Спасибо Вам за вашу работу.... очень интересно 🙏🙏🙏🙏🙏

Спасибо за новую тему!это тоже занимательно!

Вторая часть вышла😍а я ее так долго ждал

Красота то какая!!! Очень интересно! Спасибо вам!

Большое спасибо!

Смотрите. Два лектора, оба замечательные, Сурдин и Попов. Владимира Георгиевича я бы поставил детям, Сергея Борисовича, наверное, людям постарше.

Уважаемый Владимир Сурдин! схожу с ума от Ваших лекций, особенно по части инструментальный астрономии, спасибо большие

Сжиматься и расширяется могут только цельные объекты, а цельные объекты должны находится в чем то

О боже, да это же звезда смерти на заставке!?

Позвольте, однако, спросить Вас о самых отдалаленных перспективах инструментальной астрономии! Пжст

Привет из Германии!

Если мифический зверь, то кентавр. Если звезда, то альфа центавра. Привычка. Лично был знаком с Аристотелем, он говорил "кентавр".

Как под это засыпать? Если это очень интересно смотреть?

Хорошие же лекции. Авторам канала... В тренде паралельного импорта, выложите все лекции Архе. Это ж уже ненаказываемо.

Барнарда, значит Летящая

блин я чет очкую, если Бетельгейзе рванёт, мне кажется больно будет. Не сразу конечно... но позже

57:10 - лектор рассуждает, что "белый карлик" и "бурый карлик" сокращаются одинаково - БК, и это неудобно. Между тем, белый карлик - это БеК, а бурый - это БуК. И не благодарите)))

Кентавра

дивный лектор, просто замечательный. правда, спасибо ему. но. Владимир Георгиевич очень корректно умеет не упоминать Крымскую обсерваторию.

Сумасшедшие скорости движения планет в пространстве. Даже трудно себе представить встречный поток чего-то там сквозь что мы движемся. Тёмной материи или ещё что. Не очень то хочется высовываться наружу, кепку сдует.

Дядя Вова стелит. Салем из солнечного Семипалатинска. Давай ещё. Смотреть буду.

Секретное видео для сна 💤

Какая нам хрен разница кентавра, или центавра, скоро вас не станет, и все будите учить українську мову

Обратимся к фактам. Солнце, как и всякая планета Солнечной системы, обладает гравитационным и электромагнитным полем. У этих полей имеется потенциальная составляющая напряжённости поля: напряжённость гравитационного поля и напряжённость электрического поля. Факт первый. Лектор знает, как вычислить значение напряжённости гравитационного поля Солнца и каждой планеты, но не знает (думаю, что не знает!), как можно вычислить напряжённость электрического поля у Солнца и его планет (хотя бы на их поверхности). Кроме этого, у этих полей имеется и кинетическая составляющая напряжённости поля. Факт второй. Лектор не только не знает, как можно вычислить кинетическую составляющую напряжённости гравитационного поля, но даже не знает, как называется эта составляющая. Факт третий. Лектор, возможно, знает, как называется кинетическая составляющая напряжённости электромагнитного поля (напряжённость магнитного поля) и в каких единицах она измеряется, но совершенно не понимает, как можно вычислить значение напряжённости магнитного поля у поверхности Солнца и каждой планеты. Итог. Из четырёх важных параметров гравитационного и электромагнитного полей в нашей Солнечной системе, доступных даже школьнику, лектор может уверенно вычислить только один из них. Заметьте, не зная основных параметров окружающих нас силовых полей, этот лектор лихо рассказывает нам о далёких звёздах, пытаясь выдать себя за учёного-астрофизика. Знаний нет, а поговорить хочется. К сожалению, подобных говорунов здесь не мало, но звучат они практически из «каждого утюга».