난 어려서부터 죽어도 삼성같은데 들어가 조직의 노예가 되지 않을거라고 생각했지. 당신이 나온 대학을 다니다. 집어치고 박가시절 탈출에 성공하였다오. 당시 북한처럼 외국여행이 안되었지. 지금도 난 노점상 자유영혼이 더 좋아.

국민학교만 의무교육일 때 기성회비, 육성회비가 뭔지 모르는 인간이 함부로 글 적지 마라. 10리 길 정도는 여사로 걷고 30리 길도 배우려고 걸었으며 그 이상도 놀면서 걸어 다니던 시대였다. 선생을 아버지 정도로 생각했고 어머니 정도로 생각했다. 가끔 여선생과 장난은 쳤지만 여선생도 웃으며 받아주던 시대였다.

@@user-vz3uf9ol5t 원댓글 분 말씀이 맞습니다. 우리는 원래 전 세계에서 시험을 쳐서 권력층이 되던 과거제도(중국 한족을 정복한 선비족의 나라 수가 최초로 만든 제도)를 중국과 더불어 우리나라 단 2개국만 세계역사에서 실시하던 나라였습니다. 유럽이나 일본과 다른 대륙들은 힘을 가진 군인 혹은 귀족들이 혈통으로 권력층이 되는 것이 당연하던 시대였습니다. 일본인들이 한국을 식민 지배 한 뒤에 일본 땅에는 6년제 초등학교를 공짜로 가르쳤으나 한국인들은 4년제 초등학교를 돈 받고 가르쳤기에 초등학교 진학율이 10%도 안 되었습니다. 그러다 해방된 뒤 5년 뒤에 조사해 보니 50% 이상이 초등학교를 다니고 있었습니다. 원래 전 세계적으로 교육은 매우 비싼 서비스라 부유층이 아니면 받기 힘듭니다. 한국도 그 이전에 과거를 통해 관리가 되어 권력층이 되기 위한 양반들이 조선 초에는 전체 인구의 10% 정도(당시에는 양반은 공무원들을 이렇게 불렀고, 인구의 90%인 양인이면 누구나 과거를 칠 수 있었습니다. 단 돈이 많이 들어 어느 정도 땅이 있어야 아이들을 일 시키지 않고 공부시켰겠지만 전 세계 역사를 볼 때 매우 놀라운 제도였습니다.) 였지만 누구나 공부를 해 과거를 칠 수 있었고, 조선 말로 가면 정부가 양반을 팔아 부족한 재정을 메우려 했기에 지역에 따라서는 양반이 50% 이상인 곳도 있었습니다. 이들 양반은 자녀들에게 공부를 시켰음으로 한국의 문맹율은 일제시대보다 낮았던 겁니다. 일본이 자신들이 한글을 전파시켰다 헛소리 하는데 조선 시대에 포고령을 내리면 반드시 한글과 한문 2가지로 내렸기에 양반들도 한글을 알아야 했습니다. 일제시대 진학률이 낮았던 이유 중에 하나는 우리 선조들이 반일 사상이 투철해 일본이 주도하는 모든 정책에 협조하지 않았기에 개념있는 집안에서는 서당을 많이 진학하고 조선 총독부의 공립학교는 꺼려했기 때문이기도 합니다. 그러나 이것도 차츰 조선총독부가 서당을 탄압하여 서당이 사라져 갔고, 무엇보다 일본 혐한학자였던 도쿄대 출신 경제학자의 몇 년 전 논문에 의하면 조선은 그다지 가난한 나라가 아니었는데 일제시대 일본의 착취로 가난해졌다는 결론을 내렸는데 우리는 학교에서 조선인이 조선 땅에서 일본인과 같은 일을 하면 임금이 1/2이라고 배웠으나 이것은 문서 상의 기록일 뿐 실제로는 1/10, 여자는 그 반을 임금으로 받았다는 것을 밝혀냈습니다. 나라 토지의 1/2 이상을 일본인들에게 뺏기고, 산림, 어장, 광산(한국의 금 매장량은 세계적 수준이었으나 다 털렸습니다.) 등 돈 될만한 것은 대부분 일본인 소유였는데 임금도 1/10, 1/20 로 착취 당하며 36년을 살았으니 세계적으로 가난한 것은 당연하지요. 거기에 마지막 몇 년은 일본이 분수를 모르고 미쳐 날뛰며 아시아에서 세계 대전을 일으켰기에 한국의 숟가락, 젓가락, 심지어 수의 살 돈까지(원래 우리나라는 비단이 수의였고, 삼베는 죄인들이 입던 겁니다. 그런데 당시 신문 보면 부자인 누구가 수의를 삼베로 마련하며 그 돈을 일본 정부에 헌납해서 상을 받은 기록이 나오는데 가장 바꾸기 어렵다는 죽음에 대한 의례마저 비단에서 삼베로 바꿔버릴 정도로 일본의 악랄한 착취) 뺏어가 전쟁에 쓴 일본입니다. 당시 한국인들의 쌀 소비량은 그 전의 반으로 떨어졌는데 일본인들은 전과 비교해 90% 이상의 쌀을 먹으며 전쟁을 했죠. 그래서 한국인은 싸고 영양가 없는 만주산 잡곡을 주식으로 먹어야 해서(한국 땅의 쌀이 모조리 일본으로 건너가 일본 쌀 값을 싸게 유지시켰기에 일본 노동자들도 쌀밥을 그렇게 퍼먹을 수 있었던 겁니다.) 키가 줄어 들었다가 요즘 다시 젊은 애들이 잘 먹어 평균키가 늘어난 겁니다. 그래서 학교를 다닐 돈도 없는 한국으로 독립을 맞이한 겁니다.

