merci :)

je t'en pris,, et merci pour le retour, c'est toujours trop rare et donc appréciable :)

merci, ravi de voir qu'elle t'a été utile :)

héhé merci pour ta contribution, c'est toujours l'enfer pour apparaitre correctement sur google donc j’apprécie. En tout cas ravi que ce cours t'ai aidé^^ au passage plusieurs sur sur le caged sont en preparation, d'ici fin de l'été

et n’hésite pas à t'abonner à la chaine si c’est pas déja fait hein ;)

merci :) @ tres bientot

merci :)

Ha merci ca fait toujours super plaisir d'avoir du soutient :)

et d'ici une semaine voir 10 jours, un nouveau cours sur les intervalles

merci pour ce retour enthousiaste :) c'est bon pour la motivation

et une info en prime, avant la fin de l'été sortira un cours (payant celui ci) sur comment bien pratique le caged etc...il y aura avant un cours gratuit sur le caged mais la difficulté c'est toujours "comment pratiquer" ^^

merci, j’espère que les autres te plairont également :)

merci, les intervalles c'est LE truc à bosser:)

merci pour ce retour :)

je t'en prie :)

merci :)

merci pour ton retour :)

merci, ca fait plaisir :)

alors heu... tu parles de quel moment précisément...à 13min49? par contre non une neuvieme ne correspond pas à une tierce...enfin si une 9# donnerait la meme note que la tierce mineur mais sinon un 9b correspondrait à une 2m et la 9eme à une 2M, bref voit plutot un lien de patenté entre la 9eme et la seconde meme si bon...c'ets parfois un peu dangereux de penser comme ca :)

Alors de maniere pratique, penser C#m75b ne pose pas de soucis, tu pourras recycler ce que tu connais à son sujet (arpeges etc), mais il faut tout de meme comprendre son but et le contexte. C'est comme penser Em sur un C pour avoir au total un C7M do+ mi sol si, pas de soucis pour le coté pratique mais si on est dans un ii V7 I en do majeur et que tu ne voit pas que le contexte est Do ca peux poser soucis, tout comme si dans ton blues en La tu ne comprend pas d'où proviens ce C#m75b et que tu tente de l'analyser, ca va poser soucis....bref fais bien la difference entre l'analyse et les "trucs" pour mieux s'en sortir ensuite sur le manche. J'espere que ca repond à ta question

@@Abcguitare Hum oui je comprends, effectivement dans le cadre d'une suite d'accord ça peut poser souci de voir C#m75b plutôt que A. Je te remercie pour ta réponse, ça répond à mon interrogation ! ;) Merci beaucoup à toi !

Salut, alors oui dans le cours sur les intervalles qui était deja assez dense je n'ai pas parler des quintes augmentées et des questions de ce que l'on appelle "l'enharmonie" qui fait que par exemple une quinte aug donne la meme note qu'une sixte mineure mais n'a pas la meme fonction...exemple do mi sol#...on voit bien qu'on a un accord basé sur do majeur mais que le sol est augmenté, par contre si j'avais do mi lab (bémol) et bien ici si je veux essayer de retrouver la forme basique de l'accord (F 3 5) alors il faudrait que je pense à un accord de Ab5# (lab do mi), c'est en fait comme l'orthographe, suivant que j’écrive "mer, mère ou maire" ca n'a pas le meme sens. et c'est la fonction de l'accord et le contexte qui nous permet de savoir.....mais ca mériterait un cours à part entiere :) car on retrouverait ca sur différent accord ou meme dans les gammes...exemple: do ré mi fa# sol... fa# est la quarte# alors que do ré mi fa solb (solb=fa#) mais ici on a une quinte diminuée, d’où l'importance de bien écrire ;)

@@Abcguitare Merci pour la rapidité de la réponse et la pédagogie. Cordialement

dans la musique "normale" oui...au passage il n'y a pas de 5m, on dira 5 diminuée....apres on peut avoir des choses particulieres comme l’accord typique d'hendrix E79# dans le quel on a une tierce maj et une 9# qui donne la meme note qu'une 3m...mais à l'octave et qui justement est entendu comme une 9# et non un 3m...ok je complique mais en clair la reponse à ta question est OUI :)

@@Abcguitare parfait merci , je remet cette vidéo trés souvent , bravo pour l'astuce sur le décalage et le calcul de déplacement c'est top !

merci. oui a trop vouloir bien faire, en supprimant les bafouillages etc et bien ca enlève du naturel je suis bien d'accord; et les avis sont toujours bien venu quand ils sont bienveillants comme le votre

j'avoue que parfois je me dis que je devrais inverser les diagrammes mais par convention on les trouve toujours comme ca dans les bouquins...là ce qui gène c’est quand on compare avec la vidéo , mais si je change une chose conventionnelle ca risque aussi d'apporter de la confusion. Pour la rapidité, tout l'avantage des vidéos c’est de pouvoir faire "pause" ;)

@@Abcguitare merci pour la célérité dans la réponse ! Chapeau et très bonne continuation à vous ! On vous suit

Bonjour, et bien tout simplement parce que la corde de si n’est pas accordée comme les autres cordes...effectivement si on avait ete disons entre les cordes ré et sol ou mi et la, ca aurait fait une quarte, car entre ces cordes il y a à chaque fois 5 demi-tons mais entre les cordes de sol et si il n'y a que 4 demi-tons!!! Pour la question sur les intervalles descendants (deja je ne veux pas faire de vidéo de 4h ;) mais oui il faudra aussi les travailler mais juste une voir 2 cordes en dessous car sinon je me refererai toujours à mes positions caged donc toujours avec une fondamentale située sur une des 3 cordes grave (enfin là difficile d'expliquer comme ca), chaque chose en son temps ;) maitrisez deja bien ce qui est dans la vidéo et ensuite les autres questions viendront

@@Abcguitare Merci!

Toujours problématique tout ca, pour certains c'est rapide là où d'autre voudront que ca aille vite pour par avoir une viedo d'une heure; apres l'avantage de la video c'est tout de meme de pouvoir faire des pauses ou des retours en arrière

et au fait n'oubliez pas qu'il y a toute une vidéo sur l'aspect theorique des intervalles dans laquelle j'explique la base, il faut donc deja debuter par là :)

@@Abcguitare Quel est le lien.. Je vais d'abord apprendre la théorie. Je crois que je manque de quelque-chose pour percevoir vos explications

@@offoboka314 kzfaq.info/get/bejne/eaeIopd5z5OmpIk.html&ytbChannel=null et à nouveau, n’hésitez pas à faire des pauses, je sais que parfois c'est rapide, et c'est toujours assez difficile de faire ce genre de videos pour etre compris par tout le monde tout en réussissant à ne pas etre trop long.

Faudrait vraiment que les gens comprennent qu'il est impossible d'avoir une explication unique qui conviennent à tous car tout le monde est différents, car comme vous le voyez, plein de gens on tres bien compris la vidéo... Pour le reste je bosse gratuitement pour tout le monde, donc je sais pas mais si qqu'un me donne un truc gratuitement, au minimum je lui dis merci mais je m'amuserais pas à juste critiquer sans en plus argumenter quoi que ce soit, au moins soyez constructif. En tout cas ce genre de commentaire ca donne bien bien envie de vous aider (et pour etre explicite, ca c’est de l'ironie ^^)