Вторая часть лекции выйдет 5 февраля в 16:00

Обожаю послушать как космические корабли бороздят просторы большого театра! Бухтите, лектор! Я вас внимательно сплю. )

Просто схожу с ума от Вашей эрудиции, Владимир! Респект!

Фантастически умный Вы лектор, Владимир, спасибо! Ваша популяризация астрономии даёт нам шанс не загинуть в в бездумии!

Владимир Георгиевич очень любит астрономию,это сразу чувствуется. А как ее не любить! Такой приятный тембр голоса,просто завораживают мягкие нотки,приятно слушать,но очень расслабляешься и плохо запоминаю. Ночи проходят незаметно и познавательно. Хорошо что не надо на работу,можно поспать утром. Спасибо,обожаю❤🎉

Владимир Георгиевич лучший. спасибо за науку и сон. Я снова во сне и научен.

Спасибо Владимиру Георгиевичу! Срочно ложусь спать😴🤭

Большое спасибо!

Спасибо, Владимир Георгиевич, три года без вас спать не ложусь)

Сурдин так вопросы задаёт, что я сам под парту хочу спрятаться 😅

Какой там сон , опять слушать до утра буду, не усну .

Читать В А Чудинова-Космическая археология.Марс т ...Тексты!!!

Когда и кто первым придумал увеличительное стекло ?

Отлично 👍, послушаем новую лекцию.

7/10 по шкале усыпления

Из вашего рассказа можно сделать вывод что астроном похож на краба: стремится занять пустую обсерваторию, а заняв, никого не пускать внутрь чужого, как краб и его ракушка. О как. Некоторые даже уборщиком готовы работать там, лишь бы в домике.

Профессро Чудинов тоже может рассказать много

Про Швейцарию, конечно, наивно и смешно.

Старая лекция, уже слушал.

То что Швейцарию сложно завоевать, это смешно. Лучше никогда не лезть в соседние области науки, чтобы не выглядеть глупо. Гитлер легко мог взять Швейцарию, и такие планы даже разрабатывались военными. Но не было смысла: Швейцария не была противником германии, она по сути была анклавом, со всех сторон её окружали подконтрольные германии земли. Она активно сотрудничала с фашистами, и была густо заселена немцами, её будущее скорее всего стало бы аншлюсом. Короче никогда не следует уходить от проработанной темы в сторону, тк там легко сесть в лужу

Щас хрен что назовут русским именем.

Про Швейцарию насмешило. Ну не надо быть таким наивным. Пару ядерных бомб и все. Там деньги. Даже деньги нацистов которые потом перетекли в США.

Уже засыпал ,но тут услышал- Швейцарию ни кто не может захватить потому что она горная🤣😂😅. Товарищи астрономы(звездочёты), пожалуйста не говорите о политике и военных не смешите народ.

Откуда у Борисова столько денег, это же безумные деньги.

Ненавижу, когда лектор постоянно спрашивает аудиторию, типа, а вы как думаете. Во всяком случае - всегда просыпаюсь. Или перестаньте называть свои лекции "для сна". Уже три ночи из-за вас просыпаюсь.

Добрый вечер, обращаюсь к автору канала. Я пишу вам с предложением работать на вас в качестве дизайнера превью для ваших видео на KZfaq. Также скажу, что первые 1-2 работы я выполняю бесплатно. Вас интересует мое предложение?

Где ваш ученый рогозин???когда нобелевская премия???

16:40 Ах вот почему ни одну звезду так и не назвали именем нашего Путина! Теперь мне все ясно. Ну так давайте хоть астероид назовем астероидом Гитлера или Путина! Особенно который летит в Солнце. Уверен, в Страсбуре будут все за!)

Обратимся к фактам. Солнце, как и всякая планета Солнечной системы, обладает гравитационным и электромагнитным полем. У этих полей имеется потенциальная составляющая напряжённости поля: напряжённость гравитационного поля и напряжённость электрического поля. Факт первый. Лектор знает, как вычислить значение напряжённости гравитационного поля Солнца и каждой планеты, но не знает (думаю, что не знает!), как можно вычислить напряжённость электрического поля у Солнца и его планет (хотя бы на их поверхности). Кроме этого, у этих полей имеется и кинетическая составляющая напряжённости поля. Факт второй. Лектор не только не знает, как можно вычислить кинетическую составляющую напряжённости гравитационного поля, но даже не знает, как называется эта составляющая. Факт третий. Лектор, возможно, знает, как называется кинетическая составляющая напряжённости электромагнитного поля (напряжённость магнитного поля) и в каких единицах она измеряется, но совершенно не понимает, как можно вычислить значение напряжённости магнитного поля у поверхности Солнца и каждой планеты. Итог. Из четырёх важных параметров гравитационного и электромагнитного полей в нашей Солнечной системе, доступных даже школьнику, лектор может уверенно вычислить только один из них. Заметьте, не зная основных параметров окружающих нас силовых полей не только у поверхности Земли, но и у ближайшей к нам звезды - Солнца, этот лектор лихо рассказывает нам о далёких звёздах, пытаясь в течение трёх часов выдать себя за учёного-астрофизика. Знаний нет, а поговорить хочется. К сожалению, подобных говорунов здесь не мало, но звучат они практически из «каждого утюга».