Обещанный аудиоматериал -- zygmantovich.com/products/study БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ НАРОДНОЙ АРХИТЕКТУРЫ И БЫТА -- ru.etna.by/ Видео про "ленивый" мозг -- kzfaq.info/get/bejne/fNp3lrWq2rXNkmg.html Видео про смысл как ядро мотивации -- kzfaq.info/get/bejne/iZ5ihJOXlZi9lWw.html Мой сайт - zygmantovich.com Мой Фэйсбук: facebook.com/zygmantovich Мой Вконтакт: vk.com/pavelzygmantovich Мой Инстаграм: instagram.com/pavelzygmantovich Мой Телеграм: t.me/zygmantovich_pavel Источники: 1. Прекрасное исследование имплицитного научения -- www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1364661300017915 2. Попытка понять, как же соотносятся эксплицитное и имплицитное научение -- psycnet.apa.org/record/2006-06644-003 3. Доказательство различий качества имплицитного научения у разных людей -- www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0010027719301313 4. Интересное исследование, показывающее сложную связь между эксплицитным и имплицитным научением -- www.ideals.illinois.edu/handle/2142/99994 5. У эксплицитного и эмплицидного научения, видимо, разные нейронные корреляты -- www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0896627317309017 6. О связи имплицитного научения и внимания -- link.springer.com/article/10.3758/s13423-015-0885-5 7. Ещё о связи между двумя видами научения -- psycnet.apa.org/record/1990-03567-001 8. Как совмещение двух видов научения улучшает эффективность -- psycnet.apa.org/record/1998-04671-006 9. О важности смысла для эксплицитного научения -- onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/tl.107 10. При шизофрении наблюдается нарушение имплицитного научения -- psycnet.apa.org/record/2008-11707-006 Я Павел Зыгмантович -- популяризирую доказательную психологию, делаю сложное понятным, помогаю людям налаживать жизнь и больше радоваться. Нам всем трудно учиться -- слушать лекции, писать курсовые, готовить рефераты, готовиться к экзаменам. А почему так? Почему нам так трудно учиться? Почему там требуется так много усилий, чтобы вызубрить на самый сложный материал? Многие считают, что дело в нашем мозге. Они говорят, что он ленивый, что он бережёт энергию, поэтому отметает всё, что трудно, сложно, и требует больших затрат. Конечно, дело не в этом. Такие разговоры идут от незнания. Люди видят проблему -- нам трудно учиться, и пытаются придумать ей объяснение. Самое простое и понятное -- мозг ленивый, поэтому трудно учиться. Но не всегда самое простое и понятное объяснение будет самым правильным. Зачастую оно бывает самым наивным. Здесь как раз такой случай. Нам трудно учиться потому, что мы не приспособлены к самой системе, в которой мы учимся. В системе, которая приспособлена под нас, мы учимся легко и незаметно. Почему так? В чём разнице между этими системами? Почему мы в одной напрягаемся, а в другой учимся, сами того не замечая? Обо всём этом -- в сегодняшнем видео. Видео: kzfaq.info/get/bejne/hMlynch927mVeoE.html Канал: kzfaq.info почему трудно учиться почему так трудно учиться ребёнок не хочет учиться не хочу учиться почему трудно заставить себя учиться как заставить себя учиться имплицитное научение эксплицитное научение доказательная психология павел зыгмантович научение обучение явное научение неявное научение эксплицитное обучение имплицитное обучение ленивый мозг мозг не ленивый как учиться лучше как научиться учиться учиться легко как учиться легко легко учиться

Походу на уровне эволюции я застрял где-то между рыбой и мясом)

Каждый раз, как сажусь до курсачи у меня до нервных срывов доходит

Здесь должен быть комментарий длиннее пяти слов о том, как полезно слушать доказательную психологию в исполнении Зыгмантовича, но ещё я хочу выразить надежду на то, что нам придет судьба встретиться и совместно участвовать в процессе образовательного характера через миллион лет.

Желаю Вам сотни тысяч адекватных подписчиков. Народ должен видеть Ваши видео. Полезно и интересно

Большое спасибо, Павел! Очень познавательно. По традиции Досмотрел видео до конца, лайк поставил и комментарий больше 5 слов написал - канал поддержал.

