Вернее, чтобы без репетитора либо без учителя платной школы (для детей элиты!) обычный ребенок САМ никогда бы не понял математики. Да и с такими учебниками вообще отбил бы себе всё желание учиться (по крайней мере в школе) и остался бы дураком на всю жизнь, потому что без школьной базы из него может только натасканный на 1 задачу исполнитель может получиться Из такой школы никак не выйдет разносторонне развитый человек, способный выбирать и менять профессии, а значит быть НЕЗАВИСИМЫМ от власти и олигархов - собственно поэтому мы и имеем такую разницу между сталинскими и современными учебниками, и эта тенденция постепенно идёт с 50-х годов, с прихода хрущевцев к власти.

Если тебе что-то тяжёлым кажется, то у тебя, видимо, какая-то форма отсталости умственной.

Далеко не все. А еще: зачем 11 классов???

@@user-nt3zm8pb3n а зачем 9? а зачем 10? можно же в 5 классов все вместить

@@walkfromwalkstreet Современные "инноваторы" так и хотят сделать. Причем, чтобы дети учились исключительно дистанционно. А потом на выходе мы получим армию дебилов.

@@walkfromwalkstreet 4 класс не нужен

Закончил обучение в 2006г. Учился 11 классов (без 4-го). Смотря на обучающую программу своих дете (2022г 7 класс), мне грустно... Ведь я проходил все эти темы на пару лет раньше, как и говорит автор видео. А мои будни превратились в рутину... с работы домой, а там сиди и объясняй ребёнку пройденную тему... потому, что в школе элементарно не объяснили, что такое биссектриса... Грустно...

По которым и сейчас можно работать в школе. Я,например, по ним и работаю. И,кстати, не могу сказать,что он идеален. Приходится брать многие вещи из дидактики,которую нынче запрещают покупать.

Полностью с Вами согласно.

Спасибо за наводку. Искал вторую часть Геометрии, но походу таковой нет (есть две книги под одной обложкой, насколько я понял)

информация из статьи. Цитаты: "В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники математики "устаревшего" дореволюционного Киселева, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику." "Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию - 1%). В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву". Упразднила эти учебники образовательная реформа 1970 - 1978 гг. "Однако, хороший учебник не пишется в один-два года по заказу министерства или для конкурса. Он не будет написан даже в десять лет. Он вырабатывается талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни (а не профессором математики или академиком за письменным столом). Педагогический талант редок - гораздо реже собственно математического (хороших математиков тьма, авторов хороших учебников - единицы). Главное свойство педагогического таланта - способность сочувствия с учеником, которая позволяет правильно понять ход его мысли и причины затруднений. Только при этом субъективном условии могут быть найдены верные методические решения. И они должны быть еще проверены, скорректированы и доведены до результата долгим практическим опытом - внимательными, педантичными наблюдениями за многочисленными ошибками учащихся, вдумчивым их анализом. Именно так в течение более сорока лет (первое издание в 1884 году) создавал свои замечательные учебники учитель Воронежского реального училища А.П.Киселев. Его высшей целью было понимание предмета учащимися. И он знал, как эта цель достигается. Поэтому так легко было учиться по его книгам..." И еще интересный факт: в школах Израиля до сих пор обучают алгебре по хрестоматийному учебнику Киселева!

Здравствуйте! Как здорово, что вы на СО и что у Вас есть возможность учиться по достойным учебникам. Подскажите, пожалуйста, где приобретали учебники Киселёва? И какого года ваш учебник по арифметике (понятно, что это репринт. Интересно узнать, какого года учебник переиздали современники)?

@@Mitsurugy37 от издательства про книги Киселёва kzfaq.info/get/bejne/rLp9g9J6xqfPfX0.html

@@user-vc1vs7md2t от издательства про книги Киселёваkzfaq.info/get/bejne/rLp9g9J6xqfPfX0.html

Да, жалко только что школы вместо того что бы всех детей обучать хорошо, выбирают класс детей, которые будут самыми не тупыми что бы повысить свою репутацию. Такие классы ещё зачастую не бесплатные :/

Действительно, если не лениться на уроках, а читать доп. литературу, то действительно будет много знаний. А то, что дети проходят отрезки, это называется ПОВТОРЕНИЕ, понятно? Дети уходят в среднюю школу от кл. руководителя, их встречает другой учитель математики, и, по хорошему, нужно проверить знания детей или рассмотреть то, что прошли под другим углом.

