実は簡単に解ける!?○○に気づくかな?【中学受験算数】

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こばちゃん塾

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2 ай бұрын

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Пікірлер: 59
@katekyo-aspiration
@katekyo-aspiration 2 ай бұрын
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@user-mh9ni5bt4b
@user-mh9ni5bt4b 2 ай бұрын
今回もわかりやすい解説及び面白い問題解説ありがとうございます😊
@user-cp1mi1dh9h
@user-cp1mi1dh9h 2 ай бұрын
勉強させていただいています!
@user-vy4xj6ye7k
@user-vy4xj6ye7k 2 ай бұрын
まなびスクエアだったら菅藤大興奮するであろう良問
@vmoiub
@vmoiub 9 күн бұрын
6:28 いきなり②が出てきて、②の定義を説明していないので混乱します。 直径は「②+4cm」ではなく「①×2+4cm」と表記するべきでは?
@Ryu.Rs53
@Ryu.Rs53 3 күн бұрын
私も同じ事を思いました ①②が比であるというところの説明は省かない方がいいんじゃないかなと この方の教え子さんはすり込まれてるのかもしれませんが
@russioka
@russioka 2 ай бұрын
1:58「動画を止めて考えてください」と言った瞬間に画面が変わってしまうというカオスw
@cirqueavolonte4124
@cirqueavolonte4124 2 ай бұрын
🤣
@user-zw6fq6el8w
@user-zw6fq6el8w 2 ай бұрын
おお、すごい!
@user-yh9id9ms5n
@user-yh9id9ms5n 2 ай бұрын
半径を求めるために三平方の定理と二次方程式に頼ってしまいました。
@user-sr1vj6rd5j
@user-sr1vj6rd5j 2 ай бұрын
同じく😂
@kei1kato549
@kei1kato549 2 ай бұрын
簡単にはそれ。r=10とわかる。
@tetsutashiro6246
@tetsutashiro6246 17 күн бұрын
相似や円周角は分かるけど三平方の定理は分からない人専用の解き方ですよね。
@user-lg3tr4sw3o
@user-lg3tr4sw3o 2 ай бұрын
ocに補助線を引いた時 3:4:5の三角形が見えて来た x+2=y+4=10すると x辺 y辺 10の辺が 3:4:5の三角形が見えた すると四角形の面積もすぐわかる‼️
@LandMark291
@LandMark291 Ай бұрын
あれ?今の小学生って相似や合同って習っちゃうんだ? 昔は中学数学の過程だったんだけどな。
@tatewaki84
@tatewaki84 2 ай бұрын
因みに対角線を斜辺とする三角形OECは3:4:5の直角三角形
@papanana459
@papanana459 2 ай бұрын
解き方凄すぎるってw というか問題作った人ヤバ過ぎる
@yuuppcc
@yuuppcc 2 ай бұрын
この前、タレスの定理の証明が不充分だったから、そのリベンジかな?w
@miruko0830
@miruko0830 2 ай бұрын
小学生で相似って習いますか??🤔
@user-le6yb8wj4s
@user-le6yb8wj4s 2 ай бұрын
まず半径を一辺とする正方形を書きます。次に右上に2×4の長方形を書きます。さらに十字の線を入れて正方形4つにします。図形を左に折り返して半円にしB´CBを結ぶと角B´CBは円周角により直角になります。よって三角形CEBも短辺1長辺2の直角三角形で右の正方形ふたつの対角線と重なります。2×4の長方形の左の正方形までの長さは2の半分の1cmとわかりこの正方形の一辺は5cmで大きな正方形の一辺(半径)は10cmとなります。今回は円周角を忘れていて時間かかり過ぎました。
@user-cf6tw2vb2q
@user-cf6tw2vb2q 5 күн бұрын
なるほど、納得しました。首都圏の中学受験って、こんなに難しいんですか?