Очень интересно, спасибо за это видео, автор!

Вон оно что, интересно, спасибо! =)

Павел, благодарю за такие полезные видео! Каждый день вас слушаю))

Зашёл на ваш канал в раздел "плейлисты" и нашёл много интересного, буду смотреть и становится лучше! Спасибо!

Уверенно, красиво ! Когда появляется в жизни много всего хорошего учитель веселеет

Спасибо за видео!

Очень похоже на Теорию и Практику :)

Спасибо большое за интересную информацию, она отлично мэтчится с моими личными наблюдениями

Спасибо вам!

интересно, полезно, спасибо :)

Спасибо, актуально

спасибо, интересно!

Как вовремя, я как раз учусь! ❤️

7:02 - о, супер. Тогда сейчас учиться не буду, подожду пока полегче станет, а потом сразу всё выучу. 😂

Спасибо!

Трудно учиться только тому, что НЕ интересно. Когда что-то нравится, то инфа запоминается с первого раза - и сама собой.

Видео как раз в тему! Видео ещё не досмотрела, но начало, то что нужно. А как чертовски сложно переобучиться. Вроде пообещаешь себе так больше не делать, а делать по другому, и все равно делаешь. Эх, если бы навык закреплялся сразу, после принятия решения. Но, увы...

Павел, в этом видео Вы хорошо следите за своим произношением, почти не делаете ошибок, вот всегда бы так было) подозреваю, что Ваши Ц и Сь не только мне сильно резали ухо. Так держать!)

Мне трудно, потому что учу не то что хочу и интересно, а то что программа придумала. Потому что дают задание, а ты грызи этот камень один как хочешь. Ради бумажки, словно в тюрме сижу. Думаю, система такая жесткая, где преподавателям все равно, что у тебя здоровье не позволяет сидеть по ночам. Люди никому не нужны. Гигиену режима дня невозможно себе сформировать, нагрузка большая, а времени на глубокое изучение информации нет, все в торопях и никакого индивидуального подхода.

Павел, спасибо за видео. Можно ли утрировано обозвать эксплицитное обучение как теория, а имплицитное как практика?

Супер! Павел, хочу встретиться с тобой через милиончик на лекции!

Познавательно

У меня тоже есть такая бумажка - называется "Диплом аспиранта"

Где можно посмотреть ваше образование? Надеюсь, что мой вопрос вызовет у вас понимание.

Так так так

Спасибо, Павел! Как вы думаете, припоминание выученного материала можно отнести к имплицитному обучению?

это не я виновата, что нихрена не делаю, это все эволюция

Павел, спасибо за ролик, познавательно, но у меня вопрос не совсем по теме: почему "имплицитное" и "эксплицитное"? Почему некоторые термины не переводят, хотя перевод у этих слов есть: "явное" и "неявное", так и запомнить было бы проще.

3:02 я застал те времена, но уже не помню, что там было и как)

А если нет таких симптомов на самоизоляции - это нормально? И что - понижение работоспособности по-настоящему серьёзное ?

Павел, где-то Вы говорили/писали, что для успеха обучения крайне важен выбор методики. В аудиоматериале, ссылку на которые Вы приводите, есть ответ на вопрос как выбирать методику обучения, как выбрать между разными вариантами курса, тренинга?

1:20 Скорее всего, не на уровне мозжечка научение происходит, а в коре больших полушарий. Когда движение много раз выполняется, оно запоминается в мозжечке, чтобы освободить внимание коры больших полушарий.