@@viper_0097 если это называется повторением или проверкой знаний детей, тогда почему бы не начать проверку знаний начиная с 2-го класса или с 1-го, вдруг они ничего не знают?! Я учился еще по советской системе, так у нас это как-то было быстро и уже в 5-ом классе учительница по математике даже не сомневалась, что мы знаем, что такое отрезки, что умеем их чертить и что знакомы с линейкой. А уж в том, что мы знаем сложение, вычитание и умножение - вообще даже не ставилось под сомнение. На проверку хватало 1-2 урока.

@@user-ws8mp6hx9j Дети бывают разные. И да, рассматривают пройденное под другим углом: не длина × ширина, а ab, не сторона×сторона , а a^2; и говорят то, что числа, с которыми они работали, можно разделить на категории. Это подготовка к тому, что изучение дальнейшего будет не на языке арифметики, а на языке математики. По моему, для пятого класса смена представления о математике существованием рациональных и целых чисел вполне достаточно.

@@viper_0097 тоже можно с этим согласиться.

В советской школе линейкой учили пользоваться в первом классе.

Как же это я не знаю историю образования, если я учился в советской школе. А видео, действительно, "очень примитивное", потому что направлено на то, чтобы донести главную мысль: у детей благодаря реформе образования и всяким там Мерзлякам идет отставание в развитии на 1 год. И сделано это специально - потому что русские дети рылом не вышли получать нормальное образование.

​@@user-nt3zm8pb3nЗвучит оскорбительно. Для вас талантливые олимпиадники это ничто? Помимо этого, те, кто действительно хотят получать знания, для них есть помойка под названием "интернет"

@@user-gu8xt2go5d программирование.

"Приключения Нулика. Математическая трилогия"

Без обид только. С только программ по математике. Стандарт 3 поколение и 5 даже. Их надо реализовать. Учебники не плохие но надо чтоб дети понимали. Сейчас родители Не Ценят образование! Темы по математике не меняются хоть какой учебник!

@@user-xr6ly3wg9p Не совсем поняла ваш ответ... Вы начали со слов "без обид только..." А закончили "дети не ценят..." Вы о чем? Вы педагог? С какими детьми работали, хотя-бы возраст, пол?.. По каким именно программам? Кто именно вас не оценил? На что, и главное где я должна была обидеться?

Ну есть такое дело. Я математик. С 5 по 11 класс вёл. Виленкин и мордкович прекрасные учебники Родители и дети не ценят образования. Русский язык и математика 5 часов неделю. Биология и физика и химия 2 часа. Почему-то они лучше сдают экзамены чем русский и математику. И 4 четверть идет на повторение

@@user-xr6ly3wg9p Далёкий 1992г. Грозный... Круглосуточный детский сад... Дети на пятидневке... Разнрвозростная группа от 5,5 лет до 8!... Знание вообще русского языка уже чудо. В группе один русский ребёнок - Игорек. После только одного года, да что там год - три месяца - дети хотят получать знания!!! Матиматика это вообще лично мой обожаемый предмет в школе... Ох... Я бы с вами поспорила... У зеркала два лица - фильм не смотрели? Может есть с вами лично сходство? Без обид! 💞 Коллега...

Это все, конечно, очень важно. Но мне кажется, гораздо полезней выкладывать ролики с решением конкретных задач, причем, решая их методами советской школы. А еще выкладывать такие задачи, которые решали именно в советских школах. Они и умнее, и соответственно нужнее детям. А копаться в истории лучше предоставим историкам. В этом же ролике я лишь в очередной раз показал ущербность современной школы по сравнению с советской.

По системе 1:3 и по системе 1:4 различия только в начальной школе. В 5ом классе все выравнивались. Я училась в то время, когда были одновременно 2 системы, кто-то перепрыгивпл через 4 класс, а кто-то нет. 5 класс все учились по одним учебникам.

@@irina-ogi Различия на самом деле сейчас очень серьезные, особенно по вине начальной школы. Все программы разные и при этом вообще неадекватные. Если "Школа России" это еще пока мелкое вредительство, то вот, к примеру, "Гармония" или "Перспективная начальная школа" вообще ничему не учат детей. В результате дети приходят совершенно неподготовленные ни по одному предмету в среднюю школу. Это вообще нормально? А в средней школе до кучи их встречает "супергениальность" инновационного учебника Мерзляка. И чему по таким фиговым книжонкам дети научатся? А где физика с химией? В 7 классе? А раньше никак? В советские времена они уже в 5 классе были. Или русские дети недостойны качественного школьного образования?

