Там проблема вообще не в этом, а в объеме информации

@@Fishy_Fish_ хм, интересно

23 дня ада терапии с преподом-маразматиком

@@ponchikponchikponchik сочувствую ((Ещё и предмет тяжкий (

Нуу, когда я бы поспорил. По несколько часов в день долгое время изучать один и тот же предмет очень тяжело. Гораздо легче и эффективнее когда обстановка и предмет деятельности, или изучения у человека меняется, чтобы он переключался и отдыхал от одного и того же предмета, от преподавателя. Уж не знаю как в меде это организовано, но я бы не справился. Поэтому я и не в меде учусь😅

​@@crazytapok9239 в меде циклами идут клинические предметы, поэтому легче. Ходишь в основном по больницам и опрашиваешь пациентов, знакомишься с историями болезни. Уже изучаешь не какой-нибудь предмет, а определенные заболевания и клинические ситуации. То есть повторяешь все что учил в течение 3 лет.

Это со стороны легко. Объемы в меде разительно отличаются от любого другого вуза. Выучить полкниги за вечер это не метафора ни разу. Да, ты не рассеиваешь внимание, и да это удобго, когда не нужно прыгать с темы на тему. Но только при условии, что вы очень педантичный человек, который от и до помнит всю программу с прошлых лет. Потому что по факту, когда учите что-то одно оно так или иначе пересекается с другими темами, которые вы могли плохо понять, не выучить, пропустить, и тд. И получается, что вместо того, чтобы углубляться в цикл, вы идете ворошить старые знания, чтобы вспомнить. 😢

​@@crazytapok9239 Просто вы не понимаете, о чем говорите. При обычной системе обучения студенты идут домой в 5-6 вечера, при цикловой - максимум в 14:30

Это сложно , так как все кроме 1 курса начинают учится с 1 сентября и расписание соответственно появляется 1 сентября или сразу далее после нг и представь за вечер подготовиться к паре ,где минимум 30 стр материала (его надо найти, структурировать , почитать и наконец выучить и понять ,так как на паре опрос или кр за которые если получить 2 ,то это отработка = заново все учить и рассказывать преподу иначе недопуск до экз или зачета) и так каждый день до сб и вс ,а далее темы сложнее и более обьемные . Я на 2 курсе на выходных все учила и на неделе просто доучивала или еще раз читала, а тут стало сложнее 😢

А разве не правда что с 4 курса становится больше времени на дела и на личную жизнь? Я просто от студентов слышал что с 4 курса график немного освобождается и чуть чуть проще становится

Я на 3 тоже пиму , уже циклы сразу ,но тут пока сессия присутствует 😅

Смотря как подумать. На дисциплине типа травмы, гинекологии, хирургии и так далее, да и на терапевтических тоже бывало, ты мог спокойно после теории пойти в операционную/манипуляционную/пообщаться с пациентами и врачами, и вообще не париться, что ты не успеваешь. Первые ассистенции, именно осознанные, сознанием анатомии и хода операций, были в циклы. После на практике ты уже был готов ко всему. Я в циклы при любой возможности лезла в операционные, смотрела просто всё подряд, ассистенции при возможности, с каждым годом всё чаще. Да, я не гинеколог и не офтальмолог, но теперь, когда надо, я вижу, замечаю, слышу. Теория - совсем не то же самое. Низкий поклон преподавателям. Сейчас, когда студенты приходят - тоже пытаемся подсказать, научить, но за полтора года у меня был 1 студент с желанием помочь и учиться, остальные - отсидели и до хаты

Ну тогда и года обучения тоже удвоить придется, а их итак немало

Впервые такое название слышу