9:30 - Мы шагаем дружно в ногу, уступите нам дорогу 10:43 - Вальс собачек 11:59 - Про Бабу Ягу 12:37 - Живём мы в горах 13:41 - Про мальчишку безобразника 15:07 - Про мячик 15:34 - Про курицу 16:56 - Паровозик 18:13 - Колыбельная (коровы бегемоту) 18:55 - Казачок 19:22 - Казачок (транспонированный от ре) 20:05 - Про мальчишку безобразника (транспонированный от фа) 20:34 - Этюд 21:01 - Бабушкины воспоминания 21:49 - Марш поросят 22:30 - Тёмный лес (полифония) 23:52 - Зима 22:40 - Украинская народная 26:18 - Этюд 27:45 - Этюд

Я - преподаватель фортепиано с 20-тилетним стажем, выпускница консерватории и научной аспирантуры в Санкт-Петербурге. Мое мнение: мы имеем дело с очень одаренным ребенком. Поэтому и результаты яркие. Обычный среднестатистический ученик (а таких подавляющее большинство) просто физически не в состоянии запомнить такое объем музыкального материала. Знаю по опыту. А эта славная девчушки и нотную грамоту БЫ на лету усвоила. Кстати, я всегда добиваюсь "круглых пальчиков с тремя бугорками". И это не так сложно. А у девчушки пальчики "проваливаются", что ведет впоследствии к отсутствию устойчивости аппарата. А в целом... Всем вдохновения и творчества!

Здравствуйте! Это работа педагога, сразу видно,если ребенок всё выполняет,значит доступно объяснили и в нужной дозированности.Это же не одного дня работа.Как ребенок что-то показывает,значит он талантлив,а если плохо сразу педагог? Думаю, нужно отдать должное педагогу.Респект педагогу и лайк от меня.

Несомненно, полезное видео, Но хотелось бы заметить насчёт ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ РЕЧИ: неэтично, невежливо говорить о ребёнке в третьем лице в его присутствии, когда он уже не в младенческом возрасте. Представьте хоть на секунду, если бы о Вас, взрослом человеке, говорили в вашем присутствии,, Он".. ,, она"..,,посмотрим что она умеет" и т. д - почему в таком тоне не говорят о взрослых, а о детях можно? В будущем не надо удивляться, что у данного человека появляется потребность повышать самооценку. Такой тип речи подходит, если говорят о кошке, кролике или собаке. Как минимум, у человека, который имеет дар речи, можно было попросить вставить своё слово и мнение, ответить хоть иногда,, да" или,, нет". Это было бы уважение к девочке, как к Личности, Человеку. А за видео большое спасибо!

У этого ребенка,кроме способностей, безусловно есть квалифицированна помощь дома.

Мое уважение коллеге. Браво!!!!! Восхищение и глубокая благодарность за творческую профессиональную работу.Девочка умница и несомненно талантливая.👏👏👏👏👏👏👏

Это очень способный ребенок! Столько запомнить, и слух видно отличный. А еще характер спокойный, столько сидит и ни разу не дрыгнулась)) воспитанная или просто спокойная, но для педагога такой ученик подарок!)

Прочитала комменты педагогов. Мое мнение-девочка с хорошими способностями интеллекта, соответственно возраста, что поняла педагог. Они нашли друг друга. За 3месяца это нормальное освоение материала. Удачи им обеим!!!

Девочка ясна скучает, когда идёт вступительная болтовня. Начало игры девочки с 9:04.

Татьяна Григорьевна, большое спасибо Вам за урок ! А девочка вообще супер с такой заниматься большое удовольствие!

Откуда берутся эти все "умники" в комментариях? Такое ощущение, что люди просто завидуют, либо вообще не понимают ничего о преподавании. Прекрасный преподаватель и ученица!!! Успехов!!!

Девчушка притомилась, ожидая когда же закончится вступительная часть, устала сидеть неподвижно., хотя преподаватель знающий, творческий

Какой кошмар - жалко девочку! Она девочка терпеливая

Какая терпеливая девочка. «Вступление «можно было бы без неё записать. Жалко, что она сидит так долго в начале видео.

Нет, конечно встречаются способные детки со слухом, памятью, чувством ритма. Но их малая часть от общей массы. Чтобы столько запомнить и играть есть два пути, 2.репетитор 4, 5 раз в неделю или родители музыканты. Других путей нет. Редкий ребёнок сидит так долго. Игра двумя руками одновременно, с аппоикатурой, штрихами, динамикой, на чёрных клавишах! Вы можете это описать тем кто ничего не понимает. Чудес не бывает! Это каждодневные занятия с педагогом. Сколько надо денег! Рука стоит, пальчики смотрят вниз, игра свободная, ориентация на клавиатуре. Если это донотный период! То что можно сказать! Копите деньги и находите способного ребёнка и всё пойдёт. А педагогу бы называть ребёнка по имени!!!

Перед поступление в музшколу я по слуху играла вальс Чайковского, нот не знала. Комиссия была в шоке.

Зачем запутывать ребенка ненужными ассоциациями. Способный ребенок с хорошими руками не теряется в этом

Татьяна Григорьевна, спасибо за идеи! Продлю до нотный период для своих учеников. Век живи, век учись.))