Физика с 6 класса начиналась в советской школе, и было нормально

С 5-го.@@user-ff2kx2yq5b

Вот есть хорошие сайты: fremus.narod.ru/schoolbk.html www.rusichi-center.ru/e/3171357-staryie-sovetskie-uchebniki-skachat Вот еще сайт: sovietime.ru/geometriya А вот очень хорошие каналы на эту тему: kzfaq.info/love/k7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ У этого автора несколько таких каналов. Это "Математика 6 класс", "Алгебра 10 класс" и т.д. по всем классам. Очень хорошо все объясняет.

Вот только 5 класс советской школы соответствует 6 современной

Я вот сейчас сижу и думаю что делпть с 6гиганскими заданиями которве надо сделать до завтра

Квадрат и куб были, когда изучали об'ем и площадь.

Детям это не интересно. Им гораздо интересней всяких извращенцев в Интернете смотреть.

с нынешними учениками, которые уже сколько лет стабильно на международных олимпиадах по математике, физике, химии, астрономии, программированию занимают призовые места (для справки, на олимпиаде ICPC российские школьники 8 ЛЕТ ПОДРЯД являются победителями)

@@Tsar_Pavel Насмешили😂😂😂😂. От России уж можно одного то талантливого "накопать" ... У нас, например, на млн. город одна очень приличная школа сохранилась. А раньше в каждом☝️ классе страны были претенденты на олимпиады, и сельские школы не были исключением. Есть такое понятие, как соотношение.

@@innaanikina255 посмотрите на статистику по международным математическим олимпиадам, где российским школьникам конкуренцию составляют только Китай и США.

@@Tsar_PavelЯ не оспаривала первенство наших на олимпиадах. Вы даже не поняли мой комментарий, совсем не поняли. Вы из постсоветской школы на 100%.

Люди разные бывают. Не надо на нашем поколении крест ставить. У нас и дегенераты есть, но есть и те кто очень любит математику.

Ну и зачем тогда нужен такой учебник, где только повторение младших классов?

@@user-nt3zm8pb3n там вроде не всё повторение. Например проценты и смешанные дроби. Хотя я не помню

@@iamcool7097 Это все в советские времена в 3-м классе изучали. Вы чувствуете на сколько лет отставание в развитии получается?

@@iamcool7097 в 90е мы смешанные дроби проходили в 3 классе. Даже по учебнику Петерсон. Но 90е - это ещё осколки советской системы образования. Мне повезло - я застал хоть их. А ещё я тогда из старых учебников, которые отправляли на макулатуру, часть себе домой забрал. Даже тогда заметил, что при переиздании в более поздних версиях было чуть меньше сложных задач. Теперь, похоже, уже не чуть...

Сегоднешн её образование с её титула и для меня не показатель

В 1й четверти 1го класса задачи с Х-ми шли в средней советской школе

Спасибо. Уверен, что так.

Смотрите, что я написал под видео.

Вот есть хорошие сайты: fremus.narod.ru/schoolbk.html www.rusichi-center.ru/e/3171357-staryie-sovetskie-uchebniki-skachat

Вот еще сайт: sovietime.ru/geometriya А вот очень хорошие каналы на эту тему: kzfaq.info/love/k7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ У этого автора несколько таких каналов. Это "Математика 6 класс", "Алгебра 10 класс" и т.д. по всем классам. Очень хорошо все объясняет.

у меня мама вела математику, 15 лет не работает уже в школе проблемы со здоровьем, она работала по алгебре Макарычев и Дорофеев, по двум учебникам сравнивала и совмещала, дополнительные задания естественно по дополнительным брошюрам, их полно было , до сих пор в кладовке завалено)), а геометрия Атанасян и Погорелов тоже совмещала, везде по своим утвержденным планам, смотрела оба учебника, у детей был Погорелов и Дорофеев на руках, в общем вот так было дело)) еще пользовалась учебником виленкина особенно с 5 класса но шла уже по Дорофееву, в 10 и 11 Мордкович, дополнительно много что еще, это не углубленное а обычное изучение в школе, углубленно особенно на факультативах полно дополнительной литературы было, задачники разные в том числе и данных авторов, забыл, по геометрии еще был Колмогоров , говорит хороший учебник был.

