Cara Nicla, infatti, il sostegno aiuta a riconoscere e valorizzare le diversità di qualsiasi natura, per andare oltre riconoscendosi uguali in quanto esseri umani. Abbiamo cercato di esprimerlo, attraverso le parole di Pontiggia, nel video Diversità: kzfaq.info/get/bejne/hOCeddGQqrS4pH0.html Per quanto riguarda le classi differenziali ti invito a guardare i video sulla storia dell'inclusione e quello di approfondimento sulle scuole speciali: kzfaq.info/get/bejne/htufd7CGzpqVpok.html Riguardo alla paura che il bambino disabile non abbia qualcuno con cui rispecchiarsi si tratta più di una nostra paura ed è, a mio parere, il retaggio di una lunga storia di esclusione e separazione. Nella scuola dell'infanzia, per esempio, i bambini si percepiscono tutti diversi e tutti uguali allo stesso tempo, non si vivono come "speciali". Confrontarsi solo con persone uguali, apparentemente li protegge, ma in realtà non li aiuta a crescere. E, se ci pensi bene, basterebbe essere "normodotati" per sentirsi ed essere uguali? Capisci che se dovessimo seguire solo il bisogno di rispecchiamento, allora dovremmo formare classi di bambini solo biondi e con gli occhi azzurri, e così via. Alla fine la classe sarebbe composta da un solo bambino con le pareti di specchi! Grazie tante, per il tuo spunto di riflessione.

@@diversitutti sono andata a vedermi la classe degli asini brutto termine ormai superato come dovrebbe essere la parola secchione . Vedevo nel film che le scuole speciali si divevano in differenziali e speciali . Ora deduco che le differenziali erano per chi aveva i dsa mentre le speciali per chi aveva i bes o no ?

@@niclascalese7878 Cara Nicla, il film TV è molto interessante per comprendere come nasce il fenomeno dell' "inserimento selvaggio" degli alunni con disabilità nelle scuole comuni intorno al 1968. Gli alunni disabili fino a quel momento erano relegati nelle scuole speciali. Nelle classi differenziali, presenti all'interno delle scuole comuni, ci finivano quelli che oggi potremmo definire con altri BES (svantaggi socio-linguistici e culturali, con disagi comportamentali ecc.). In alcuni casi "più gravi", come si vede nel film il ragazzo ha un semplice svantaggio, questi potevano essere allontanati dalla scuola comune e finire nelle scuole speciali.

​@@niclascalese7878❤❤

Grazie Alessia, per aver condiviso la tua motivazione e questi spunti di riflessioni, che potranno tornare utili a tutta la community❣

Ci fa piacere sapere che tu sia una persona capace di entusiasmo e che, in questo caso, sia stato mosso da un nostro video! Grazie di cuore, da diversi tutti. 😉

Cara Rossella, che bello! I motivi per sorridere non sono mai abbastanza... 😘

Grazie di cuore, Sebastiana! 😊

Carissima Natalia, ne sono felice; è bello sapere che le nostre parole risuonino in voi. Grazie!

Grazie Ilaria, mi fa piacere che condivida questo principio❣

Grazie a te, Loredana cara❣

Grazie a te, per la gratitudine!😘 In effetti, è più semplice mediare con persone in formazione che con persone adulte e consolidate, magari con poche attitudini al lavoro in team che è, invece, fondamentale per creare un contesto inclusivo.

Cara Ilaria, grazie mille per l'apprezzamento che condivido con il team diversi tutti che mi consente di focalizzarmi sui contenuti. Se li trovi stimolanti, puoi ricevere la newsletter "Diversitutti Informa" iscrivendoti a: diversitutti.wordpress.com/iscrivimi/ Se ti stai preparando al TFA ti invito ad indicare nella richiesta "YT TFA sostegno 2021", o a specificare "YT concorso docente..." o "YT docente sostegno" o "YT funzione strumentale sostegno" per accedere ai contenuti riservati di tuo interesse.

diversi tutti Grazie mille, l’anno scorso ho seguito tutti i suoi video sulla storia dell inclusione in Italia. Quest anno vorrei provare il tfa sostegno primaria, quindi ogni consiglio è sicuramente ben accetto! Le auguro buona giornata e buon lavoro.

Cara Ilaria, la serie dei video sulla Storia dell'inclusione è tornata utile a molti colleghi, che sono riusciti a superare la selezione nelle scorse edizioni del TFA e ti auguro possa fare altrettanto. Quest'anno stiamo curando questa nuova serie, più tecnica e di suggerimenti specifici: Diventare docente di sostegno. Di pari passo stiamo proseguendo con i video sul PEI su base ICF, il cui modello nazionale entrerà in vigore da settembre prossimo. Presto riceverai le notizie riservate agli iscritti...