​@@user-vz3uf9ol5t육성회비는 국민학교 였고 . 중고등학교는 수험료지 . 그리고 젊은 친구들 무시하는게 좋은가 ? 나 국민학교 4학년쯤에 육성회비는 없어졌고 . 깡촌 15리길 6km 걸어다녔지 12년 동안 .... 이딴게 자랑인가 ?

국민교육 개념이 없던 전근대 시절을 기준으로 하면 조선의 문맹률은 80% 정도로 다른 나라들에 비해 그닥 나쁜편은 아니었습니다. 우리는 일제때 근대교육 받은 교사들이 양성되고 해방이 되면서 눈부신 문맹퇴치가 이루어집니다.

서당개 삼년이면 풍월을 읽는다 오천년 역사🎉

조작영상임

​@@user-jb6tc3ss3u니 누구냐~?? 짱괘지~??

요즘 아이들은 할아버지 세대를 공부하려 하지 않지요. 과거를 모르면 현재를 알 수 없고 현재를 모르면 미래를 알 수 없는 것은 변하지 않는 진리지만 요즘 아이들은 단면만 쳐다봅니다. 화면에 나오는 한 장면만요.

🎉🎉🎉

전란중에도 문교부장관이 연세대 총장하시던 백낙준박사셨는데 시커먼 종이에써서 교과서를 가지고 공부시키고 이는 우리는 자원도없고 산악만 많아 교육많이 살길임 대통령이하 모든부모님들이 굼주리면서 온몸 바처서 헌신한 결과 또 대학생들 모두가 야학봉사한 결과 이다

세종대왕? 우리 말로 세종할배로 말해야 친근감이 더 있죠 ㅋㅋ

​@@user-vz3uf9ol5t그렇게 말할거면 차랄히 이도 할배가 낫지않아요? ㅋㅋㅋ

조금 더 발전하면 별이 빛나는 밤에 나오고 더 발전하면 겨울여자 영화가 나오지 ㅋㅋ

대학까지 의무하려면 피를 만이 헌납하면 되다. 네 조부모는 나라에 헌신했고 정치인은 싸웠다. 그런데 박정희 욕하던 김대중이가 대통령 되니 박정희가 하던 정책을 이어서 하더라. 그럼 뭐라 해야 하며 양적완화한 것은 뭐라 평가해야 하나? 나라를 망하게 만드는 것이 양적완화야

맞아요. 모르죠. 그러나 그 사회를 움직이는 사람들은 앎니다.. 그들만 알면 됩니다... 그들이 한국 물건을 구매 결정권자들이죠...

