【五大重要提問】
一、教育現場是否還需要我？何以見得？
可能是你曾經受到家長、學生或同事的稱讚和鼓勵，讓你知道自己對於學生來說是重要的。
我擁有哪些能力和特質，是曾經帶給孩子們實質助益的？如果今天是別的老師來帶領這個班級，可能會有什麼不同？
二、我是否願意持續學習教育相關知能？我是否還有熱忱？
上一次參加研習是自願的還是非自願的？我上一次主動報名研習課程是什麼時候？學習的時候，我的心裡很疲乏還是很期待？我今年比去年多了哪些新的技能？我接下來還想學些什麼？
三、如果我這一輩子都沒有考上， 我是不是願意一直教下去？
如果這個市場終究沒有屬於我的正職位置，我是否可以因為這股教學的熱忱，自己透過理財存好退休金，抱著終身教學的決心繼續考下去？還是我其實已經很疲憊了，很想換個跑道，即便可能要付出同等的代價，我也願意想要去嘗試其他領域的工作，找到事業第二春。
四、我還有哪些其他的生涯興趣？我的教職專長可以運用在哪些其他領域？
像是擔任行政助理、補習班教職、教材編寫、社會福利工作等。我有哪些人脈可以先去打聽一下相關產業的消息？我是否能有行動力，現在就和這些人聯繫？
五、我還有哪些人生目標還沒有完成？
如果教職需要再考十年才能考上，我能同時試著追尋哪些其他的人生目標？找對象嗎？培養第二專長嗎？旅遊嗎？如果教職本身就是一個充滿未知的生涯之路，我建議上述這些目標，不應該是在擁有穩定的工作以後再執行的，因為你可能會需要等很長一段時間，甚至因為教師甄試就沒有了機會追尋人生中其他值得追尋的事。你可能會說，我就是要是正式老師才能找到符合我的期待的對象啊！那考教職對你來說，的確聽起來是首要之務，但是理性來看，如果你要考到四十幾歲，到時候找對象真的會比較容易嗎？
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