Благодарю Вас за прекрасный материал, очень полезен и необходим в работе учителя химии. Будьте добры, если есть такая возможность, опубликуйте все видеоматериалы летней школы этого года. Так хочется профессионально развиваться и расти, даже если и есть ограниченные возможности как у меня.

Роман Львович! Вы Супер!!!

Роман Львович просто лууууучший! Ничего послезнее его семинаров не знаю)

7:10 - мне кажется, не электронодефецитен, а совсем наоборот

Лучший преподаватель в мире!!!!!❤

Мне кажется кроме механизмов реакций, надо уделять внимание и соотношению реагентов. Например р-ция галогенирования по свободнорадикальному. Если галогена избыток, то на единичном присоединении реакция не остановится. Разве нет?

На39.40 неукротимый смех. Конечно, в курсе школы рассматриваются реактивы Гриньра, но будем честны! В программе даже профиля об этом говорится мало.

Вместо объяснения принципов все свалено в кучу. Нет определения катиона, аниона, радикала, электрофила, нуклеофила. Ничего не сказано об эффекте сверхсопряжения. Причины стабильности нуклеофилов и активности не приведены, ничего не сказано о названиях механизмов и их конкурентеом протекании. Механизмы реакций нужны для понимания общих закономерностей. В ходе технологических процессов все многие механизмы могут быть нарушены. Сколько пафоса у лектора, а грамотного объяснения (а не сумбурного перечисления каких-то факов) нет. Одни эпитеты.