Девочку можно было и представить! Это неуважение. К такому педагогу я бы не пошла.

Это не урок, а " показательные выступления". Покажите процесс.

Не верю чтобы этот ребёнок не знал музыкальную грамоту. Это не донотная игра! Просто ребёнок уникальный!

Наверное педагог хороший, но не каждый ребёнок выдержит такую громогласную авторитарность. Знаю, некоторые учителя по полгода рисуют с детьми радугу и выдумывают свои названия нот, октав и клавиш)) Да за два-три урока ребёнок вполне усваивает правильные названия клавиш и можно переходить к нотам. Зачем изобретать велосипед:)

Девочка играет талантливо, но Учитель задаёт вопрос ребенку и сам на него отвечает, зачем?

Ребенок замечательный , Спасибо

Уважаемая Григорьевна!) очень позитивная Вы!!! Можно чуть-чуть внести ложку дегтя: мозги лежат на прилавке магазина, а у человека работает МОЗГ! Очень режет слух преподавательский эгоизм "хочу, чтобы дети меня любили, но и я их тоже". Уверенна, что вы есть учитель просто любящий каждого ребёнка, без ожидания "хочу"))) Если учитель от сердца своего даёт, то и обратная связь не пройдёт мимо. Смутило :. Пятилетняя кроха 7 минут терпела этот спич, ей совершенно непонятный и ненужный. Сколько длится видео? 29минут! За это время девочке нужно было не меньше 5 раз сменить сидение на активность. Моё личное убеждение : учителя, не забывайте про нейрофизиологию ребёнка!!! О себе любимой и о своём методе можно снять видео и без малыша. Девчушка чудная умничка! Много освоено! Конечно, 90% успеха зависит от преподавателя, и 10% от таланта! Успехов вам!!

Спасибо!

На каком этапе вы начинаете обучать нотной грамоте?

Изумительно!!!

Интересно что за школа такая? или сейчас стейнвеи стоят во всех обычных музыкальных школах?

Спасибо!!!!!!!!!!!!

Очень интересно, какии образом происходит разучивание пьес в донотном периоде? Как долго он длится? Поищу, пожалуй, более свежие видео. Спасибо, что поделились!

Очень понравился урок. Подскажите названия всех песенок которые вы играли?

Молодцы, радость! Педагогу большое спасибо, детям нравится, это главное.

Подскажите, пожалуйста, что за произведение "Темный лес" и последний Этюд. Авторы или из какого сборника.

Прекрасный, увлеченный педагог! И, как награда, отзывчивые успешные ученики. Очень интересно! Спасибо!)

Спасибо, самое трудное это начать, много стоящих подсказок.

Спасибо большое

Ох, молодци!!!!!

Это я в 5 лет! Ого

Ма шаа Аллах! Умничка :)

Очень здорово!Успехов Вам, новаторы-педагоги музыки!!!!

Девочка большая молодец!!! Браво учительнице!!!

Интересно, а все эти этюды и прочее девочка запоминала "с рук"? Наверное все таки нотки она знает)

А ручки зажатые???

12:37

Как правильно руки поставлены!

Мне, с Вами Хорошо.. Ещё Хочу быть с вами

что я понял о донотном периоде - нечего туда лезть без знания нот)))

Хороший урок, молоцы👍

Великолепно! Чуткий преподаватель!!!

спасибо! полезно и интересно.

, педагогу 5 с плюсом

Замечательная работа педагога и малышки-БРАВО!!!!

ДД. У ребенка абсолютный слух. В каком направлении его лучше развивать? Видео ребенка: kzfaq.info/get/bejne/rJN7oL2BvNGcopc.html

Жаль, что не все песенки со словами поете.

Кто нибудь попробовал американские методы "Piano Adventures" или "Music Tree"? Гениальные !

Жалко, я с такими маленькими заниматься не могу вот в такой игровой форме. Была у меня девочка 5 лет. Так она не сидела вообще. Я отказалась через 4-5 занятий.

Это же какие нервы надо иметь,,я в детском саду с ними с ума схожу

Вас то они будут любить,,но надо же и научить,надо и строго с ними,,а если слишком мягко то они ничего и знать не будут, мало кто из детей хотят заниматься

Не забивайте голову ребенку ,мозги не забивайте она спать хочет

очень хорошая методика.

Гениально!

Очень много педагога и очень мало ребенка... Ребенку не интересно, она добросовестно все выполняет. А если спросить у девочки, что ей нравится?!

И девочке некогда быдит отдохнуть,мучиете дитя с пелёнок, успеет ещё наиграться, не мучайте дитя

Очень много педагога, мало ученицы, как кто-то уже заметил. Ч считаю, что донотный период должен длиться 2-3 урока. Это на первый взгляд очень привлекательно, но ребенок выполняет функцию магнитофона. Когда это девочка начнёт учить ноты и длительности, она начнет все снова с нуля. Такой длинный донотный период- безполезная трата времени.

А дитё не знает нот ещё?

Есть такое выражение - украденое детство,ребенку еще в куклы играть а она со своим пианино пристала, рано ей еще.