Современных нормальных школьных учебников по математике я вообще не встречал. И вообще непонятно, зачем в школе учиться 11 классов, а ВУЗе - 6 лет. Чтобы иметь образование более худшее, чем раньше, причем на 2 года позднее?

@@user-nt3zm8pb3n Именно так, "более худшее"... Всё, что надо знать о советском образовании.

Это точно - сравнение учебников именно в этом промежутке совершенно не показательно, потому что именно в районе 3-6 классов программа была более сжатая.

@@user-il4qs8dw6u это допустимый оборот, хоть и несколько косноязычный.

@@MacIn173 Как раз таки нет. Нельзя употреблять "более" со сравнительной степенью прилагательного. В современных учебниках этому, к счастью, учат.

Читайте, что под видео написано.

Я уже писал на эту тему под видео.

А когда-то в СССР началка тоже была 4-летней. Об этом, кстати, написано в "Витя Малеев в школе и дома" Н.Носова. Там Витя Малеев учится в 4 классе начальной школы.

Ну да, вся наука - фуфло. Это же элементарщина.

Потому ты пишешь "проходиться"....

@@lol-bp7vi проходиться - гл. сов. • изучаться • постигаться • осваиваться • усваиваться • штудироваться Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 Информатик. 2012 Проходиться страд. к проходить ◆ До тех пор учился я только у одного учителя, учившего нас всему, что проходилось в нашей школе. Д. И. Менделеев, «Дневник», 1861 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)

​@@alevyts3523, братишка, проходится и проходиться - в зависимости от контекста пишутся по-разному. В твоём случае, ты можешь задать вопрос: "Что делает?".

@@lol-bp7vi Я не изучал русский язык в школе, там даже такого предмета не было. И русский язык я не использую не на работе, не в повседневной жизни. Как умею так и пишу. Знаю его на уровне чтения книг и просмотра видео. Вот так. Единственный кто в семье знал и разговаривала хорошо на русском бабушка по линии отца. Родной язык украинский.

ПТУ.

Я был в школе разпиздяем в каком-то смысле, учился только в 9 по 11 класс как хотел очень сильно сдать экзамены, но так как провал был в знаниях, но могу сказать зависит от преподаватель если за интересует значит все хорошо пошло, я отличника в своё время сказал что нос сломаю если пойдет на Олимпиаду по информатике я пошел место него в первые в жизни школа заняла призовое место чтоб вы понимали это региональные были а не местные... Пошел учиться на программиста вот тут мне аукнулось все что я проебал в школе ох как тяжело было какраз с высшей математикой у меня только за первый курс 7 предметов разных и все связано было с математикой, ох как вспомню что мне пришлось чуть не от первого класса изучить да еще и самостоятельно математику чтоб не вылететь из универа, вот тут началось благо с учителями в школе нормальные были отношения хотя они рады были что я закончил учиться у них)) дали учебники какие нужны были ))) единственная классная которая у меня была это в 11 класс самая лучшая классная... В 11 классе нас двоишников перевели в Б класс без нашего ведома, чтоб не позорили А класс вот мое удивление было мы, там чуть не отличниками стали если честно, мы оказывается эту программу всю уже прошли давно в А классе а тут мы обалдели да и учителя обалдели, а самый прикол был когда мы закончили 9 класс и пошли в 11 дальше учиться так все медалисты отличники ушли в СПТУ а двоишники пошли в 11 класс учителя слово вахуй нече не сказать они в шоке были почти все ушли и за ЕГЕ мы первые кто здавали а учительница по географии сказала вот двоишники нечего не бояться они еще и начальниками будут вот увидите это она тем кто остался, так т получилось почти все ребята сейчас директора начальники большие мы стали почти все... А отличники теперь многие работают на нас так сказать) у какого бизнес и многое чего...

сложность была в 3-4 раз выше.

а смысл? тем более в пятом классе

Это у наших хренноваторов в образовании что-то давно в мозгах сдвинулось. Поэтому они и задерживают развитие русских детей на самом деле на 2 года. Первый год у детей украли в школе, а 2-й в ВУЗах - в магистратуре.

Это программа 4х классов ЦПШ растянутая зачем-то на 11 лет.

Константин Семин по этому поводу говорил, что сейчас у нас система двойного отбора на работу в школу. То есть худшие выпускники школ поступают в пед. институты, а худшие выпускники пед. институтов идут работать в школу. А причины такой гнилой системы, во-первых, в низких зарплатах учителей, а, во-вторых, диким перегрузом учителей ненужной работой, прежде всего цифровизадницей.

