Mulțumim mult pentru prezentarea minunată! ♥️

Si elevi buni la nimic sau mediocri la toate. Crede-ma! Exista!

Multumesc pentru trecerea pe aceasta pagina si pentru mesaj. Îmi mențin opinia că elevul care a sărit la gâtul profesoarei e și el bun la ceva (cel mai probabil la altceva decât româna, matematica sau domeniile la care doreau adulții din viața lui să fie bun) dar i s-a tot spus că acel ceva nu e important. Ca o consecință a faptului că nu i s-a dat șansa să se valorizeze prin ceva constructiv, a ales să iasă în evidență prin violență. Elevii de gimnaziu care mimează acte sexuale, fac asta pentru că sunt apreciați pentru asta. Ei devin astfel ”șmecherii” clasei. Poate dacă sistemul de învățământ ar fi dezvoltat in ultimii 30 de ani altceva decât un ansamblu birocratic de proceduri inutile, si ar fi investit în mecanismele de motivație ale elevilor astfel încât până la vârsta gimnaziului acei elevi sa se considere (de exemplu) ”antreprenorul” clasei, ”comerciantul” clasei și ”caricaturistul” clasei, ei nu ar mai fi simțit nevoia valorizării prin șmecherie. Dar, ca o precizare care nu are prea mare legatura cu ideea expusă în cadrul discursului, dar care incearca să lămureasca o confuzie pe care o observ, indiferent din vina cui se ajunge la comportamente deviante ca cele exemplificate în mesajul dumneavoastră, comportamentul trebuie amendat, corecția disciplinară fiind parte indispensabilă din procesul educației eficiente. Cât despre profesoara ”depășită” este cu totul altă discuție. Ea pornește de la 2.1% din PIB care trebuia (încă din 2011) să fie 6%. În condițiile date, să nu ne întrebăm de ce oameni care nu au ce să caute în învățământ (unde trebuie să fi: destept, informat, cu autoritate, cu echilibru psihologic, etc.) ajung să se chinuie pe ei insisi intr-un demers cu randament neglijabil, pentru a lăsa opiniei publice senzația că avem un sistem național de educație și că el funcționează.

Minunat spus! Am adorat fiecare cuvânt din discursul dumneavoastră și mi-ati dat speranță.

Sunt convinsa ca nu sunt singura care v-ar asculta cu mult interes și alte discursuri viitoare. Ar fi minunat sa aveți în vedere acest lucru; că mulți, părinți și nu numai, ar mai dori sa asculte ce aveți de împărtăși. 😊❤

@@gabrielaalexandru1418 ❤🙏

1. Pentru a vorbi la TEDx trebuie sa te invite cineva acolo, nu te autoinviți, rezultă, în mod logic, că cel puțin organizatorii evenimentului cred că ai ceva de spus. Cât este de valoros ce spui, rămâne de văzut. 2. Când spun că există elevi buni la ceva si elevi buni la altceva, ma refer, printre altele și la mecanică. Sunt destul de sigură că, dacă nu ați avut încă nevoie de un mecanic, veți avea cândva. Și cred că veți vrea să fie un mecanic bun. Elevii de la tehnologic nu sunt înzestrați pentru învățare teoretică dar asta nu înseamnă că nu sunt buni la nimic. 3. Ipoteza de la care pornesc este că, dacă un om, X, se ratează (ajunge un parazit al societății) este pentru ca, in procesul formării lui nu a fost nimeni care să caute acel ceva la care X este bun. Cata vreme vom disprețui mecanicii si ii vom respecta doar pe cei de la politehnică, ii vom descuraja pe cei care pot fi buni mecanici sa investească în asta si sa faca treaba buna, sa contribuie cu optimumul lor personal la binele general.

@@gabrielaalexandru1418 Parca e discursul rudimentar al unui copil de 7 ani, scuze, dar nu stau sa formulez raspuns la asa infantilitati.

@@ctr289 S-ar putea să aveți dreptate. Nu reușesc să estimez nivelul propriului discurs. De aceea vă mulțumesc!

@@ctr289 Ar fi interesant de văzut ce vă face pe dumneavoastră să etichetați un discurs ca fiind ”infantil”...

@@ctr289 ... și totuși ai formulat unul... atât doar că e unul evaziv :)