PN - переход. Зонная структура pn перехода

Рет қаралды 85,160

7 жыл бұрын

Полупроводники. Pn - переход. Зонная структура pn-перехода.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Заказать решение задачи, расчетной или курсовой работы по ТОЭ можно в ВК:
art_rav (ЛС)
elektrotekhnikatoe (Группа)
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▌▌Выполняю курсовые, расчетные, контрольные работы по ТОЭ(ОТЦ, ТЭЦ)[в том числе и простые, одиночные задачи].
«ПРОСТЫЕ ЦЕПИ»
1. Метод эквивалентных преобразований
2. Метод прапорциональных величин
«СЛОЖНЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет цепи по законам Кирхгофа
2. Метод контурных токов
3. Метод узловых потенциалов
4. Метод эквивалентного генератора
5. Метод наложения
6. Баланс мощностей
7. Потенциальная диаграмма
«ИНДУКТИВНО СВЯЗАННЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет цепи по законам Кирхгофа
2. Метод контурных токов
3. Мгновенные значения токов и напряжений
4. Составить баланс активных и реактивных мощностей
5. Анализ явления передачи энергии между индуктивно связанными элементами
6. Векторная диаграмма токов и топографическая диаграмма напряжений
«ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА»
1. Найти комплексы действующих значений токов и напряжений
2. Мгновенные значения токов и напряжений
3. Векторная диаграмма токов и топографическая диаграмма напряжений
4. Баланс активных и реактивных мощностей
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
✅ Поблагодарить автора канала:
4276510010822044 (сбербанк)
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
«ПЕРЕХОДНЫЕ ПРОЦЕССЫ»
1. Классический метод(1-го, 2-го порядков)
2. Операторный метод(1-го, 2-го, 3-го порядков)
3. Метод переменных состояний(1-го, 2-го порядков)
4. Расчет при импульсном источнике
5. Расчет при гармоническом источнике
6. Классическо-операторный метод
7. График переходного процесса
«ЧЕТЫРЕХПОЛЮСНИКИ»
1. Расчет коэффициентов четырехполюсника
2. Входные и выходные сопротивления четырехполюсника
3. Характеристические параметры четырехполюсника
4. Переходные характеристики
5. Фильтры и т.д
«ТРЕХФАЗНЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет фазных и линейных токов и напряжений
2. Полная и активная мощность трехфазной цепи
3. Показания ваттметров и вольтметров
4. Векторная диаграмма напряжений и токов
5. Баланс мощностей
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▌Так же занимаюсь онлайн-репетиторством [тоэ, электроника] (по всем вопросам обращаться в ВК).
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ МОЙ ВТОРОЙ КАНАЛ: [Физика с нуля] RAVINSKY
/ @ravinsky6743
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Другие каналы: [РемонтТехно] RAVINSKY
Он посвящен ремонту, принципу работы и устройству бытовых приборов и электроники.
/ @ravinsky9642
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Автор видеоуроков Артур Равилов
#PNпереход #ЭлектротехникаТОЭ #Электроника #Полупроводники

Пікірлер: 73

@p.polunin 7 жыл бұрын

Я кланяюсь тебе в землю, Автор!!!!! Это так интересно и понятно!!!!

@mixtrem 4 жыл бұрын

Это то что я искал по всему Ютубу!

@user-tj6ms9ix7c 2 жыл бұрын

Это очень круто. Завтра защита лабораторных по этой теме, объяснил лучше, чем в университете) Спасибо большое 🙏

@mihailgevara9930 Жыл бұрын

мне очень жаль ваш университет, честно и без подколов. Это азы физики твёрдого тела (моя специальность) в неплохом, но далеко не самом лучшем исполнении. Начинать такую тему без подготовки в области атомарной физики и физики элементарных частиц просто нельзя, этим и объясняются недостатки данного видео. Такая подготовка сама займёт год обучения минимум, так что понятно, почему её нет. Если тема зацепила, возьмите серьёзные книжки и заполните пробелы. Тема на самом деле очень интересная. Исследования полупроводников начались в 19м веке, там половина фамилий французские. Но серьёзное развитие - это 20й век, и без Резерфорда этого было невозможно, хотя он тут совсем не главный. Атомную бомбу создали раньше первого транзистора, вот так)) Здесь пишут "Ура! Всё стало понятно!" Огорчу вас, совсем не так. Понимать начнёте после прочтения стопки книг высотой до пояса. Удачи. Если заинтересует - пишите, подскажу, с чего начать. На быстрый успех не рассчитывайте, но, если осилите, будете самой умной в вашей компании. Парни все упадут)))

