Логика. Урок 2. Знакомство с логикой и эпистемологическое вступление

Рет қаралды 8,925

8 жыл бұрын

Второй урок по логике. Предмет, цель и польза логики. Чему нас может научить логика как наука о мышлении? Ответы на некоторые сомнения относительно полезности логики как науки. Эпистемологическое вступление: знание и первое деление знания.
Лектор: Курбан Мирзаханов. Все ваши вопросы вы можете задавать на сайте www.alshia.ru через контакты или в комментариях под тем или иным уроком.
Плейлист "Логика. Уроки": • Логика. Уроки
Сайт Доводы: www.dovodi.ru
Личный сайт Курбана Мирзаханова: www.alshia.ru
Доводы ТВ (наши видео на одном сайте): www.dovodi.tv
Вконтакте: dovodi
Одноклассники: www.odnoklassniki.ru/dovodi
Фэйсбук: / dovodi

Пікірлер: 32

@mikhailtogorotov5765 2 жыл бұрын

Я удивлён почему нас делают тупыми, и исключили этот замечательный предмет из школьной программы. Ну у меня конечно же есть мысли почему, но этоже прискорбно осознавать.

@vladimirsevaev8269 7 жыл бұрын

Но в целом очень понятный и интересный доклад. Буду смотреть все серии Логики.

@user-ii8uz7bq2s Жыл бұрын

Здравствуйте ! некоторые преподаватели только замусоревают мозги знанием , у Вас этого не наблюдается , значит Вы более талантливый преподаватель чем они...)))

@dovodi 8 жыл бұрын

Второй урок по логике. Предмет, цель и польза логики. Ответы на некоторые сомнения относительно полезности логики как науки. Знание и первое деление знания.

@user-hm7ds8pe3q

неправельно от извесного до предпологаемого !!!

@user-fq7sd3xp7s

Интиресно было бы послушать касаемо боли и радости душевных. В целом же ❤за доступность понимания.

@user-sd6lb7zy2i

Да помилует тебя Всевышний брат

@robertpaulig7359 7 жыл бұрын

1 урок - хороший. 2 урок до 41. минуты. Потом идёт нарушение закона построения определения. Не может определение быть определено самим определением. Это тавтология. Замыкания самого на себя. Это всё равно что сказать вещь состоит самой из себя.

@user-ii8uz7bq2s Жыл бұрын

Здравствуйте ! главное достоинство Вашей подачи материала , отсутствие Догмы , произвольность подачи материала ,в свободной Форме , это очень важно , потому что мозги и так забиты...)))

@AnnaAnna-yt1bf 6 жыл бұрын

Очень подробное объяснение. Спасибо за лекции.

@user-zu2sb5ec8i

27:44

@vladimirsevaev8269 7 жыл бұрын

Здравствуйте, Курбан. Хотел бы вас поправить- в европейской классической философии имеет место быть понятие о посредственном и непосредственном знании. Достаточно вспомнить Канта: у него непосредственное знание называется ноумен, посредственное- феномен, а повествующего повествователя он называет "априорные формы чувственности и мышления". Подобной классификации придерживались, например, его последователь Шопэнгауэр и Гегель.