См. что написано под видео.

Надо у него отнять 11 тыс. руб. и спросить потом, заработал ли он на этом 3 тыс. руб. Тогда мозги сразу на место встанут. Я студентам объясняю на высшей математике, почему 1/2 плюс 1/2 будет 1 на таком примере. Сначала они складывают и у них получается 1/4. Тогда я спрашиваю, сколько будет одна поллитра водки плюс одна поллитра. Они сразу отвечают, что литр. И тогда наступает прозрение.

Множества сейчас даже в средней школе не изучают, не говоря уже о начальной школе. Обычные дроби начинают изучать только в 4-м классе, а десятичные только в 5-м или 6-м. В результате дети вообще не умеют считать.

@@user-nt3zm8pb3n мы множества в средней школе тоже не изучали, но изучали их в младших классах. Также дроби и прочее мы изучали в младших классах. Учились мы по учебникам Петерсон, это было в середине 2000-х

Логику как раз и объясняли через теорию множеств (нарисуйте диаграмму Венна для утверждения "все лысые попугаи не летают"). Точно также теория множеств помогает даже младшим школьникам понять, что три мыши больше чем два слона (установите соответствие между мышами и слонами, кто останется лишним?)

Комментатор тоже очень смешной. Учебник Мерзляка направлен на то, чтобы дети отставали в своем развитии на целый год. За этим и сделали 11 лет вместо 10.

@@user-nt3zm8pb3n учебник мерзляка дает всю математику последовательно, а не как совесткий, который детят в пятом классе дает площадь круга.

@@user-vo5ez6tj1i Мерзляк для Украины может и сойдет, но для России точно нет. Никакой последовательности там вообще нет. Его учебники 5-го и 6-го класса топчутся на одном месте - учат детей счетоводству вместо математики. Это чтобы из русских детей в будущем обслугу сделать.

@@user-nt3zm8pb3n вы не задумывались о том, что есть люди, которым математика не нужна, и многие их них зарабатывают побольше, чем те же математики?

@@user-nt3zm8pb3n и при чем здесь украина?

Ну, не совсем. Все же в пятом классе и там, и там проходятся дроби. Можно придраться к обоим учебникам, например, зачем теория множеств ребёнку, который не знает алгебру логики

10 классов. Одиннадцатый ввели в 1989 году, благодаря чему я, например, после 7-го класса попал сразу в 9-й. То есть учился 10 лет, но оканчивал 11-й класс.

Я в курсе.

илон маск передает привет. вместе с ним microsoft, google, intel, amd и т.д. прям сплошником неучи

Нормальная математика у нас. Алгебра и геометрия

Для комбинаторики есть "Информатика". Сейчас дети после школы вообще не подготовлены к обучению в ВУЗе, потому что надо реальным нужным вещам детей по математике учить и гораздо раньше, т. е. как было при Советской Власти.

@@user-nt3zm8pb3n Обучался по Российской системе. На информатике не было комбинаторики. Сейчас получаю высшее и школьных навыков вполне хватает. И могу ещё добавить, что сборники задач для вузов переиздают в связи с тем, что большинство начальных задач перешли в школьную программу

@@vladik2oo6 И зачем это в школьную программу совать? Лучше бы базу школьникам по математике давали. Те, кто учатся на 1-м курсе в ВУЗе, из-за этого не знают таблицу умножения и 2 на 1/2 умножить не могут. И это далеко не редкость.

Как можно давать сверх нормы и при этом не давать базу??

@@vladik2oo6 Это сейчас модно - учить интегрировать, потом учить дифференцировать, а затем наконец и таблицу умножения изучать.

Это некорректное обучение - 11 лет. Важно, в каком возрасте дети что знают, а не какой класс у них по документам.

​​@@user-nt3zm8pb3n Важно не "в каком возрасте ДЕТИ знают", а КАКИЕ знания имеют ПО ОКОНЧАНИИ школ ы

Важно и то, и другое. А еще важно, во сколько лет дети заканчивают школу и ВУЗ. Сейчас школу заканчивают в 18 лет, а ВУЗ после магистра - в 24 года. Для сравнения в советские времена школу заканчивали в 17 лет, а ВУЗ - в 22 года. И специалисты тогда гораздо лучше были.@@user-td6rh6rj7r

​@@user-nt3zm8pb3nчто мешает заканчивать школу в 18 лет, если это возраст совершеннолетия?