@user-rp2we2lu9r 9 ай бұрын

@@mihailgevara9930 Здравствуйте, с какими книгами необходимо ознакомиться для понимания темы?

@mihailgevara9930 9 ай бұрын

@@user-rp2we2lu9r попробуйте "пробить головой" Фейнмановские лекции по физике. Очень интересный автор, американец. Не супер последовательное изложение, но очень живое. Это настоящий учёный. Если вы хотя бы 1/4 осилите (как я в своё время))), перед вами откроется тропа, по которой можно бежать дальше. Лиха беда начало, первый шаг. Удачи вам и усидчивости. Наши авторы более скучные. Надеюсь, понятия интеграл и дифференциал вам знакомы. Без этого в физике трудно со времён Ньютона. Прошло 40 лет с тех пор, как я учился этому. Знания стёрлись, но понимание осталось. Мне трудно сказать, что правильно, но до сих пор легко узнать "лапшу на уши', как бы заманчиво её не развешивали.

@wendan5280 4 ай бұрын

@@mihailgevara9930 а какой смысл это все так подробно изучать, если в России за это направление платят копейки?

@angel.a.a. Жыл бұрын

Ну это действительно потрясающе! Готовлюсь к экзамену, на лекции не особо поняла суть, так как очень кратко пробкжался по этой теме лектор, а тцт все четко и по полочкам!)

@user-ShortAI Жыл бұрын

Чувак надеюсь ты жив у тебя все хорошо! Очень понятно все рассказал👍👍👍 Спасибо за проделанный труд👏👏

@kuzya5533 3 жыл бұрын

Ёмко, чётко, понятно. Спасибо большое!)

@user-rb4yd6kn4v 6 жыл бұрын

Объяснил то, что многим бывает сложно понять, на простом понятном языке.

@ToeRavilov 6 жыл бұрын

Большое спасибо

@dashabaltsevich3649 7 жыл бұрын

очень полезная информация, спасибо!

@timyu3197 7 жыл бұрын

То чувство, когда за 25 минут понял ФОЭ лучше, чем за 1 семестр универа

@nineteenninetynine99 5 жыл бұрын

В каком вузе учился?

@artemkashkou274 5 жыл бұрын

@@nineteenninetynine99 Видимо не учился

@user-tg6ox3wh4v 5 жыл бұрын

@@artemkashkou274 их вообще не учат. У нас одного взяли с испытательным из московского института. Так он не понимает ни в реле, ни в контактах (Н.О, Н.З). Сейчас выпнут. Лучше бы взяли электрика.

@artemkashkou274 5 жыл бұрын

@@user-tg6ox3wh4v а что вы сваливаете вину на университет? Если даун пойдет учится в MIT, то он и останется дауном.

@user-qe4wj9xw8e 2 жыл бұрын

@@artemkashkou274 оттуда его быстро выкинут

@margulis2927 4 жыл бұрын

Спасибо Вам большое,это был мой самый полезный вечер! столько узнать за четверть часа, и так понятно

@ToeRavilov 4 жыл бұрын

Всегда пожалуйста

@alexfed2680 4 жыл бұрын

2:17 валентные электроны кремния изображены как четыре s-электрона. На самом деле в s-оболочке любого атома число электронов не может превышать двух. Это принцип Паули. В Но у атома кремния электрон там один. Остальные три электрона расположены в трех одинаковых p-оболочках, по одному на каждую. Это правило Хунда. Энергии электронов при этом Разные. Но это ещё не все. Для того, чтобы атом кремния мог образовать четыре одинаковые ковалентные связи, s- и p-электроны переходят на т.н. "гибридные" орбитали, не различающиеся по энергии. В итоге атомы кремния (а также углерода, германия, свинца и пр.) образуют четыре одинаковых sp3-гибридных химических связи, как и показано далее.

