уже изучаем)

Він вчить дітей в Одесі! Це Україна 😊

​ я думала сначала, что это универ, уже хотела спрашивать, где такие крутые учителя преподают)

Да, посмотрите урок про диффузное отражение, там про это рассказано

Да, эти видео сняты разными камерами. У них различное устройство матриц.

kzfaq.info/get/bejne/q9SooNiftKqwcY0.html Начиная с этого урока и дальше. У нас это было в конце 8 класса. Все уроки здесь: kzfaq.info/love/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw

Правильно.

Павел Андреевич прав.

тоже этим вопросом задался, стоял у зеркала и представлял, как оно работает))

@hunter Предмет и его зеркальное изображение не одинаковы с точки зрения геометрии. Они симметричны относительно плоскости зеркала. Симметрия относительно плоскости - это движение второго рода. Человек, сравнивая предмет и его отражение в зеркале мысленно пытается совместить, чтобы они совпали, используя движения первого рода ( поворот, осевая симметрия, параллельный перенос). Используя движения первого рода невозможно совместить фигуры (если они не плоские), симметричные относительно плоскости таким образом, чтобы каждая точка фигуры совпала с симметричной ей точкой другой фигуры. Например, невозможно совместить два симметричных относительно плоскости неправильных четырёхгранника. Это разные фигуры. Они равновеликие по объёму, но разные по форме. Если предмет имеет симметричную форму (свою плоскость симметрии), как например тело человека, то его симметричные половины можно назвать левой и правой соответственно. Такую фигуру совместить с зеркально симметричной с помощью движения первого рода можно, но только совместив левую половину фигуры не с симметричной ей относительно плоскости зеркала половиной отражения, а с другой половиной отражения (получается композиция двух симметрий относительно взаимно перпендикулярных плоскостей, которая является осевой симметрией в пространстве относительно линии пересечения двух плоскостей симметрии, а это уже движение первого рода).

Хорошо, а почему тогда если текст построить 3Д буквами (напечатанными на 3Д принтере) и поставить перед зеркалом, то зеркало перестает отражать текст слева направо?

@hunter Я так понял что зеркало только отражает по оси Z (вглубину/вдаль), а отражение слева направо происходит из-за поворота по оси Y. Т.е. это не зеркало отражает текст слева направо, а я сам его отражаю слева направо. Верно?

@hunter Вот именно, что ПОВЕРНУВШИСЬ ВОКРУГ ОСИ, а зеркальное изображение получается в результате симметрии относительно плоскости зеркала, а не в результате поворота вокруг оси. Симметрия относительно плоскости "выворачивает предмет наизнанку", а поворот и, в частности, осевая симметрия просто изменяют его положение в пространстве. В результате предмет неправильной формы в принципе невозможно совместить с его зеркальным отражением с помощью поворота. Но посмотрите что происходит с предметом, имеющим свою плоскость симметрии. Он состоит из двух половин и каждая из них получается путём "выворачивания" другой половины. Пусть этот предмет (человек) смотрит в зеркало. Правая половина человека отображается напротив в зеркале путём симметрии относительно плоскости зеркала, а эта зеркальная половина отображается в другую зеркальную половину тоже путем симметрии относительно другой плоскости - плоскости симметрии самого изображения. Получается, что половина изображения, находящаяся слева, получается из правой половины человека с помощью двух последовательных "выворачиваний наизнанку", что означает восстановление первоначальной формы. Правую часть оригинала можно совместить с частью отражения, находящейся против левой части оригинала, с помощью простого поворота в пространстве, поэтому (раз можно совместить) мы её и считаем правой. А часть изображения, находящаяся против правой части человека просто "вывернута" и никакими поворотами с правой частью не совмещается. Аналогичная ситуация в плоскости при симметрии относительно прямой. Там нельзя совместить фигуры симметричные относительно прямой не выходя из плоскости. Но с выходом из плоскости (путём поворота относительно прямой, которая в плоскости является осью симметрии, а в пространстве осью поворота)такие фигуры совместить можно. Ну а из пространства нам выйти некуда (разве что в гипотетическое четырёхмерное пространство, но как туда выйти я не представляю себе). Короче говоря для несимметричных предметов вопрос о левом и правом вообще не имеет смысла, а для симметричных предметов можно указать ось симметрии (пересечение плоскости зеркала с плоскостью симметрии предмета) относительно которой правая сторона предмета симметрична левой стороне изображения, а левая сторона предмета симметрична правой стороне изображения (симметрия относительно прямой в пространстве - это поворот на 180 градусов). Причем направление этой оси симметрии не обязательно вертикальное, а может быть любым и в зависимости от её направления зеркало может менять правое и левое или верх и низ. Или лучше сказать что зеркало всегда меняет правое и левое, но если ось горизонтальна, то понятия верх-низ и левое-правое совпадают (я имею в виду ситуацию, когда человек лежит лицом к зеркалу на боку). Но вообще-то человек симметричен лишь внешне, да и то не вполне. Внутренне он асимметричен. Если повернуть человека вокруг оси на 180 градусов, то левая рука поменяется с правой, и сердце переместится на другую сторону вместе с левой рукой. А вот у отражения сердце не последует за левой рукой и окажется справа. Если считать, что в зеркале отражается не только внешняя поверхность фигуры, а весь человек до последнего атома, то за зеркалом оказывается стоит и не человек, а античеловек у которого всё наоборот - и сердце не там, и прическа уложена не так и т.д. и т.п. То есть поворот создаёт копию человека, а зеркальная симметрия нечто другое по форме, хотя и похожее (с точностью до наоборот).

Этот случай рассматривается при решении задач на эту тему.

Это прямоугольные треугольники, у них признаки равенства другие и их 4

В этом случае по катету и остром углу

@@user-zz6wq2lm1u по катету и острому углу, ПРИЛЕЖАЩИМ к катету

В Украине нет ЕГЭ.

Плохо "готовиться" к ЕГЭ. Надо с интересом учиться, тогда этап дурацкого ЕГЭ автоматом будет пройден. Эта подготовка к ЕГЭ долго аукаться будет.

Люди правы, если будете хорошо реально разбираться в физике, то останется только к ЕГЭ подготовиться буквально несколько месяцев, чтобы привыкнуть ко всем нюансам, изучить методички для проверяющих, чтобы до оформления не докопались и т. д. А если не особо хочется познавать науку и не собираетесь в научной сфере, то вообще можно изучить вкратце все основы и потом каждое отдельное задание искать как решать на ютубе, относительно в краткие сроки подготовитесь

И еще(опять не по теме), почему Вы заранее, не задаете на дом, просмотр прошлых уроков на эту тему? Это в разы с экономило бы время. На этом уроке Вы просто проверяли бы дом.задания, и отвечали бы на вопросы, уверен, их у учеников хватит на всю жизнь. Вы стали бы новатором в педагогической науке?(для меня важно знать причины, по которому Вы до сих пор не сделали такую систему)

Освободившееся время можно потратить на решение задач(ученики станут калькуляторами), а еще лучше на углубление в тему, что крайне важно для людей, занимающимся самообразованием, и конечно для будущего учеников

Эти уроки адресованы 9-классникам. А записанные ранее - 11-классникам. Поэтому темп подачи и уровень сложности, естественно, разные.

@@MaestroKhan Еще раз повторю: это уроки для разных классов.