Развитие интеллектуальных способностей детей с помощью Ментальной Арифметики, 👍🏻 польза или вред?

Рет қаралды 23,781

4 жыл бұрын

Смотрите интервью с Татьяной Черниговской 👇🏻
Татьяна Черниговская - Советский и российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания.
Доктор наук по физиологии и теории языка, член-корреспондент РАО. Заслуженный деятель Высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ. Профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ.

Пікірлер: 38

@user-nq2to1kz8i 2 жыл бұрын

Ментальная арифметика учит концентрации даже деток с особенностями, даже тех деток, кто в силу определенных "особенностей" не способен адекватно общаться, адекватно осознавать Мир, адекватно воспринимать взрослого человека, кто не усидчив, кто не может обучится УМЕНИЮ УЧИТЬСЯ в обычной системой. Ребенок приходил "неадекватно действующий" на фоне других деток и по мере обучения , игре, выдавания результатов РАСКРЫВАЛСЯ как уважающий Учителя, окружение и Мир, как способный "выседеть" урок с удовольствием и выдать результат. Лично я была удивлена и поражена развитию способностей у всех деток уже через пару недель занятий . Взрослые люди, начиная заниматься ментальной арифметикой КОНЦЕТРАЦИЕЙ внимания "избавляются" от депрессии неглубокой формы и прокрастинации. Да, Вы платите за уроки, но результат того стоит. Растревоженные игрой в счёт нейроны дают новые нейронные связи. В век "клипового" мышления и неспособности долго сосредотачиваться на книге, полнометражном фильме, серьезной музыке , долгоиграющем процессе, именно ментальная арифметика учит концентрации НА ОДНОМ ПРОЦЕССЕ в единицу времени, не давая отвлекаться на мельтишение вокруг. Это сверх ценно. А для взрослых это своеобразная психокоррекция. Потому что лекарство от депрессии дороже уроков и с "побочками". Возможно, в сверх раннем возрасте это лишнее, но с 5-6 лет арифметика однозначно на пользу ( если тренер уважающий и позитивный). Возьмите 4-5 занятий и сделайте свой вывод. Не зря на Востоке ментальная арифметика введена в школьные программы. Всем мира и процветания!!!

@ioannarubtsova6619 Жыл бұрын

Согласна, у меня обучается ребенок с букетом диагнозов и оооочень большим отставанием в развитии. Занимаемся уже 3года ментальной арифметикой и 2года скорочтением. Благодаря занятиям учится не в спец.школе, а в обычной. Родители и он счастливы. Считает и читает быстрее всех в классе. Хотя учиться очень сложно с такими данными.

@user-pz7ro8nd2p 2 жыл бұрын

Отличные лекции, доходчиво, ясно понятно интересно. От сердца благодарю Вас.

@NadyaZ78 Жыл бұрын

Какой кошмар!!! Как вы можете рекомендовать ментальную арифметику, если вы даже ни разу не сказали о их математических способностях после этой арифметики? Хорошо влияет на развите личности, но убивает мышление. Теперь у нас психологи будут учить высшей математике? Разочарованна в Черниговской. Просто протаскиевает за деньги очередной дуропроект в школу.

@user-nj9hz7hr9e 4 жыл бұрын

Спасибо, Вам!

@glassTatyanaYakovlyeva 2 жыл бұрын

Как приятно вас слушать!

@alla9025 Ай бұрын

Мама считала на счëтах в магазине. Это же ручной калькулятор. Детям считаю не полезным!!! Только после понимании математики ребёнком. Считать в уме.. Вот достижение.... Но если кому-то помогает, это хорошо

@user-ti1nh3lu8j 3 жыл бұрын

Мой сын занимался 2 года ( с 5 до 7 лет) ментальной арифметикой и у него были хорошие результаты по скорости и по объему, и все было перспективно он участвовал в соревнованиях. Но вот в 7 лет он идёт в первый класс и обычная математика становится настоящей проблемой: на решение 1+2 уходит несколько минут. Сейчас он заканчивает второй, считает туго, но не хуже других в классе. Ментальную арифметику не помнит совершенно, только название ( забыл ее начисто ещё в первой четверти первого класса. Вертит в руках абакус и спрашивает меня: а как им пользоваться? ). Я уверена, если бы не два года ментальной арифметики до школы, то мне не пришлось бы два года( 1 и 2 классы) усилено ежедневно заниматься с ним самой обычной математикой, что бы он стал ее немного понимать. Говорят, ментальная арифметика развивает и другие способности: память, мышление, креативность. Но я кроме побочных явлений ничего не увидела. При этом ещё раз напомню, он способный и у него по ментальной арифметике было все отлично. Травм и амнезии у него не было. Вот только в неправильном, бесполезном русле он развивался, и чтоб вырулить, исправить ситуацию и мне, и ему понадобилось 2 года.