전 세계에서 중국과 우리 한국만이 공부를 잘 해야 권력층이 될 수 있는 과거를 제도적으로 주류 사회가 가지고 있었습니다. 처음 시초는 중국 한족이 아니라 우리 기마민족의 형제민족인 선비족이 중국 수나라를 세우면서 시작했고 고려 4대 광종 때 우리도 시작하여 천년 정도 계속 공부를 잘 해야 지배 계층이 되는 전통이 발전해왔습니다. 당시 지구상 대부분의 나라가 힘을 가진 군인이거나 귀족의 혈통을 타고 나야 지배 계층이 되던 것과 비교해 보면 굉장히 문명적인 제도였고, 조선에 들어오면 더욱더 과거제도가 발달함과 동시에 조선 초기에는 양반이 신분이 아니라 90% 정도였던 양인들이면 누구나 과거에 응시하여 공무원이 될 수 있었는데 바로 이 공무원을 양반이라 불렀습니다. 문반과 무반을 합해서 양반. 그러니 우리 부모들이 이런 전통의 영향을 받아 지금도 교육열이 매우 높은 겁니다. 실제로 조선시대 양인은 동등한 평민이었는데 조선 중기 이후로 갈수록 경쟁이 치열해져 양반이 과거를 칠 수 있는 신분으로 변질됩니다. 그리고 조선은 지식을 숭상하는 학자들이 통치한 나라라 같은 평민인 양인들 중에서도 사농공상의 신분이 있었는데 이 때 선비인 사를 가장 중요하게 쳤습니다. 그리고 양반이 되기 위한 과거 시험 과목들은 좋은 공무원이 되어 국가를 국민들을 위해 잘 통치할 수 있게 하는 과목들로 유능한 관리 양성이 교육의 목적이었습니다. 양반 문화가 차별적이라고 생각하셨다는 건 오산으로 전 세계 어디나 차별적인 신분제도는 다 존재했는데, 그나마 한국은 조선 초에는 90% 이상이었던 양인이라면 누구나 과거를 칠 수 있었고, 조선 후기에는 3대 중에 과거 합격을 못하면 과거를 칠 자격이 없어지는 등 나름대로 세계 역사에 비교해 보면 매우 합리적이고 (능력에 의한 ) 평등을 주장하는 현대 민주주의 헌법에 가까운 나라였습니다. 이런데 우리가 조선을 나쁘게 생각한 것은 일본에 의한 역사 날조가 거의 백년 가까이 지속되어 왔기 때문입니다. 예를 들어 저희 어릴 때 조선은 8개 당파로 나눠져 싸우다 나라가 망했다, 우리는 콩가루 민족이라고 학교에서 배웠는데 어른이 되어 우연히 알고 보니 조선은 전 역사를 통해 8개 당파였지 정작 서로 정책을 경쟁했던 것은 당 시대마다 흥망성쇠가 있어 2개, 많으면 3개 정도였습니다. 세계 어느 나라도 정치권은 2개 이상은 분열되어 경쟁하는 역사를 가지고 있음을 볼 때 조선은 지극히 정상이었으나 마치 8개 전체가 한 시대에 다 싸운 것처럼 악의적으로 한국 역사를 가르쳐 왔던 일제의 영향이 아직도 뿌리 깊게 남아 우리나라 국민들이나 어린 세대나 아직도 정확한 조선의 실체를 모르고 있습니다. 조선은 전 세계가 30~40%의 세금을 걷을 때 대체로 전 역사 기간 동안 10%의 세금만 걷던 매우 민본적인 국가였습니다. 조선 말 세도정치의 60여 년간 나라가 망할 무렵이라 엉망이었던 것을 마치 조선 600년 간 전체가 그랬던 것처럼 악의적으로 조작한 일본의 세뇌를 벗어나야 합니다.

