#Лига плюща #Гарвардский университет #AuditoriumQZ #Досым Сатпаев #Маргулан Оспанов
Недавно на нашем KZfaq канале мы разместили интересный выпуск про кризис казахстанской системы образования, который вызвал довольно большой резонанс.
• Эпоха Neo-невежества. ...
Действительно. Авгиевые конюшни нашей системы образования нужно давно уже разгребать и чистить.
Но в этом выпуске мы поговорили о другом. О том, что является примером качественного и престижного образования. О тех образовательных крепостях, которые еще держат оборону в мире, где кризис образования наблюдается не только в Казахстане, но и во многих других странах мира. Эти образовательные крепости входят в так называемую «Лигу плюща», которая объединяет восемь частных американских учебных заведений:
Брауновский университет
Гарвардский университет
Дартмутский колледж.
Йельский университет.
Колумбийский университет.
Корнеллский университет.
Пенсильванский университет.
Принстонский университет.
Эта восьмерка собирает самые лучшие умы со всего мира, устраивая бешеную конкуренцию за знания. Если сравнивать университеты с горами. То этот список скорее напоминает Эверест или К2. На эти образовательные вершины очень тяжело подняться. Но, как и восьмитысячники, они могут покориться тому, кто покажет свой профессионализм, упорство и стремление к новым знаниям.
Я решил как раз поговорить с такими людьми. С нашими казахстанцами, которые смогли покорить эти вершины. Без блата. Без связей. Без влиятельных родственников. Я надеюсь, что вам, как и мне будет интересно узнать про то, как и когда они начали готовиться к этому восхождению, про внутреннюю образовательную кухню «Лиги плюща». Надеюсь, что этот цикл выпусков воодушевит тех, кто также мечтает покорить свой образовательный Эверест, но пока не знает как.
И начнем мы с Маргулана Оспанова. Кстати, он уже был гостем в нашем выпуске, который был посвящен анализу причин неэффективного государственного антикризисного менеджмента в Казахстане во время эпидемии коронавируса.
• Уязвимые места антикри...
В тот момент, он как раз приехал из Гарвардской школы государственного управления им. Джона Ф. Кеннеди. Это один из факультетов Гарвардского университета, готовящий специалистов в области государственного управления, экономического развития и политологии. Но в том выпуске мы практически не говорили про Гарвард, так как у нас была другая тема. Сегодня мы восполним тот пробел. Поэтому я еще раз пригласил Маргулана, чтобы он более детально рассказал о своем опыте обучения в Гарварде.
1:26 О «Лиге плюща»
5:26 Где родился Маргулан Оспанов, кто его родители
6:49 О том, как преподавательский опыт родителей Маргулана Оспанова повлиял на него
9:11 Какой должен быть родительский подход к образованию
9:59 Как отец Маргулана Оспанова повлиял на принятие решения о продолжении учебы
11:12 О практическом опыте перед обучением в Гарварде
14:01 О выборе высшего учебного заведения для продолжения обучения
15:13 Почему был выбран Гарвард
16:36 «Сначала нужна база для того, чтобы четко понимать, куда ты идешь и зачем»
18:26 Что привлекает людей в приемной комиссии в Гарварде
18:48 Почему для Гарварда не является основной целью привлечь как можно больше студентов
19:31 С чего начать подготовку к поступлению в Гарвард
23:02 О подготовке эссе - одного из важных элементов поступления в международные вузы
24:40 Почему рекомендательные письма от влиятельных людей не гарантия поступления в Гарвард
25:22 Как приемная комиссия Гарварда принимает решение о поступлении студента
27:00 Почему собранный пакет документов для поступления это еще и информация о Казахстане
27:50 Почему Гарвард принимает тех людей, которые планируют менять мир
30:20 О стоимости обучения в Гарварде
33:00 О том, как Маргулан Оспанов финансово готовился к поступлению в Гарвард
37:10 Члены семьи студента Гарварда также получают возможность учиться
38:33 О возможности слушать лекции в Гарварде для жителей штата Массачусетс
40:02 О том, как началось обучение
41:20 Портрет студента Гарварда: из каких стран, с каким опытом
44:28 Легко ли было влиться в академическую среду с казахстанским образовательным бэкграундом
47:37 Будет ли работать иностранная методика в казахстанской системе образования
49:18 Почему важно, чтобы преподаватель стоял на одном уровне со студентом
51:16 О процессе обучения в Гарвардской школе госуправления
54:00 Почему студенты «не должны кричать о том, что они закончили Гарвард»
55:52 Какие элементы госуправления из полученных знаний можно было бы применить в Казахстане
57:30 Об авторитарном популизме или как спрос рождает предложение
59:19 Может ли в Казахстане появится свой вуз, в который будут ездить студенты из других стран
01:02:54 О важности инклюзивности казахстанского высшего образования
01:07:09 Пожелания от Маргулана Оспанова