Cara Giulia, quando leggo testimonianze come la tua mi si apre il cuore. Mi piace l'idea che una combinazione di circostanze ti abbia fatto ritrovare a fare l'insegnante di sostegno... Sapere che ci sono bambini e ragazzi, a scuola, che hanno la fortuna di incontrare insegnanti come te, e che apprezzi questo canale, ci conforta e ci stimola a fare sempre meglio. Grazie infinite, per la tua preziosa testimonianza e un grande in bocca al lupo per il tuo proseguimento❣

❤️!

Carissima Irene, benvenuta fra i sognatori, è un vero piacere averti fra noi! Proprio in questo momento stiamo lavorando ad un video sui tre motivi per cui "non" si dovrebbe diventare insegnanti di sostegno, in cui approfondiamo questo aspetto. Probabilmente sentiremo ancora frasi come questa, e non gliene farei una colpa. Nell'episodio si può leggere una malcelata frustrazione da parte della collega, per non aver potuto scegliere; benché anche un buon insegnante su posto comune, dovrebbe essere inclusivo. Comunque, poco importa, se questa frase è stata la goccia a far traboccare il tuo vaso e farti comprendere ciò che vuoi fare ed essere nei prossimi anni, allora... ben venga! Non c'è età che possa essere un limite per seguire i propri sogni. E, come ripeto spesso nei miei corsi: " _Solo avendo la forza di immaginare un mondo migliore da questo, si può cambiarlo!_ ". Una goccia nel mare non è nulla, ma il mare è fatto da tante goccioline... Un grande in bocca al lupo per l'orale! Tienici aggiornati...

@@diversitutti assolutamente sì!!!Ho molto timore perché su 127 siamo passati in 57 e sono 50 posti. Di questi 57 in 35 siamo passati con il minimo 21..e il resto poco più. Commissione tosta e molta ansia per fare andare al meglio l'orale visto il voto basso. Ma non voglio pensare di non passare. Avanti tutta!!💪🙏

Felici della tua condivisione 😉

Federica, complimenti per il tuo percorso e la tua spinta motivazionale e grazie di cuore per averli condivisi con noi! 😘

Grazie di cuore, Raffaela, per la riconoscenza! 💪 Aspetto buone nuove sull'orale❣ 🥰

Cara Pamela, le tue parole risuonano nel io cuore e credo anche in quello di questa comunità. Grazie per averle condivise! Hai già partecipato alle selezioni o ti stai preparando per il prossimo ciclo? 🥰

@@diversitutti ho passato lo scritto, attendo l'orale. Spero tanto vada tutto per il meglio. A 43 anni ho scoperto e riconosciuto le mie motivazioni intrinseche, è stato un incontro quasi commovente, ho capito cosa voglio fare/essere da grande, vediamo se ci riesco. È bello interagire con lei dopo averla seguita tanto.

Che bello, Giulia! Grazie per la tua testimonianza.

Secondo me quello che scrivi è la vera motivazione, quella da mettere in risalto al colloquio motivazionale orale. Fare sostegno non deve essere un lavoro di ripiego, né l'ultima spiaggia tanto per avere un'occupazione. Capisco che ora come ora trovare un lavoro stabile è un'utopia, ma non motiva il gettarsi sul sostegno pensando che sia un gioco da ragazzi, un modo per avere un posto fisso e un buon guadagno. Perché inibirebbe il corsista che segue 9 mesi di preparazione senza motivazione e che si ritrova poi a seguire un ragazzo con BES senza nessun interesse o voglia. A questo punto meglio buttarsi sull'insegnamento comune dove comunque bisogna essere motivati, ma non vai a discapito di un ragazzo che ha bisogno di qualcuno che lo segua con amore ed empatia. Io personalmente mi sono ritrovata, durante la mia ultima esperienza come supplente, in una classe con un ragazzo affetto da autismo. È seguito da un'insegnante di sostegno ma non in tutte le ore infatti durante le mie non era presente. Inizialmente ero ansiosa, ma alla fine stare in classe con questo ragazzo è risultata per me una rilevazione, un motivo in più per tentare questo percorso (sperando di riuscire perché due giorni fa ho affrontato la prova scritta). Mi sono affezionata a lui e nel mio piccolo spero di averlo aiutato (ha dovuto assieme alla classe affrontare due verifiche scritte con me e io l'ho rassicurato quando l'ho visto agitato e l'ho fatto sedere accanto alla cattedra durante la verifica nel caso avevo bisogno di chiarimenti, ma alla fine ha fatto tutto bene senza bisogno di aiuto). Aiutare chi ha bisogno, renderlo in qualche modo autonomo, incoraggiarlo, riuscire nell'impresa dell'inclusione che è tanto importante in questo percorso. È un'impresa impegnativa, difficile, anche perché molto dipende dalla gravità da cui è affetto l'alunno che si segue durante il percorso (e comunque so che ai docenti specializzati in sostegno vengono affidati casi difficili non più facilmente gestibili come per chi non è specializzato e viene convocato dalle GPS di posto comune) ed è sicuramente per questo che viene fatto il discorso motivazionale. Ed è forse per questo motivo che molti insegnanti di sostegno preferiscono migrare nel posto comune perché si rendono conto che è molto impegnativo e spesso ingestibile. Anche il corso stesso è molto impegnativo ma penso che con la giusta motivazione e impegno si riesce a seguirlo con serenità.

