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【五大重要提問】
一、教育現場是否還需要我?何以見得?
可能是你曾經受到家長、學生或同事的稱讚和鼓勵,讓你知道自己對於學生來說是重要的。
我擁有哪些能力和特質,是曾經帶給孩子們實質助益的?如果今天是別的老師來帶領這個班級,可能會有什麼不同?
二、我是否願意持續學習教育相關知能?我是否還有熱忱?
上一次參加研習是自願的還是非自願的?我上一次主動報名研習課程是什麼時候?學習的時候,我的心裡很疲乏還是很期待?我今年比去年多了哪些新的技能?我接下來還想學些什麼?
三、如果我這一輩子都沒有考上, 我是不是願意一直教下去?
如果這個市場終究沒有屬於我的正職位置,我是否可以因為這股教學的熱忱,自己透過理財存好退休金,抱著終身教學的決心繼續考下去?還是我其實已經很疲憊了,很想換個跑道,即便可能要付出同等的代價,我也願意想要去嘗試其他領域的工作,找到事業第二春。
四、我還有哪些其他的生涯興趣?我的教職專長可以運用在哪些其他領域?
像是擔任行政助理、補習班教職、教材編寫、社會福利工作等。我有哪些人脈可以先去打聽一下相關產業的消息?我是否能有行動力,現在就和這些人聯繫?
五、我還有哪些人生目標還沒有完成?
如果教職需要再考十年才能考上,我能同時試著追尋哪些其他的人生目標?找對象嗎?培養第二專長嗎?旅遊嗎?如果教職本身就是一個充滿未知的生涯之路,我建議上述這些目標,不應該是在擁有穩定的工作以後再執行的,因為你可能會需要等很長一段時間,甚至因為教師甄試就沒有了機會追尋人生中其他值得追尋的事。你可能會說,我就是要是正式老師才能找到符合我的期待的對象啊!那考教職對你來說,的確聽起來是首要之務,但是理性來看,如果你要考到四十幾歲,到時候找對象真的會比較容易嗎?
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