今回は、著作権の理解に役立つ映像資料「どうすりゃいいんだチョサクケン 〜ただしくチョサクブツつかうために〜」について詳しく解説します。この映像資料は、公益社団法人著作権情報センター（CRIC）が発信し、教育現場での著作権教育に大いに役立つ内容となっています。
【この動画の内容】
映像資料「どうすりゃいいんだチョサクケン」とは？
映像資料のエピソードの詳細と見どころ
教育現場での活用方法
この動画では、法律の専門家や教員経験者が監修した映像資料の魅力と、教育現場での具体的な活用方法について解説します。特に、エピソードごとのポイントや、指導案・ワークシートの使い方について詳しく説明しています。
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映像資料「どうすりゃいいんだチョサクケン」: www.cric.or.jp...
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🐑紹介
「学校と著作権」について動画で分かりやすく発信します。
学校での著作権の意味や必要性は大きく変化しています。1人1台端末・オンライン授業・公衆送信の定額制・教科書や教員採用試験への掲載など「著作権を習ってないから、知らない」ですまないのは、子どもも教員も同じです。
法律の専門家でない教員だからこそ見える『学校と著作権』一緒に考えてみませんか？
🐑経歴
・東京学芸大学教育学部卒業後、大手芸能プロダクショングループ勤務を経て音楽科教諭
・東京学芸大こども未来研究所教育支援フェロー、SARTRAS・JASRACの有識者委員など(2021〜)
・最新著書『KZfaqで授業/学級経営やってみた！』（amzn.to/3kDaxAh）
東京都内の公立中学校および東京学芸大学附属世田谷中学校において、教育実習生の指導、進路指導、新しい学習内容「生活と社会に関わる音楽の授業」の実践を重ねる。会社員時代の経験を活かした知的財産権教育の研究・発表実績多数。
現在は学校著作権ナビゲーターとして、KZfaq・ブログ・講演(Zoom等対応可)・執筆等で「学校と著作権」についての情報の発信をおこなっています。
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