조선말기에는 조선 전체인구의 5,60 프로가 노비였다는 통계는 뭘 말할수 있을까. 사대주의에빠져 삼정문란이라는 희대의 부정부패를 통해 대규모로 자기 종족을 노비로 맹글어 착취에 최적화된 시스템의 롤 모델이 조선왕조의 유교지배체제였음. 도망간 노비를 돈을 받고 잡으려다니는 추노꾼이 당시 전문직으로 자리잡고 있었다는 것은 얼마나 많은 인구가 노비신분으로 대물림되고 상속과 매매의 대상이되는, 근로의욕을 상실한 실질적 생산계층 비중이 커질수 밖에 없는 구조의 왕조가 망가는 것은 필연임 링컨이 노예제도늘 폐지한것에 빗되어 일본은 조선으로부터 노비해방을 자기들이 했다고 주장해도 반박이 어려운 당시 조선왕조의 민낯을 밝히고 당시 지배계층의 기록을 부정해서도 안되겠지만 그 기록이 마치 전부인양 비판없이 받아들여서는 안될거임 지금도 그 영향을 받아 실질적으로 그 비슷한 체제를 유지하고 있는 윗동네를 보면 조선시대의 유교를 이념으로 바꿘거 말고 다를게 없어 보임 다시는 조선시대 같은 비인간적인 사회가 한반도에 있어서는 아니될거임 지배계층의 시각으로 되어 있는 조선왕조 기록의 홍익인간 사상이 실질적 생산과 사회를 지탱하는 인구층에 적용되고 구현되는 체제가 이어져야 진정한 한민족의 사상으로 자리잡게 되는거임 정신차려야 민도가 높아 질거임

김문수냐 심재철이냐 김영주냐 조정훈이냐 할일 없이 이런데서 왠 성적 자랑 한심하긴

게다가 가는귀가 얇아서 ~카더라 통신에 무조건 이끌린다는... 가짜뉴스를 아무런 비판 없이 믿어버리는 어리석음이!

@@user-rk1de3hk1y '귀가 얇다' -- '남의 말에 쉽게 속아넘어감'라고 표현합니다. '가는귀가 어둡다'란 표현은 '소리가 잘 안들린다'란 뜻입니다.

님이 잘못 생각하고 적었군// 그럼 잘사는 미국과 영국은 왜 문맹률이 제법 높을까? 슬라브민족이라 싸우는 유럽의 인간들// 폴란드도 그 중에 하나고 러시아도 그중에 하나지요. 우크라이나도 역시 같고요. 지금 유대인과 싸우는 하마스(가자지구)는 서안지대에서 받아주지 않고 시리아도 받지 않고 이집트도 받지 않아요. 동족이면서도 받지 않는 이유가 뭘까요? // 못사는 북한도 문맹은 아닙니다.

당시에 의무교육이었지만 동내의 부자들이 보태 주었고 보답으로 보이스카웃과 걸스카웃을을 만들어주었지요. 일반 학생은 기성회비, 육성회비가 있었는데 못내면 수업 못받고 벌 서는 경우와 청소하는 경우 집으로 돌아가는 경우가 있었지요. 님이 몇살인지 모르나 그런 시대가 있었다는 점에도 정치는 요즘처럼 정권욕으로 싸웠어요. 박정희의 장기집권이란 말을 사용하는데 일반 국민에게는 아무런 불편이 없었고 정치인과 정치지망생에게만 불편한 장기집권이었지요. 그런데 당시에 장기집권을 하지 않았다면 농업국가를 공업국가로 바꾸지 못했고 산을 울창하게 만들지도 못했을 겁니다.

당시에는 산에 땔감을 못하게 산지기가 있엇어요. 산에서 얻을 수 있는 것은 갈비와 낙엽에 솔방울이었어요. 화력은 있어야 밥을 먹지요. 즉, 연탄은 그 뒤였다는 말입니다. 옛날 드라마를 보시면 아들과 딸 이란 드라마가 있어요. 그 드라마를 보면 옛날 기구를 많이 봅니다. 또한 시대의 변화도 빠르게 흐르며 많이 나오지요.