@raymondwright 4 жыл бұрын

"Остальные три электрона расположены в трех одинаковых p-оболочках, по одному на каждую" 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 не в трёх, а в двух

@raegofmiller6074 3 жыл бұрын

Спасибо!))

@RPGsnik 2 жыл бұрын

Спасибо тебе огромное, господи

@chiron5486 4 жыл бұрын

очень интересно, а главное понятно

@milenadavidioff4215 7 жыл бұрын

шикарно большое спасибо

@evgeniylarkov6394 7 жыл бұрын

Отличный видео урок!

@ToeRavilov 7 жыл бұрын

Спасибо

@user-fq7zz9sj8v 6 жыл бұрын

Спасибо, автор!

@user-qx2lo9fz2r Жыл бұрын

Очень хорошо и понятно рассказано. Однако надо быть знакомым с некоторыми терминами.

@maksimfedenko4389 3 жыл бұрын

Спасибо

@alexeycherneny1431 7 жыл бұрын

Реально клево

@sfbsrtjsrgtfzsdcvbsfrtjhea7692 6 жыл бұрын

Спасибо за видос

@6x21 5 жыл бұрын

Чот я запутался, хотелось бы уточнить. Дырка, возникающая от введения в кремниевую кристаллическую решетку атомов, скажем, бора, электрически нейтральна. Точно так же, структура с "лишним" электроном, получающаяся от введения в кремниевую кристаллическую решетку пятивалентного фтора, тоже электрически нейтральна. При объединении p- и n-материалов происходит дрейф электронов из n-материала в p-материал, в результате чего теряющий электроны n-материал становится на границе заряжен положительно, а p-материал, электроны принимающий, становится на границе заряжен отрицательно. Вот здесь и появляется электромагнитное поле от этих зарядов, которое препятствует дальнейшему дрейфу электронов через p-n-границу. Зона, охваченная этим зарядом, называется "инверсным слоем". Разве не так дело обстоит?

@Cat-zh6xx 4 жыл бұрын

Вроде уже и сам разобрался, но всё равно очень понятно, спасибо

@Chaplin932 3 жыл бұрын

Лайк и комментарий в знак Благодарности!

@user-cv5rn1ug3v 6 жыл бұрын

У меня несколько вопросов. Какой тип связи в молекуле кремния, ионная, металлическая или ковалентная? Второй вопрос, откуда берется положительный заряд в проводнике P типа? Мне кажется это неверное утверждение, его применяют для простоты объяснения. Тут дело не в заряде, а в том, что все атомы на своей внешней оболочке хотят иметь ровно 8 электронов, и поэтому индий (In) берет эти электроны у соседей, чтобы получить ровно 8 электронов на свой внешней оболочке, но это запускает цепную реакцию, так как теперь электронов будет не хватать у другим атомов. Это физико-химические свойства атомов, а не то что плюс притягивает минус. Тоже самое и с проводниковом N типа, где мышьяк (As) заполнил свою внешнюю оболочку и избавляется от ненужного ему 9-го электрона. Поправьте меня если я не прав.

@nickolsky 4 жыл бұрын

В молекуле кремния ковалентная связь, также как как в молекуле водорода. Положительного заряда нет, ведь соединение кремния-индия электрически нейтрально. Есть дырка, которая ассоциируется с положительным зарядом, дырка производит захват электрона. В соединении кремний-индий, происходит объединение электронов индия и кремния, 3 электрона индия с 3 тремя электронами соседних атомов кремния.

@user-cy4cl6yw9k 6 жыл бұрын

Я правильно понял, если диод не включен (просто лежит), то внутри него всегда существует свое внутреннее электрическое поле?

@GogaSarach-qn4ey 5 ай бұрын

Без электронов проводимость будет выглядеть проще. Электрический ток в проводнике это поток фотонов, движение энергии.

