Przekonania to opinia czy zdanie, które jednostka posiada na temat siebie, innych ludzi, świata i życia w ogóle. Przekonania mogą być oparte na doświadczeniach życiowych, wychowaniu, kulturze, wierzeniach religijnych, a także na informacjach przyswajanych z otoczenia. Są one silnie związane z percepcją i interpretacją rzeczywistości przez jednostkę, wpływając na jej myślenie, emocje, decyzje i zachowanie.
Przekonania są wyuczone, uwarunkowane i nabyte. W tym filmie przedstawiamy Państwu krótką przypowieść o tym jak patrzymy na siebie poprzez to z kim się wychowaliśmy i jakie wartości i przekonania zostały nam wpojone:
00:00 Opowieść o Orle Anthony De Mello
01:55 Przebudzenie Anthony de Mello
05:00 Cytaty duchowe
10:00 Mądre cytaty
15:00 Podświadomość
20:00 Rozwój duchowy
30:00 Mądrość wschodu
35:00 Cytaty de Mello
Przekonania mogą być:
Pozytywne lub negatywne: Przekonania mogą być postrzegane jako korzystne lub niekorzystne dla jednostki. Na przykład pozytywne przekonania mogą motywować i wzmacniać pewność siebie, podczas gdy negatywne przekonania mogą prowadzić do lęku, niepokoju i obniżonego poczucia własnej wartości.
Powszechne lub osobiste: Przekonania mogą być powszechne w społeczeństwie lub specyficzne dla jednostki. Na przykład powszechne przekonanie może być "szkoła jest ważna", podczas gdy osobiste przekonanie jednostki może być "jestem inteligentny".
Stereotypowe lub indywidualne: Przekonania mogą być oparte na stereotypach lub uogólnieniach dotyczących grup ludzi, jak również na osobistych doświadczeniach i obserwacjach.
Świadome lub nieświadome: Niektóre przekonania są jasne i świadome, podczas gdy inne mogą być bardziej ukryte i nieświadome, wpływając na zachowanie jednostki bez jej pełnej świadomości.
Przekonania mogą mieć ogromny wpływ na życie jednostki, kształtując jej sposób myślenia, podejmowania decyzji i interakcji z otoczeniem. W terapii i rozwoju osobistym, identyfikowanie i badanie przekonań jest często kluczowym elementem w procesie samopoznania i zmiany. Dzięki świadomości swoich przekonań, jednostka może lepiej zrozumieć, jakie są ich źródła i jak wpływają na ich życie, co umożliwia świadome podejmowanie decyzji i pozytywną zmianę.
Przekonania mogą stać się tzw. Wyuczonymi ograniczeniami to pojęcie używane głównie w psychologii i naukach społecznych, które odnosi się do ograniczeń lub przekonań, które jednostka nabywa w wyniku doświadczeń życiowych, uczenia się oraz interakcji z otoczeniem. Te ograniczenia mogą wpływać na sposób myślenia, podejmowanie decyzji oraz zachowania danej osoby.
Oto kilka przykładów wyuczonych ograniczeń:
Przekonania o własnej skuteczności: Osoby mogą ograniczać się w osiąganiu celów z powodu przekonania, że nie są w stanie ich osiągnąć. To może być wynikiem negatywnych doświadczeń lub braku wsparcia ze strony otoczenia.
Przekonania o wartościach osobistych: Osoby mogą mieć wyuczone ograniczenia dotyczące własnej wartości i zdolności. Na przykład, ktoś może wierzyć, że nie jest wystarczająco inteligentny lub utalentowany, co może prowadzić do unikania wyzwań i nowych doświadczeń.
Ograniczenia kulturowe: Kultura, w której jednostka się wychowuje, może narzucać pewne ograniczenia lub normy dotyczące tego, co uważane jest za akceptowalne zachowanie, co może wpływać na indywidualne wybory i działania.
Lęki i obawy: Doświadczenia negatywne mogą prowadzić do wyuczenia się lęków i obaw, które mogą ograniczać jednostkę w podejmowaniu działań lub eksplorowaniu nowych sytuacji.
Przekonania o sukcesie: Jeśli osoba doświadcza sukcesów w określonych obszarach życia, może wyuczyć się przekonania, że jest w stanie odnosić sukcesy również w innych obszarach, lub odwrotnie, jeśli doświadcza wielokrotnych niepowodzeń.
Wyuczone ograniczenia mogą mieć istotny wpływ na życie jednostki, ale zrozumienie ich istnienia może pomóc w przełamywaniu tych barier i rozwijaniu się. Terapia, wsparcie społeczne oraz samopoznanie są ważnymi elementami procesu pokonywania wyuczonych ograniczeń.
Anthony de Mello (1931-1987) był jezuickim księdzem, nauczycielem duchowym i pisarzem, który znany jest z prac z dziedziny rozwoju duchowego i osobistego. De Mello był indyjskim jezuitą, a jego nauki opierały się na połączeniu elementów chrześcijańskich z filozofią i praktykami duchowymi Wschodu, w szczególności hinduizmu i buddyjskiego zen. Był uważany za kontrowersyjnego nauczyciela duchowego w Kościele katolickim ze względu na swoje nietypowe podejście do teologii i duchowości.
#inspiracja #mądrośćżyciowa #przebudzenie
Zapraszam na inne piękne przypowieści:
• 9 mądrych przypowieści...
Zapraszam na stronę internetową po więcej wartościowych treści:
ponadczasowecytaty.pl/
lub nasz sklep i bloga:
slowamajamoc.com/products/sto...
Jeżeli masz chęć, to możesz również postawić mi wirtualną kawę. Będę wdzięczny.
buycoffee.to/slowamajamoc
Dziękuję, że jesteś :)