@mmmjjj344
@mmmjjj344 Ай бұрын
あっぱれ
@p-do2gj
@p-do2gj Ай бұрын
10:25「なんで💢」ツボるw
@footballguy24
@footballguy24 9 күн бұрын
すみません、この問題、小学生向けの問題じゃないですよね?出題校があれば教えてください。
@nobrainnogain9955
@nobrainnogain9955 21 күн бұрын
いつもタイトルでムカッ腹立ててチャレンジして玉砕ッ❗❗ 相当に"怒り心頭ッ❗❗"です。今回もとてもムカついて居ますが、 "目から鱗が落ちる"状態で納得はします。 これからも面白い図形問題を宜しくお願いします。😆 🤣 😂 🤣 😂
@user-de1un5rg4f
@user-de1un5rg4f Ай бұрын
②が①の2倍になるよ、との説明を入れて欲しい。
@user-sg6nq6ud1n
@user-sg6nq6ud1n 8 күн бұрын
OE=(①+①-4 )で解いちゃたけど、連立方程式は使っちゃダメなのか 今の小学生って凄いね
@gurisan-yj1wo
@gurisan-yj1wo 2 ай бұрын
全然簡単じゃなくて草
@suzy8540
@suzy8540 2 ай бұрын
初見敗北。。 気づけば簡単!って大体1,2コ気づけば解ける問題のことを指すと思うんだけど、気づかなきゃならないポイント多くないですか??笑
@NorioTeramoto-ke5bo
@NorioTeramoto-ke5bo Ай бұрын
別解法を紹介 AD=a、BE=bとしてABを結ぶ。DC-a=EC-b=cとすると、r=a+b+cとなりcが分かれば解ける。 次に△OCDを4枚組みあわせると中央に正方形の間隙が空いた一辺rの正方形ができる。 長方形ODCEの面積Sは、r^2/2-間隙の面積/2で表される。 間隙の正方形は一辺がb-a=2なので面積4、その半分2をSsとしておく。 一方△AOBは直角二等辺三角形三角形で面積はr^2/2、相似の一辺aの三角形の面積をSa、一辺bの三角形の面積をSb、一辺cの三角形の面積をScとおくとS=r^2-Sa-Sb+Scと表される。 2つの式から(-Sa-Sb+Sc)=-Ss=-2となりSc=8、c=4となりr=10と導かれる。 この解法だと、他の条件(例えばAD=1、BE=8等)にも応用できる。 さらにはc^2=2abの関係が導き出せる。
@NorioTeramoto-ke5bo
@NorioTeramoto-ke5bo Ай бұрын
すみません、7行目 S=r^2/2-Sa-Sb+Sc でした
@shogaita
@shogaita 16 күн бұрын
これだけ、小学校では習わない事を駆使して解くんだったら、ピタゴラスの定理を使えばよいのでは?
@pokochon3504
@pokochon3504 8 күн бұрын
ピタゴラスの定理の援用禁止という、存在の疑わしい「ピタゴラスの定理禁止、方程式禁止」という「中学側が課している制約」により複雑怪奇な解法をおぼえさせるのは、ひとえに受験産業の都合です。この講師の場合は、「ピタゴラスの定理禁止」頼みの問題が多いという特徴をもつかたです。
@user-tl6sg3mc1e
@user-tl6sg3mc1e Ай бұрын
小学生に相似の比って分かるの?
@zakusuki
@zakusuki Ай бұрын
相似って小学生習うっけ?
@1quazyang179
@1quazyang179 2 ай бұрын
長方形の、(対角線✕対角線)÷2で即効間違えました😂
@user-lf3fe3tj8m
@user-lf3fe3tj8m Ай бұрын
その公式は、菱形ですね。
@user-ts2ve7wl7x
@user-ts2ve7wl7x 19 күн бұрын
ひし形でなくてもいいけど、2本の対角線が直角に交わるときなら、対角線✕対角線÷2でOKです。
@user-lt9vw3ry4x
@user-lt9vw3ry4x 14 күн бұрын
Xcmⁿ.x cmの指数です。
@toshihikoww
@toshihikoww 2 ай бұрын
②:①が2:1となるのが分からない・・・?