Cara Simona, grazie per le tue riflessioni... e in bocca al lupo per le prove🤞

Salve. Ha fatto così quando ha deciso di cominciare?

Grande Valeria! 😘

@@diversitutti grazie professoressa. In verità ancora non si sanno gli esiti della prova scritta. E qualora l' avessi superata, avevo pensato una motivazione simile ! Una motivazione basata sul mio passato , sperando di dare un buon esempio per la classe , e non chiusura !

@@valeriaaprea2275 Certo, Valeria! 🤞🤞🤞 Tienici aggiornati...

Grazie cara Monica, per aver condiviso le tue motivazioni. Ti auguro il meglio e che tu possa realizzare il tuo sogno, che mi sento di condividere pienamente! 😘

Grande, Tamara❣ Fa sempre enorme piacere sapere dell'avvio del TFA da parte dei nostri corsisti e della riconoscenza per il percorso fatto insieme❣ Grazie, per aver saputo cogliere gli stimoli proposti durante il corso e per aver condiviso l'emozione del ritorno sui banchi❣ A breve, vi arriverà una comunicazione importante via mail... Un grande in bocca al lupo❣

Cara Emanuela, grazie di cuore per aver condiviso il tuo vissuto, che è un esempio di insegnanti che non si specializzano per accorciare il tempo di immissione in ruolo, ma che si sentono "tagliate" per questo lavoro❣ Complimenti e un grande in bocca al lupo per la tua meta❣ Tienici aggiornati... 🥰

Irene cara, grazie mille per aver condiviso il tuo traguardo e per la riconoscenza del nostro piccolissimo contributo. Siamo felici per te! La tua notizia potrà essere d'incoraggiamento anche per chi affronterà le prove del prossimo ciclo... Con grande sacrificio, immaginiamo, si possa fare!

@@diversitutti grazie mille...certo con tanta motivazione e sacrificio si fa di deve fare 💪💪💪❤️

Bene, Bruno! Mi sembra possa essere un buon inizio. Ti auguro il meglio.

Grazie a te, Antonella, per aver condiviso le tue riflessioni e la tua esperienza. La tua visione è perfettamente in linea con le funzioni dell'insegnante di sostegno anche se, è vero, che ancora si tende ad associare l'insegnante di sostegno all'attività con il solo alunno disabile. Dovremo, operando con competenza, scardinare questa visione che ancora risente del costrutto della "separazione", di cui abbiamo parlato nel video con il "Maestro" Salvatore Nocera, che ti invito a guardare. Sono sicura che lo apprezzerai. Un grande in bocca al lupo per il tuo percorso e la specializzazione! ;)

@@diversitutti Grazie infinite!🥰

@@antonelladellarocca9078 🥰

Antonella bellissime parole, condivido in pieno i tuoi pensieri e il tuo operato, ho fatto il tuo stesso identico percorso, e sono fiera dei risultati ottenuti con il gruppo classe, ma soprattutto sono consapevole che ciò che voglio fare è proprio l'insegnate di classe inclusivo e attento alle interrelazioni del gruppo classe. Lavorando in questo modo, ci porterà a costruire una scuola migliore, dove ci si forma oltre che informa, le conoscenze di base devono essere una perogrativa ma non l'unico campo di insegnamento, occorre imparare ad amare, imparare a rispettare se stesso e il prossimo.