Совершеннолетие - это юридическое понятие, не имеющее отношения к образованию.@@liubovisaeva1801

В советской школе я учился, поэтому и не признаю 11 класс. Это бесполезная потеря времени молодыми людьми. За это время они могли бы нормальное образование в ВУЗе получать.

​@@user-nt3zm8pb3n Вот именно. Я очень жалею, что мои родители не отправили меня в школу в 6 лет, а не в 7. Могла быть уже в 9 классе в 14-15 лет. А так только в 8. Если бы еще классов было меньше, то все могли бы выпускаться уже в 16-17 лет (если бы в школу шли в 6 лет). Во сколько лет шли в школу в СССР? Мне просто очень жалко своё время, а узнавая такие факты, так вообще отчаяние нахлынивает. Ну вот зачем? Ещё я такой человек, которому пока не объяснят, что будет в отрицательном исходе, то я никогда не восприму это серьезно. Типо в началке, да и родители, просто говорят: "кушай сбалансированно, следи за гигиеной, за здоровьем, за кожей" ну и т.д., а вот зачем? Что будет если я не буду этого делать? А теперь, когда я узнала об этом всём (многое на своём опыте, потому что пока в школе это объяснят можно уже умереть), я очень жалею, что не могла знать этого раньше и не соблюдала ничего из этого. Это конечно же плохо повлияло на мой организм и теперь у меня есть некоторые проблемы как физические, так и ментальные. Я бы хотела, чтобы такие моменты объяснялись, зачем и для чего это делать, а не просто сказать и я должна считать это за должное. Но это наверное больше моя проблема, чем большого количества людей.

@@tyrashkon Да, раньше в школу все шли в 7 лет и заканчивали ее в 17 лет. А потом в ВУЗе учились 5 лет, а не 6, как сейчас. В результате люди становились готовыми высоквалифицированными специалистами уже в 22 года. А сейчас лишь в 24 года - после окончания магистратуры. Это на самом деле ужасная потеря 2-х лет лучших лет жизни. При этом раньше в ВУЗах учили учиться самому. А теперь вместо этого узкоспециализированные компетенции. Из-за этого теперь людям постоянно переучиваться приходится. Причем самостоятельно они этого делать не умеют, потому что этому их в ВУЗах не научили. Что же касается здоровья, то мне кажется, что это все исправимо в любом возрасте - с помощью спорта. Я, например, бегаю по вечерам. И так я вылечил уже несколько болезней, и без всяких лекарств.

@@user-nt3zm8pb3n Спасибо за ответ.

@@user-nt3zm8pb3n после ВУЗа люди - ещё не настоящие высококвалифицированные специалисты. Для этого нужен опыт работы.

Мне так кажется, что это не математические термины) Хотя в школах сейчас происходят вещи и пострашнее.

про английский всё правильно! чем раньше начинаешь изучать язык тем лучше

Одно другому не мешает. Языки не сталкиваются. Я начала учить иностранный язык в три года, каши не было никогда.

вот здесь насчет языка не согласен, я готов и хотел учить английский, а к шестому классу прибавились предметы и уже было не до второго языка, так что с пятого изучать его это бредовая идея была

Mожет потому внедрили английский с 2-го класса, что это язык их хозяев?

​@dimondimych5615 это язык международного общения. Что за хозяин у вас такой 😂

Теорию множеств, действительно, сейчас изучают на информатике, но только уже в 8-м классе. А насчет информатики серьезный вопрос, нужна ли она в школе. В советские времена информатики в школе не было, а программисты при этом были гораздо сильнее, чем сейчас.

@@user-nt3zm8pb3n Конечно нужна. Благодаря информатике можно найти талант у детей в этой области

@@user-nt3zm8pb3n в "позднесоветское" время информатика в школе уже была. Но - только с 9-го класса. Когда в 1985 году нам построили новую школу, там уже был кабинет информатики.

То есть отставание в развитии - это нормально?

@@user-nt3zm8pb3n Конечно, это не нормально, но вы бы тогда пояснили хотя бы, что один год прибавили к учебной программе.

@@rystamh7016 А разве это изначально не понятно? Дети учатся теперь в школе на 1 год больше, а на выходе знают меньше, чем раньше. А еще потом в ВУЗе учатся 6 лет вместо 5 прежних, а на выходе знают меньше, чем после школы.

