Ko smo z otrokom v naročju, je dobro, da se zavemo, da ga ne premikamo samo z rokami, ampak s celim telesom. Tako mu nudimo oporo, da se lahko sprosti in se zares lahko nasloni, oddahne in tudi odrine. Zato se lahko tudi sam aktivno vključuje. Da to omogočimo, je potrebno upoštevati, da otroka ne popravljamo, ampak se skupaj z njim premikamo v smereh, ki so godne za njegov živčni sistem. Ta nenehno sprejema informacijo o položajih v prostoru, količini stika in stanju opore. To pa so vse ključne informacije, preko katerih se gradijo možganski krogotoki in steče skladnost povezave med srčnim in možganskim zaznavnim poljem. Tako se izognemo zategovanju, potiskanju komovca v prsa, uhajanju otroka iz rok in boličinom zaradi nošanja. Spet do kinetično vzpostavljenih položaj in prehodov. V zgodi nam teža otroka ne predstavlja breme, saj se preko gibanja razporeja. Tolerantni prostor premika je zato večji. Med prelaganjem iz naroča v naročje ali iz enega mesta v drugega smo pozorni na prehode in ne samo na položaje. Na poti do končnega položaja lahko otroku tako nudimo nekaj umestnih ključnih izkušenj dozorevanja. Ti umestni koraki so temeljne izkušnje, zaznavanja. Prostora in sebe. Otrok tako mimo grede na zanimiv in igriv način aktivira odrive, potiske, kotaljenja, rotacije. Uravnavajo se tenzije in aktivira se ravnopravšni tonus. Otrok tako joče manj in je manj tudi zakrčen. Pomembno pa je tudi to, da taki prehodi omogočajo skeletu, da se organizira v svoji podporni funkciji. Prav zaradi tega so mišice bolj vočne. Otrok pa je zadovoljen, ko se mora premikati sam in zaznavati svojo težo, ki je iz tedna v teden večja. Tako nudimo potrebne izkušnje, ki so vodilo mrežanja in kažejo na zdrav razvoj. Vabljeni kogledu videa in uporabi predlaganih prehodov v naročje, poizkusite tudi sami premike in prenose, ki so ugodni za njegov razvoj.
--
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja
(-ev) in ni nujno,
da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA).
Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.
#cnvos #impact4values #nosekdol