아마 님이 아시겠지만 사랑의 불시착을 보시면 연탄이 부잣집에서 사용하는 고위군관들이 사용하는 연료로 나오는데 당시에 남한은 가스를 사용하고 있었지요. 경제력의 차이겠으니 박정희는 군인이었으나 나라를 미국에게 맡기고 오로지 잘먹고 잘 살자는 새마을 운동에 박차를 가해 공업화로 바꿨으며 군수물자는 배우고 배꼈으며 실험했지요. 그래서 나온 것이 바주포카입니다. 포는 처음에 미국의 제약이 있는 군수품으로 기술을 이전 받았고 미사일도 거리와 탄두무게를 정해 가능했지요. 더해서 카터 대통령에게 미군 데리고 가라는 큰소리도 친 대통령입니다. 유일한 분이지요. 그러나 카터는 미군 철수 연대만 했고 그래서 재선 실패했지요.

그것을 처음으로 해결한 것이 김대중 대통령이었습니다. 그 전에는 한 학교에서 전교 3명 정도만 기성회비를 공짜로 줬다면 김대중 대통령부터 생활보호대상자를 정하고 그 아이들은 모두 100% 기성회비를 지급합니다. 참 잘한 정책입니다. 그리고 그 때부터 중학교도 의무교육이 되서 중학교 기성회비도 안 내게 되었고 문재인 대통령이 고등학교도 의무교육으로 만들어 1년에 175만원 정도였던 부모 부담을 줄여 주었죠. 이런데도 가난한 사람들이 국힘당 지지하는 것은 그냥 공부 안 해서 가난한데다 무식하니 사회에 관심도 없어 무엇이 자기와 대한민국 전체 사회에 유리한지 불리한지도 모르기 때문이라 정말 안타깝습니다.

