О чем это вы?! Это скорее шутки и прибаутки от львовского шинкаря)).Такие харизматичные профессора-шутники губят голоса пачками в консерваториях и училищах страны. И народные и заслуженные могут с улыбкой угробить голос и выгнать за профнепригодность. Какие секреты вы услышали?! Что- то конкретное сказали о правильной работе опоры и поддержки?! Может объяснили для чего нужны бесконечные распевки, если ученику непонятен сам механизм звукообразования?! Или вы узнали чем именно ущербна масочная техника и почему гортань должна быть понижена у певцов мужчин? Какие именно секреты были раскрыты ?! Каждый год Скунс отбирает себе в класс уже поющих и обученных ,но это не его заслуга. Все его гнусавые распевки "мини-мини" разрушают эти отличные голоса все 5 лет ,кто может - переводится от этого "маэстро". Человек преподает лет сорок, а так и не понял что близкий противный призвук не имеет ничего общего с итальянским сквилло. П.С.была ещё такая традиция ...каждый новый учебный год проХфесор приезжал на новом авто к консе.. ни на что не намекаю ,но ..каждый год половина вокального курса откровенно нулевые и минусовые ,а половина реально поющие..

Распевки по А. Ведерникову

хочешь учиться - платить надо)

​@@MrMordartтак народ даже за большие деньги ничего нового не получает от этого жулика. Вот в чём дело) он одно и то же говорит 40 лет!

Илья Храбров Зачем Вы так написали?Понимаете,вокалист сам должен думать...Невозможно загубить ,если ученик мыслящий.

Что за интриги в датском Королевстве?)))

​​@@user-ms3lr1ux3w Не соглашусь! От Скунса переводятся единицы - боятся от заведующего сбегать. Это раз! Если мастер требует близкий противный звук на распевках" мини-мини" ,то куда деваться с подлодки?! Садимся на горло и делаем что просит. Это два! И конечно же, авторитет этого львовского проходимца действует на молодых ребят обезоруживающе. Почитайте интервью Максима Кузьмина -Караваева. Его Скунс довёл до профнепригодности и собирался отчислять на 5! курсе. А сколько ещё имён,кого просто загубил этот "профессор" ! Думающий ученик в 22 года?! Это невозможная редкость ! "Маэстро" преподаёт 40 лет уже поющим ребятам,только поющих он берёт в свой класс! И буквально через полгода у них начинают сыпаться голоса. Чудеса вокальной педагогики ! Не надо перекидывать ответственность за непрофессионализм педагога на жертв его обучения!

Мастер-класс по А.Ф. Ведерникову.

Мастер-класс по А.Ф. Ведерникову

Сплотил на кафедре таких же хромых уток , кто потерял голос в рассвете карьеры или же просто числится на кафедре для галочки. Лауреатами студенты становятся не потому что научились петь в стенах консерватории ,а потому что Скунс берёт в свой класс только поющих(!) ребят. Придите как-нибудь на дипломный экзамен в консу и сразу станет понятно что уровень студентов к концу обучения сильно отличается. Кто что умел до консы тем и выживает. А тех кто будет работать в театре может быть от силы два человека со всего курса .

Поддерживаю!

Мастер-класс по А. Ведерникова.

Скорее это наивная эмпирика. Пальцем в нёбо,как говорится. Интуиция у подобных профессоров только к материальному достатку направлена. Говорят, что Скунс наконец-то открыл ювелирный магазин в Москве. От генетики никуда не денешься))..но сколько голосов этот шарлатан загубил,а скольких не взял,потому что места мягко говоря "выкуплены" задолго до вступительных... Сажает ребят с хорошимм голосами на горло своими бесконечными " мини-мини,мани-мани" ,а потом хватает совести их же отчислять..московская конса это днище. Что не педагог то вокальный инвалид, который закончил карьеру не начав. Чему может научить Ворошило,который пел большой своей природой пока не потерял голос?! В Питере говорят не лучше ситуация((

Юра, переведи

По мастер-классу А.Ф. Ведерникова.

Рич Рич 😂 так часто бывает, гергиев толком дирижировать не может, но тем не менее

@@Jdjdjdudydhdjdkdu Гергиев,волчара!таких как он побольше бы и все было бы тип-топ

Рич Рич откуда вы знаете? Вы с ним пели? С этим шаглычником в руках у которого зубачистка?

Говорят Скунсу "медвежья болезнь" не позволила петь . Но даже не в этом дело. Он не понимает чему учит. Его приближение звука за счёт искажения звучания гласных,сплющивания их до противности,приводит к задранности голоса и сужению горла.