@user-cg5ir9ju1v
@user-cg5ir9ju1v 2 ай бұрын
そこの説明が無いですよね。 [B-B’]は(①+2cm)x2=①x2 +4cmになるので [B’-E]は①の2倍です 早い話②なんてのを使うから返って分かり難い
@u1ro
@u1ro 8 күн бұрын
​@@user-cg5ir9ju1v まじでそう思います 大丈夫ですかね、この人。
@u1nktn
@u1nktn 2 ай бұрын
①②を「いちまる」「にまる」って言うの、イライラする。 まるいち、まるにだろ
@playmore9998
@playmore9998 Ай бұрын
めっちゃわかる
@user-tl8ew8gg7e
@user-tl8ew8gg7e 6 күн бұрын
足りてない。 総合的能力。
@masakiyo_tanaka
@masakiyo_tanaka 2 ай бұрын
分かり難い説明😮‍💨 ②=2×① って何?🤔
@user-fc7yr1tk3v
@user-fc7yr1tk3v 13 күн бұрын
簡単ってなんだっけ
@shmakimura
@shmakimura Ай бұрын
相似を使わずに説明するべき
@tetsutashiro6246
@tetsutashiro6246 17 күн бұрын
こんなやり方するなら半径をxと置いて三平方の定理使う方が早いし分かりやすい。無駄に図を書く必要もないし。 小学生でも解けるとかいうからどんな解き方かと思ったが、小学生じゃ相似や円周角は習ってないでしょ。
@nisshisio
@nisshisio 14 күн бұрын
相似は小5で習う、円周角は自分で証明可、三平方は無理数が出てくるので不可
@Ryu.Rs53
@Ryu.Rs53 3 күн бұрын
中学受験に相似は必須ですよ
@user-mn2rj8le3r
@user-mn2rj8le3r 13 күн бұрын
声高すぎ笑
@user-me1nf7mc5y
@user-me1nf7mc5y 9 күн бұрын
この説明はオカシイ。、BE : EC = EC : EB = ②:① を説明した後で「②:① = 2: 1」の説明をしていないのにBE : EC = EC : EB = 2 : 1と言っている。 結果は間違ってはいないのだが「②:①」と 「 2:1」 をすり替えたインチキになっています。 ①と②を「X」と「Y」に置き換えて作りなおしたほうがいいと思います。
@xtorikuma6661
@xtorikuma6661 4 күн бұрын
おかしくは無いです ②って書くから混乱させてますが、実際は①×2の事です。 そもそもの前提が B B'=(①+2)×2=②+4 なので、 B'E=② ②は①の2倍です
@Ryu.Rs53
@Ryu.Rs53 3 күн бұрын
@@xtorikuma6661 その部分の説明がないから、①②がただの記号なのか比なのかがわからないって話でしょう 小学校ではアルファベット記号は使えないから、①②とすぐに置くのではなく CEを□ B'Eを○ と置いて○は□の2倍になるから比が1:2になるって説明が欲しい その上で①②と比の記号として置くならまだわかる
@user-rp5jg4jp8p
@user-rp5jg4jp8p Күн бұрын
説明がヘタなだけ
@user-ef4cm6zc7n
@user-ef4cm6zc7n Ай бұрын
半径指定してないんだから答無限にあるだろ?って、この手の問題に関しては思うんだけど、まあ整数限定っていう暗黙だな😜
@tetsutashiro6246
@tetsutashiro6246 17 күн бұрын
半径をxと置いて (x-4)^2+(x-2)^=x^2 (x>4) の解だから無限ではないでしょ。
@Ryu.Rs53
@Ryu.Rs53 3 күн бұрын
何を言ってるのかさっぱりわからない
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