ж э . м . м. д зз

ю

l l

Учить жестовый язык в школе так же, как и английский учат - с нулевым результатом, ага. К тому времени, когда ребенок уже "сам может решить" - окно для формирования разговорной речи уже упущено. И остается лишь "выбор" навсегда оставаться в микрокосме глухонемых.

Идея-то хороша, но в абстракции. Мозг наш-ленивая сволочь,учит язык хорошо только ради прямого назначения: обмена информацией. Иностранный язык-штука энергозатратная, при отсутствии прямого применения падает в пассив безнадежно,а то и просто не учится. При этом а) жестовых языков много (какой мы в школе учим? Насколько я знаю,грамматика русского жестового принципиально отличается от русского письменного и есть различия в «сопровождаемой знаками речи» и собственно разговорном жестовом, не говоря уж о том,что есть английский,американский и,кажется, не один европейский жестовый,который не диалекты,а тупо разные языки). б) где мы добудем достаточно контента,если не интересуемся этой культурой всем сердцем? Условно, не интересоваться испанским языком/культурой испаноговорящих стран я имею право,и это норм, английский-международная коммуникация,которая мне лично нужна, а тут чего? Как бы не имею права игнорировать по этическим причинам? Странная идея. Я могу предположить интерес именно в опыте использования жестов(кстати, дать азы в школе в рамках вводного курса языкознания вообще- крутая идея,языки это так же увлекательно,как мифологии), но именно информационного профита для не-носителя,который является основным двигателем качественного изучения, не вижу. Я преподаю редкий язык и не понаслышке знакома с проблемой контента даже для мотивированных учеников, а тут еще ограничения чисто технические: опция «поскроллить в сети»/«подкаст фоном за мытьем посуды» просто не существует, то есть только видео и разговорная практика, так что если это не требуется для выживания,шансы очень малы. И я при этом идейно скорее за поучить новый язык, это интересный опыт, круто расширяет кругозор, но не вижу жизнеспособности в общеобразовательном контексте. Поправьте,если я чего-то не знаю. Например, понятия не имею о чисто жестовых формах вербального искусства(а при наличии коммьюнити было бы странно,если бы их не было),видела только формы художественного перформанса на жестовом, но они были рассчитаны на параллель с пением и слышащую аудиторию. Короче,тут я скорее за технологию распознавания речи и преобразования ее в текст/обратно для противников операций, и за развитие медицины для ее сторонников: условно, попав в Китай человек выучит китайский/будет пользоваться помощью других или спецсредствами, было бы странно требовать от всего Китая выучить его родной.