일본이 한국 근대 교육을 고의로 문맹으로 몰아갔습니다. 일본 땅에서는 6년제 초등학교를 공짜로 의무교육으로 실시했으나, 한국 땅에서는 4년제 초등학교. 그것도 의무 교육이 아니라 돈을 내야 해서 일제시대 초등 진학률이 10%도 안 되다가, 해방된 뒤 5년 뒤에 통계 내보니 초등 진학율이 50%가 넘었습니다. 원래 전 세계적으로 교육은 매우 비싼 서비스라 부유층이 아니면 받기 힘듭니다. 그래서 문맹율이 높았으나 기마민족이 중국 한족을 정복하여 세운 선비족의 수나라가 전 세계 최초로 과거제도를 실시했고, 고려가 이를 받아 들임으로 조선까지 과거제를 실시한 겁니다. 과거를 통해 관리가 되어 권력층이 되기 위한 양반들이 조선 초에는 전체 인구의 10% 정도(당시에는 양반은 신분이 아니라 문반 무반인 공무원들을 합해 양반이라 불렀고, 인구의 90%인 양인이면 누구나 과거를 칠 수 있었습니다. 단 돈이 많이 들어 어느 정도 땅이 있어야 아이들을 일 시키지 않고 공부시켰겠지만 전 세계 역사를 볼 때 매우 놀라운 제도였습니다.) 였지만 누구나 공부를 해 과거를 칠 수 있었고, 조선 중기 이후 양반이 늘어나 경쟁이 치열해지자 양반들이 제도를 고쳐 과거를 칠 수 있는 신분을 양반으로 고정시킨 겁니다. 조선 말로 가면 정부가 양반을 팔아 부족한 재정을 메우려 했기에 지역에 따라서는 양반이 50% 이상인 곳도 있었습니다. 이들 양반은 자녀들에게 공부를 시켰음으로 한국의 문맹율은 일제시대보다 낮았던 겁니다. 또한 일본이 자신들이 한글을 전파시켰다 헛소리 하는데 조선 시대에 포고령을 내리면 반드시 한글과 한문 2가지로 내렸기에 양반들도 한글을 알아야 했습니다. 일제시대 진학률이 낮았던 이유 중에 하나는 우리 선조들이 반일 사상이 투철해 일본이 주도하는 모든 정책에 협조하지 않았기에 개념있는 집안에서는 서당을 많이 진학하고 조선 총독부의 공립학교는 꺼려했기 때문이기도 합니다. 그러나 이것도 차츰 조선총독부가 서당을 탄압하여 서당이 사라져 갔고, 무엇보다 일본 혐한학자였던 도쿄대 출신 경제학자의 몇 년 전 논문에 의하면 조선은 그다지 가난한 나라가 아니었는데 일제시대 일본의 착취로 가난해졌다는 결론을 내렸는데 우리는 학교에서 조선인이 조선 땅에서 일본인과 같은 일을 하면 임금이 1/2이라고 배웠으나 이것은 문서 상의 기록일 뿐 실제로는 1/10, 여자는 그 반을 임금으로 받았다는 것을 밝혀냈습니다. 돈이 없으니 돈 내고 학교를 못가지요. 우리나라 토지의 1/2 이상을 조선총독부의 토지조사사업으로 일본인들에게 뺏기고, 산림, 어장, 광산(한국의 금 매장량은 세계적 수준이었으나 다 털렸습니다.) 등 돈 될만한 것은 대부분 일본인 소유였는데 임금도 1/10, 1/20 로 착취 당하며 36년을 살았으니 세계적으로 가난한 것은 당연하지요. 거기에 마지막 몇 년은 일본이 분수를 모르고 미쳐 날뛰며 아시아에서 세계 대전을 일으켰기에 한국의 숟가락, 젓가락, 심지어 수의 살 돈까지(원래 우리나라는 비단이 수의였고, 삼베는 죄인들이 입던 겁니다. 그런데 당시 신문 보면 부자인 누구가 수의를 삼베로 마련하며 그 처액을 일본 정부에 헌납해서 상을 받은 기록이 나오는데 가장 바꾸기 어렵다는 죽음에 대한 의례마저 비단에서 삼베로 바꿔버릴 정도로 일본의 악랄한 착취) 뺏어가 전쟁에 쓴 일본입니다. 당시 한국인들의 쌀 소비량은 그 전의 반으로 떨어졌는데 일본인들은 전과 비교해 90% 이상의 쌀을 먹으며 전쟁을 했죠. 그래서 한국인은 싸고 영양가 없는 만주산 잡곡을 주식으로 먹어야 해서(한국 땅의 쌀이 모조리 일본으로 건너가 일본 쌀 값을 싸게 유지시켰기에 일본 노동자들도 쌀밥을 그렇게 퍼먹을 수 있었던 겁니다.) 키가 줄어 들었다가 요즘 다시 젊은 애들이 잘 먹어 평균키가 늘어난 겁니다. 그러니 학교를 다닐 돈도 없는 한국으로 독립을 맞이한 겁니다. 이 중요한 것들을 한교에서 가르치지 않습니다. 이유는 일제에 협조했던 친일파 이완용이 당시 교육부 장관이어서 이 집안에서 한국의 역사 연구와 교육을 장악했기 때문인데 요즘도 이 사실을 모르는 국민들이 대다수입니다. 참 한탄할 일입니다.

한국- 남한에 지하자원이 있으면 말해봐 야당에서 시끄러울 때 박정희가 한 말은 지하자원 가져오라 했어. 그럼 남는 것은 뭐냐? 인간이다. 인간이 할 일은 뭐냐? 지하자원 없으니 수출이고 그래서 공업화 했는데 공부 안하고 공업화가 되냐? 그래서 배운 것이 일본의 메이지 유신이야. 일본도 배울 것은 배우고 버릴 것은 버려야지,

특히 문재앙 시대 때 언론들이 옷도 아닌데 짜집기는 잘하고 촌 동네도 아닌데 저집 예편네가 뭐라더라는 말을 잘 하더군

이승만에대해서 진짜 다시 공부하시면 좋겠습니다 전두환보다 더한사람이 이승만 입니다 좀더 넒게 봐주세요