Надо брать советский за 4 класс! иначе это ни о чем. увы, тема мне нужная.

@@user-oo3ps9we8k Ну вот учебник за 4 класс: fremus.narod.ru/java/h02/mat479v.html Только почему дети раньше изучали еще в 4 классе то, что теперь изучают в 5-м, причем даже не все из того? Видимо, теперь нужно, чтобы дети отставали в развитии.

Не знаю отрицательных чисел, модулей каких-то, десятичных дробей.

Степени не знаю

Только пол года прошло, наверное потом:(

Если вычислить, например, сколько в процентах будет 150 от 200, вычисляем сначала 1%, для этого 150 делим на 200, получается 0,75, потом это умножаем на 100%, получается 75%. Вот и все.

@@_cherryk_ Рисуем ось Х от нуля влево. Там все отрицательные числа. То есть отрицательные числа - это те же самые числа, только со знаком "-". Удобнее сначала их по оси научиться считать, т. е. рисовать.

Ничему в 5-м классе сейчас не учат. Полное вранье.

Я тоже учитель, поэтому своего ребенка учу по советским учебникам.

Тебе и не надо. Тебя матерится научили. Хрена тебе ещё.?

Так в этом-то и проблема, что происходит отставание детей в развитии на 1 год.

@@user-nt3zm8pb3n Это объективное отставание. Школа вынуждена на себя замыкать отсутствие общественного воспитания и мотивации детей к учению. Сегодня первый класс - это выравнивание детей, формирование дисциплины, прививание школьного образа жизни. Поэтому там нет оценок. Учеба начинается со второго класса. Плюс мы за счёт методик образования, которые были разработаны в конце 70-х годов для ускорения подготовки читающих детей, теряем ещё больше. Дети из младшей школы выходят необразованными и демотивированными. Но понять это уже некому - в учительском корпусе и наверху, во власти, сидят такие же.

​@@user-nt3zm8pb3n А КАКАЯ в этом проблема ? В чем отставание и куда вы торопитесь ? Важен РЕЗУЛЬТАТ на выпускных эазаменах.

Проблема не в том, что прежних преподавателей не вернуть, а в том, что оставшихся гонобят с помощью цифровизадницы и ковидобесия. С этим колхозом ни один совок не сравнится.

@@user-nt3zm8pb3n проблема в том, что многое изменилось. Изменилось отношение к школе вообще и к учителю в частности.

@@user-nt3zm8pb3n Оставшиеся сами соглашаются на всё это. Я работал в школе и про всё знаю не по наслышке. Даже те учителя, из оставшегося процента нормальных, коим удаётся пролезть вверх по карьерной лестнице, став шишками, ничего не меняют. Потому что бояться потерять власть и деньги. Система удобна. А её удобство основано на нашем согласии и подчинении. И никто не хочет выйти из неё и отправиться в неизвестное завтра.

Я в курсе. Но я говорю об уровне преподавания математики.

Я тут специально с коллегами-математиками из школ пообщался на тему учебника Мерзляка. Вот интересно, где Вы таких школьных учителей математики нашли, которым этот учебник нравится.

Мерзляк понравится только идиоту, это каша из всех возможных

Учебник Мерзляка хороший. А Вы работали по Ткачевой или Никольскому???

Видимо Вы работаете в школе, раз пишите с ошибками. Надо писать "сложно учиться математикЕ".

Сравнение ещё неуместно тем, что раньше в начальной школе учились 3 года, т.е раньше в 4-м классе изучали то, что сейчас изучают в 5-м. Если уж сравнивать,то надо брать советский учебник 5-го и современный 6-ой.

Издают теперь лишь то, что ляжку трет власть имущим.

Для начала советская школа вырастила множество будущих Нобелевских лауреатов. Это, например, Канторович, Гурвиц, Леонтьев, Гинзбург. А современная дерьмократическая школа что-нибудь подобное может?

Даже если советские учебники якобы были плохи (с чем я не согласен), то из этого вовсе не следует, что современные - "лучше по определению". А преподавание в СССР было везде разное, и его качество зависело как от учителя, так и от учеников. Так что антисоветский высер не засчитан.

Да накакать на ваше мнение, почтеннейший. Можно подумать, что вы в ссср учились везде и можете сравнивать. Вывсеврете. А вот я могу сравнивать разные книги. @@user-jd3ft8wt5r