jsem jedinej kdo se u toho smál nahlas?? Davida bych chtěl mít za učitele, je opravdu vtipný. škoda že maturitu mám 22 let zasebou. no naštěstí je tu stále aspoň youtube

Ich, er forma a potom nakonec Kundera. :D Rozhodně by to chtělo ještě další díl o vypravěči, tohle téma mě zajímá. :)

Opět výborné, jak také jinak! Popsal jste dost podrobně to, s čím bojuji jako pedagog - chtěla bych, aby žáci dokázali vnímat knihu jako celek, aby ji dokázali zhodnotit, aby nad ní dokázali přemýšlet, nicméně po nich vlastně kvůli maturitě musím chtít, aby rozpoznali to, co pozná dítě ve třetí třídě, tedy zda je příběh psán v první či třetí osobě a zda je daná postava kladná či záporná. Výsledkem je to, že většina žáků k maturitě přečte sotva tři knížky a o zbytku se našprtají informaci. Ti osvícenější si alespoň pustí vaše videa. Navíc jste ovšem tímto dílem zavrtal červíka, který ve mně hlodá - přemýšlím, jakou roli hraje vypravěč v mých příbězích, zda s ním alespoň podvědomě nějak pracuji... Často jsem vypravěčem skutečně já, tudíž autor zdánlivě s vypravěčem splývá, nicméně zpravidla pouze vyprávím a do děje nevstupuji. Mnohem více naopak cítím svou vlastní přítomnost v příbězích, které píši v er-formě.

Skvěle, moc děkuji. 👀😄 Zrovna s konceptem vypravěče šíleně bojuji v tom patvaru, co píši. 😆 Skvělé video. Jako všechna. ♡

Já chci knížku o problematice kombinace dorských a ionských sloupů ve vstupní hale Bradavic.

Parádní díl ! Díky moc.

Postmoderní mravenečníci jsou nejvíc OP mravenečníci mezi všemi mravenečníky. (viz. 3:37)

Dokážete zábavnou formou hovořit o poměrně složitých věcech. Vše, o čem mluvíte, jsem četl, ale teprve Vaše postřehy mi v tom udělají vždy pořádek. Děkuji za všechna videa, ta teoretická jsou mi nejbližší, ale chápu, že cílovou skupinou jsou spíše maturanti. Osobně bych se přimlouval za téma fikčních světů v historickém narativu (omlouvám se za nadužívání slova narativ:-)) V Academii o tom vyšly publikace O psaní dějin a Doleželova kniha Fikce a historie v období postmoderny. Knihy ale zcela určitě nejsou vyčerpávající, hranice mezi aktuálním historickým světem a fikčním historickým světem mnohdy splývají, historiografie a fikce jsou si mnohdy velice blízko a myslím, že i toto cosi vypovídá o jakési (teď se asi nevyjádřím přesně) ontologické nejistotě intelektuála v současném chaotickém světě. Jsem učitel dějepisu a literatury a ta oborová hranice mě vždy fascinovala, ale možná je chybou, že u teoretických studií často piju pivo :-). Za každou další teorii budu rád a ať se Vám daří.

Zdravím! Přemýšleli jste o rozboru Pěny dní od Borise Viana? :)

Ako to ide z prekladanim ztrateneho raja?

15:50 No hlavně popsat ty schody...

Pokud by ten dokument režíroval a komentoval Werner Herzog, tak to bude boží.

Prosím příště Barvu Kouzel od Terryho Pratchetta :)

na stolku máš knížku Vypravěč od Tomáše Kubíčeka, doporučuješ ji pokud se chci dozvědět více o vypravěčích či jsou i nějaké jiné "vhodnější" publikace, děkuji.

Kdy se zase hraje? :)

u těch politiků, zasmál jsem se, ale může to zejména u politiků být trochu jinak. Stejně jako autor si nemusí myslet to samé co vypravěč v jeho knize, tak úplně stejně to, co povídá Hamáček v televizi , si nemusí myslet ten samý Hamáček u něho doma, když třeba sedí na wc nebo když usíná. On prostě v televizi říká to, co od něj chtějí/potřebují slyšet jeho voliči, on mluví k těm milionům lidí z vesnice, kteří se v tom neorientují a kladou si rovnítko mezi Stropnického jako ministra, a jeho roli v televiziním seriálu. U nich si Hamáček chce připsat body. Nicméně souhlasím, že tohle je opravdu nevyřešený problém : ))

Super díl! David a bit sus 👀