@sandroudchenco7951 3 жыл бұрын

Здравствуйте, на 5:53 минуте совершенно не понимаю, почему те электроны которые диффундировали в р область не могут продолжать диффундировать вглубь р области. То же не понимание также касается дырок. Хотя я понимаю, почему электроны не могут вернуться обратно, Так как их "свои" электроны отталкивают, а p область притягивает

@eyvazteymurov9338 5 жыл бұрын

Спасибо!

@tibboh69 7 жыл бұрын

Я правильно понимаю, что масса дырок зависит от материала в котором они образуются, и именно поэтому выгоднее делать n-p-n структуру в транзисторе, нежели p-n-p?

@user-ze8ze3lj4v 7 жыл бұрын

На 17-й минуте ошибка в уровненной схеме. Снизу слева должны быть дырки и их там должно быть очень мало, а справа снизу их должно быть много. Дырки "всплывают", а электроны "тонут".

@tonydemsky9605 4 жыл бұрын

бро, ты лучший, только после твоей минилекции я понял эти пляски с бубнами

@Sunny-m00ny 3 жыл бұрын

А разве p-область не должна принять отрицательный заряд? На картинке она с +

@qwertyistvist2436 3 жыл бұрын

Получается n область заполняется электронами и чуть небольшим количеством свободных электронов ,а в сторону минуса дырки образуется получаются?

@musicbyowe7220 7 жыл бұрын

Спасибо большое за ваши Видео, всё очень классно объяснено. Не могли бы вы пару слов сказать о "Плотности состояний", когда мы говорим о полупроводнике? В определении говорится, что это кол-во эн. уровней на интервал энергий. Как это правильно понимать, что такое интервал энергий?

@qwertyistvist2436 3 жыл бұрын

Здравствуйте! Что значит " дырки движутся" при обратном смещении? Да и вообще в принципе ,

@maks_koshmar 2 жыл бұрын

образованная дырка может быть заполнена электроном из соседнего атома, тогда эта дырка исчезает, но появляется такая же дырка в том атоме, который только что отдал электрон, и это можно назвать "движением" дырки

@vovan88847 5 жыл бұрын

спасибо

@firstboy5479 6 жыл бұрын

Если имеем кремний р-типа, и на него напылить кремний н-типа, то будет переход или нет ? Кому интересна разработка солнечных батарей, пишите пожалуйста.

@perihusein2146 Жыл бұрын

нечего не понятна но очень интересно

@rbyms1113 2 жыл бұрын

Я в 10 классе и должен это знать, найс школа

@user-dv2ww2zp3b 5 жыл бұрын

Они преобразуют энергию тепла , света и энергию магнитного поля ( от постоянного магнита).

@mrsandman7269 6 жыл бұрын

разве диффузия не возникает вследствие избытка различных типов носителей заряда в разных областях при соприкосновении двух типов полупроводника?

@user-tk7mm9jz4t 5 жыл бұрын

Да, тоже обратил внимание. Сначала из-за избытка подвижных электронов часть из них переходит в p-область, а потом уже из-за заряжения устанавливается потенциал. А у автора наоборот, сначала почему-то электроны притягиваются к p-области, хотя оба полупроводниковых куска изначально в целом нейтральны.

@user-rs5jk8ed4l 6 жыл бұрын

скачаю себе это видео, потом посмотрю

@user-xu7yw1sr1p 5 жыл бұрын

Можно поподробней сказать что такое Энергия Ферми? не совсем понятно

@user-mz6ec1cx3x 3 жыл бұрын

На ноль делить нельзя!

@user-bj6kn4yo6k 6 жыл бұрын

В таких видео не хватает эксперментального обоснования понятий и явлений. Слова слова слова.

@asandrxxx 4 жыл бұрын

С ферми ничо не понял, пошел жарить картошку

@Oleg-dv1zg 5 жыл бұрын

Правильно обьяснил, по научному. Но сам не вдумывался в то что говоришь. Вся оф. версия тока, его фИЗИКА, настолько несуразна что удивительно как вы этого не видите.

@alexey104 4 жыл бұрын

Последователь Рыбникова?

@Oleg-dv1zg 4 жыл бұрын

@@alexey104 нет. Вы бы ещё Катющика вспомнили )))