@user-lg9mw1nn9k 3 жыл бұрын

У вас есть результаты диагностики, на основании которой вы утверждаете об отсутствии процессов мышления, памяти и др.? Вы же пишите, что ребёнок способный!? Без объективных фактов ,,не наводите тень на плетень,,

@user-ti1nh3lu8j 3 жыл бұрын

@@user-lg9mw1nn9k Вы скорее всего, заинтересованный человек. А я вижу ребенка и побочные эффекты от 2 лет бесцельного и вредоносного учения.

@user-cg9dj1oe2o 3 жыл бұрын

То, что ребёнок всё забыл - это ошибка Вашего тренера. Некоторые учителя уделяют очень большое внимание практике, доводят счёт до автоматизма, но забывают про теорию. То есть ребенок может сосчитать пример верно, но объяснить ПОЧЕМУ он получил такой ответ, КАКОЕ правило применил - не может. Поэтому ментальная арифметика - это всегда практика + повторяющаяся от занятия к занятию теория. А вы не огорчайтесь, когнитивные способности всё равно были развиты, на это она и направлена. Ибо, всё таки, счёт - это лишь приятный бонус или даже, как иногда говорят, побочный эффект 🙂

@vlera4198 2 жыл бұрын

Спасибо за комментарий. Я думаю ментальную математику в раннем возрасте не стоит изучать исходя из этого. Может где-то перед ЕГЭ как подспорье для учебы в институте

@user-ti1nh3lu8j 2 жыл бұрын

@@user-cg9dj1oe2o Вот именно " почему" он не знает. Начисто отсутствует логическая цепочка. Но человеческое мышление это многогранный процесс, а не цифровая молниеносная точность, как в ментальной арифметике.

@Anna-mc3ll 2 жыл бұрын

Спасибо большое за этот комментарий!

@pavelrevin2145 Жыл бұрын

эта бабка в каждой бочке теперь затычка, она не шарит во многих вещах о которых говорит, а дает такое "авторитетное" мнение постоянно. Это смешно

@user-oo8ku5xn9r 2 жыл бұрын

👏👏👏👏

@laurabigim1002 9 ай бұрын

Мне кажется и так у детей детство отобрали, учебники в школе ужас. За хорошие деньги рекламу даст кто хочешь. Как говорится за деньги "да". Вроде умная женщина, но не мудрая. Зачем все это. Любить (себя, семью, людей, природу), дружить, ценить нужно этому учить детей. Радости, балансу внутреннего состояния, мышлению от прочитанного, анализу. Без фанатизма, во всем золотая середина. Многие своих детей во все секции и кружки загоняли, а кто-то и рад, лишь бы платили. Все эксперты советовать, да обучать. Все вроде умные, бегут, соревнуются, а мир не меняется в лучшую сторону.

@student_-oc2lg 5 ай бұрын

А вот у учёных- математиков и преподавателей математики есть мнение, что ментальная математика-это игра и к математике отношения не имеет. Так что о пользе чего- то должен рассуждать специалист в своём деле

@user-rg7by7wi1o Жыл бұрын

«Цветы для Элджернона» напоминают мне эти потуги улучшить, разогнать скорость и пр. Да и дети дергающие руками во время счета выглядят как пациенты ПНД, извините)

@ioannarubtsova6619 Жыл бұрын

Совершенно согласна с Татьяной Владимировной. Ментальная арифметика - это ПРЕКРАСНЫЙ ТРЕНАЖЁР! И как в сортзале - надо пахать, пахать и ещё раз пахать. Это точно не волшебная таблетка)). За 7лет преподавания вижу несомненные плюсы в этих занятиях. Занимаюсь с удовольствием сама, тренирую своих детей, преподаю в своём Центре развития интеллекта PROкачайMOZG. Есть ученики, которые занимаются уже 5й год! И у них потрясающие результаты. И не только в устном счёте.)) Есть замечательные результаты у взрослых. Но это точно не короткие курсы. Я беру минимум на 1-2года. Это зависит от цели занятий. Занимаюсь с людьми после инсульта, восстанавливаемся. Они точно понимают пользу и видят результаты!