Dzięki przemiłemu zaproszeniu studentów DSW miałem okazję żeby uporządkować i podsumować moje dotychczasowe działania z dziećmi i młodzieżą. Kilka refleksji i przemyśleń w oparciu o doświadczenia z pracy w szkołach, poradniach i innych miejscach gdzie miałem okazję być z młodymi.
Książki, o których mówiłem:
Bielski, J. (2017). Nauczyciel doskonały: Kształtowanie się nauczycielskiego zawodu, warunki, kryteria i mierniki efektywności pracy nauczyciela. Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Faber, A., & Mazlish, E. (2012). Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały-Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. Media Rodzina.
Gardner, H., & Jankowski, A. (2002). Inteligencje wielorakie: Teoria w praktyce. Media Rodzina.
Katra, G., & Sokołowska, E. (2018). Rola i zadania psychologa we współczesnej szkole. Wolters Kluwer Polska : przy współpracy Wydawnictwa Fraszka Edukacyjna.
Petty, G. (2017). Nowoczesne nauczanie: Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców (J. Bartosik, Tłum.). Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Siegel, D. J., & Bryson, T. P. (2016). Zintegrowany mózg - zintegrowane dziecko: 12 rewolucyjnych strategii kształtujących umysł twojego dziecka. Dom Wydawniczy Rebis.
Taleb, N. N. (2018). Skin in the game: Hidden asymmetries in daily life (First edition). Random House.
Tarnas, R. (2002). Dzieje umysłowości zachodniej: Idee, które ukształtowały nasz światopogląd (M. Filipczuk & J. Ruszkowski, Tłum.). Zysk i S-ka. Wydaw.
Nagranie spotkania dla studentów Koła Naukowego "Flow" sekcji psychologii dzieci i młodzieży, realizowanego na Zoomie 8.04.2021 o 18.30.