Cette nouvelle séquence 5 est l'ancienne quatrième séquence de l'année de 6ème. Elle était en 3 parties. Suite à la visite de mon inspecteur sur cette séance il m'a été recommandé de diviser la première séane en 2 questionnement. L'un sur la structuration même du matériau et l'autre sur l'utilisation de l'espace comme support de travail.
Si vous avez de bonnes classes, les deux questionnements peuvent tenir en une séance. SI vous avez des classes de niveau moyen à faible, il est interessant d'utiliser cette nouvelle séquence en 4 parties. Cette séquence vise à comprendre l'usage de l'espace avec le matériau papier. C'est une séquence que les élèves de 6ème adorent car elle est simple et posée sous forme d'énigme.
Entrée de programme:
Eprouver la qualité physique des matériaux, donner forme à la matière, jouer avec ses caractéristiques physiques.
La qualité physique des matériaux.
Problématique de la séquence: En quoi l'usage de différents matériaux à des fins de composition a une incidence sur l'œuvre elle-même. En quoi la mise en espace a une incidence sur le spectateur
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