@@linamastrangelomastrangelo7593 grazie mille per il tuo commento!☺️Buon anno scolastico e che sia un anno effettivamente inclusivo!🥰

Cara Ilaria, grazie infinite per aver condiviso le tue motivazioni e importanti aspetti del tuo vissuto personale. Un grandissimo in bocca al lupo per la tua prova orale! 🤞🤞🤞 Tienici aggiornati...

Grazie Gianni, per aver condiviso le tue considerazioni sull'insegnamento di sostegno e sul lavoro di inclusione con gli alunni disabili.

@@diversitutti si mi piace essere docente di sostegno

L

❤

Grazie Giacomo, è importante condividere queste esperienze!

Grazie 😊

Grazie, cara Marina, per aver condiviso il tuo vissuto professionale e le tue motivazioni❣ Lo hai già concluso o stai partecipando alle selezioni? 😘

@@diversitutti ho superato la prova scritta ed il 21 Agosto dovrò fare l'esame orale! Ho seguito anche i consigli sull'abbigliamento che trovo utilissimo! Grazie infinite! :)

Cara Laura, grazie di cuore, per questa tua bellissima testimonianza❣ Ha risuonato in me gli "sguardi d'amore incondizionato" che, talvolta, ho ritrovato anche in studenti adolescenti con gravi disabilità. I meno gravi, spesso purtroppo, a quell'età di transizione, si perdono nell'amara consapevolezza di non poter rispondere ai modelli dominanti. 😘❤

Cara Giulia, è un piacere sapere che tu abbia trovato la strada giusta per te... Purtroppo, ancora oggi, accade che le funzioni dell'insegnante di sostegno siano, talvolta, mal comprese e attuate. L'inclusione è un processo che richiede un cambio di paradigma e valoriale, che va accompagnato e sostenuto con grande coraggio e impegno. :)

Molto bene, Fabio. Ti auguro il meglio!

@@diversitutti spero bene 😁 ci tengo molto!

Tienici aggiornati, siamo con te.

@@diversitutti ho fatto la prova orale... Mi hanno fatto due domande: 1 motivazione e una pratica, ho saputo rispondere credo bene e sufficientemente completo, speriamo bene 👍👍

Ottimo, Fabio! Aspettiamo l'esito... per festeggiare.

Condivido pienamente, cara kiko❣ In quale ordine e grado scolastico insegni?

@@diversitutti Insegno nella scuola primaria, svolgo questo ruolo con entusiasmo,con gli alunni che ho seguito ho sempre creato un clima relazionale positivo cercando di consolidare negli anni gli obiettivi del Pei, adoro questo lavoro perché considero la diversità fonte di ricchezza per i bambini e gli adulti e non ho mai vissuto questo lavoro con frustrazione ma al contrario lo sempre vissuto come consolidamento di risultati positivi.

Grazie Annamaria❣

In effetti la questione dei requisiti necessari e dell'iter per diventare docente di sostegno non è semplice. Proprio per soddisfare le diverse richieste che stiamo ricevendo, abbiamo deciso di preparare una guida specifica, continua a seguirci presto ci saranno novità in merito. Se vuoi essere avvisata, puoi iscriverti tramite questo link diversitutti.wordpress.com/iscrivimi/ indicando nella richiesta "info guida diventare docenti di sostegno". Un grande in bocca al lupo!

🙏 Grazie per la gratitudine!

Grazie Stella, per aver condiviso la tua opinione in merito alla proposta del prof. Nocera.

Grazie! Ci sono diversi fattori da considerare che, per ciascuno, hanno un peso diverso. Si scopre le proprie preferenze e attitudini sperimentadosi sul campo! Personalmente della secondaria di I grado preferisco una maggiore libertà progettuale, che nella secondaria è imbrigliata dalla rincorsa al "programma". Della secondaria di II grado preferisco la durata quinquiennale e lavorare con studenti che dall'adolescenza si affacciano alla maturità e il confronto diventa interessante, mentre nella preadolescenza le questioni sono legate ad un'identità in crisi, che richiede ancora un atteggiamento da guida dell'insegnante, più che da facilitatore.

@@diversitutti Sono spunti interessanti su cui rifletterò con attenzione, mi inserisco solo ora nel mondo della scuola e ogni consiglio per me è prezioso. Grazie ancora per la risposta!

Grazie Valeria per aver condiviso le tue motivazioni e il tuo percorso. Ci interessa molto l'attività rivolta alle persone con disabilità uditiva. Se ti fa piacere contattataci per illustrarci meglio la tua attività. Un grande in bocca al lupo per questo nuovo percorso.

