Par Elie Milgrom, professeur émérite à l’Ecole Polytechnique de Louvain | membre fondateur de FA2L srl.
Dans « Approche par Compétences », il y a au moins deux mots qui peuvent créer une confusion regrettable dans les esprits et, ainsi, faire inutilement obstacle à la mise en œuvre d’un petit nombre de concepts et principes simples mais puissants qui devraient guider toute réflexion et surtout toute action en matière de pédagogie universitaire.
L’exposé présentera et justifiera quelques-uns de ces concepts et principes ; il montrera comment les articuler et les mettre en œuvre pour développer une vision réellement opérationnelle du processus qui permet de construire tout dispositif d’apprentissage (du cursus complet à un des exercices dans une séance de TD) de façon systématique et rationnelle, ce qui constitue une bonne manière de définir et d’appliquer ce qu’il est convenu d’appeler « Approche par compétences ».