@@diversitutti grazie mille, ho iniziato da poco questa collaborazione grazie ad alcuni amici perché nasco come accompagnatrice turistica abilitata e quindi lavoro maggiormente in questo settore. Ma quando ho cominciato questa collaborazione é scattato qualcosa in più. L'associazione si chiama SOCIPA ODV

Molto bene, è sempre un piacere diffondere iniziative di questo tipo.

Salve Giacomo, intanto in bocca al lupo per la prova, grazie per aver condiviso la tua esperienza personale e complimenti per la tua encomiabile motivazione e per essere riuscito nella vita, malgrado lo scarso profitto scolastico e la mancata fiducia da parte degli insegnanti. Fieri e molto grati di averti nella community di diversi tutti. Confidiamo che persone come te, che stiamo scoprendo con piacere essere sempre di più, possano dare il proprio piccolo-grande contributo per un mondo migliore!

Buongiorno, crepi il lupo, grazie! Ancora purtroppo non mi sento di essere riuscito nella vita, ho tanta strada da percorrere :). Spero veramente di farcela perché è il mio sogno svolgere questo lavoro e rendere il mondo un posto leggermente migliore, attraverso l'educazione e la formazione di tutti gli alunni, e vorrei lasciare un segno positivo nella loro vita, rendendoli più consapevoli ed empatici dal punto di vista umano.

Ti auguriamo il meglio! Vedrai che poiché ci tieni a diventare docente di sostegno, nessun ostacolo, benché importante, potrà essere insormontabile! Tienici aggiornati...

Certo, vi terrò aggiornati, speriamo bene stavolta, dopo che mi è andata male all'orale per pochissimo l'anno scorso.

@@MrJoerambo153 Incrociamo le dita!

Per la scuola dell'infanzia

Cara Vittoria, complimenti per le prove e in bocca al lupo per l'orale! Se non lo hai ancora visto, dai un'occhiata al nuovo video dedicato al colloquio: kzfaq.info/get/bejne/hZ-eqKuqmM6deaM.html Grazie per l'apprezzamento e la condivisione! 😉

La specializzazione nelle attività di sostegno, intendi dire? Nel caso, hai fatto benissimo; presumo tu sia precaria, giusto? 😘

Cara Maria, dipende da come argomenterai la scelta e quanto questo vissuto sia stato decisivo nell'intraprendere questo percorso. Se vuoi puoi dare un'occhiata anche alla mia guida n. 2 "Docente di sostegno. Fa davvero per me?" in cui troverai alcune attività che ti supportano nell'indagine motivazionale: www.diversitutti.com/guide/ In bocca al lupo e buono studio! 🤞

Sei giovanissima! Hai tutta la vita davanti per realizzare quello che più desideri 😉

Grazie, cara Rosaria, per aver condiviso la tua opinione! Purtroppo, come saprai, la specializzazione non è garantita nemmeno alla percentuale elevata di insegnanti precari che, quotidianamente e da anni, svolgono il servizio su posto di sostegno senza specializzazione alcuna❣ Così come non è garantita a tutti gli insegnanti aspiranti al posto di sostegno. Per quanto riguarda la scelta delle parole ne condivido l'importanza e ti ringrazio per darmi l'occasione di precisare che l'abbreviazione d'uso comune "insegnante di sostegno", in questo canale viene usata per motivi di chiarezza e al fine di facilitare la partecipazione a tutti gli interessati all'argomento, pur non essendo ancora specializzati o addetti ai lavori. Anche questa potrebbe considerarsi una scelta inclusiva... ma si tratta di opinioni! 😘

Sono docente curricolare ed ho superato le preselettive al TFA per dire che faccio parte di quella cerchia di docenti che si aggiorna per passione. Trovo interessante il vostro canale, straordinaria Teodolinda e spero di fare del mio meglio agli orali che saranno a breve. Il 4 settembre su primaria e l'8 su infanzia. Complimenti per il vostro canale e grazie di cuore. Sei un modello da seguire❤

Grazie Carmen!

Grazie Danila! 😉

No, caro Giuseppe!

"Mettete" chi?

Grazie, Davide, per aver espresso la tua opinione❣

Grazie, Vito, per la segnalazione! Ci auguriamo che quanto detto nei primi sei minuti ti sia stato, comunque, utile o, almeno, non spiacevole. In effetti, stiamo valutando di creare gli indici per i prossimi video, in modo da orientare più facilmente la visione dei nostri spettatori: è solo una questione di tempo e di priorità!

Grazie, Giulia❣ Se non sono indiscreta: sei un'aspirante o sei già specializzata? 😘