Павел добрый день, спасибо за видео. А как быть с профессиональным саморазвитием? Я программист и замечаю, что действительно крайне неэффективно (и тяжело и скучно, приходится постоянно себя заставлять) просто так читать какую-то книгу. Есть какой-то более эффективный подход? Я пробовал начать что-то делать и обращаться к книгам, когда возникает конкретная проблема и ты начинаешь изучать как ее решить. Но такие знания получаются сильно фрагментарные, очень сложно из них составить общую, цельную картину, и как правильно они довольно поверхностные получаются, на уровне, который позволяет решить только твою конкретную проблему. Может есть какая-то альтернатива кроме как заставлять себя читать книги и надеяться что хоть что-то из них запомнишь? Спасибо, всегда смотрю все ваши видео)

я даже выговорить принципы обучения не могу🤭

Так :)

Мне например трудно в учебе потому что у меня негативные мысли мотивациЯ отрицательная я все время думаю о том что я неправильно что сказала а потом сама себе говорю что вот мне надо было по другому поступить, а я поступила по плохому, я совершенно не хочу постоянно зависеть от мамы, вот я хотела что то сама сделать, начинаю делать и точно думаю сейчас моя мама скажет" и я подумала" я так и знала что она это скажет-«прпей воды и т. Д. »

Самый известный биологический вид, предшествовавший приматам, - плезиадапис

Теория и практика попроще было бы )

понятно 😢

Здравствуйте. Столкнулся с такой проблемой, что совсем пропал интерес к учёбе конкретно в школе. Я понимаю, что мне это надо, у меня есть цели и так далее, однако, всё время пытаюсь не учиться. Дома тоже не занимаюсь уроками, из-за чего ухудшаются оценки. Но я не понимаю, как мне решить эту проблему. Одноклассники не смотря на трудности ходят, учатся, занимаются и редко жалуются. Я в сравнении с ними совсем от рук отбился. Друг советовал выработать дисциплину и привыкнуть к школе. Но всё бестолку. Заставить себя следовать определённому плану не выходит, а сделать какое-нибудь д/з - либо результат скоротечной мотивации, либо с трудом смог себя заставить. Поменять место учёбы не могу, т.к. в посёлке школа единственная, где есть 11 классов, а другие в городе. В колледж также нет сильного желания идти, т.к. есть планы поступить в престижный ВУЗ на профессию, которая по сути будет мне нравится. Вот хочется закончить, доучиться, но заставлять себя каждый день - нереальный труд. Возможно у вас есть советы, как справиться с этим? С тем, что противлюсь обучение, то есть.

Познавательно.

Надеюсь, вам за рекламу хоть что-то капает. Единственное, что могу полезное сделать за ваш полезный материал - рекламу посмотреть)

Мне 32 начал изучать матанализ потому что нужно по работе, аш больно, реально какая то боль ощущается при изучении и решении задач

Мне кажется, что если бы ценник на ваши аудио был поменьше, их бы купило больше людей . И людям хорошо и с вас не убудет.

У меня такие же обои

Павел, что вы можете сказать о психоанализе?

В двух словах когда вы повторяет делая что-то вам легче обучаться.

Да, я так вуз заклнчил, чтобы в армию не идти. Не помогло, потому что на аспирантуру меня уже не хватило

Павел, вы читали книгу Why don't students like school? Автор Daniel Willingham . Я нашёл этого психолога на сайте , который вы мне рекомендовали, на английском языке Pathological science. Org

Про обучение. Получается, если эксплицитное обучение для человека не дается/не подходит, в старой советской школе он был бы признан не обучаемым? Если мы уйдем от объяснений через плейстоцен и взглянем через другую научную партийность, получим отсутствие необходимости у современного учащегося, да и взрослого получать знания из книг и лекций. Современная жизнь не полагает четкую зависимость места в обществе и возможности изменять окружающую действительность от навыка эксплицитного обучения.

Явное обучение (учу параграф), неявное обучение (практикуюсь)

там где про армию, то там студенты, возможно, хорошо обучались эксплицитно, потому что обучение приобретало форму потребности- потребность в самосохранении в нас зашита эволюционно. Вот в связи с этим, появился самый настоящий мотив. Когда дома над дипломом сидишь, приходится выезжать только на одних лобных долях, что б хоть как то доделать эту работу.

Те самые, необходимые четыре слова.

Почему же тогда советское образование гораздо лучше, чем сейчас? (на личном опыте убедилась, при общении). Тогда тоже были лекции

Кому-то стало скучно и он решил развиваться в человека. 'Думает': "а может, мне больше проблем надо? Чего-то скучно живу. Ну о-очень!"

У меня просто начинает бомбить когда начинаю читать лабораторки

Кто-то говорил, что все наши проблемы памяти и прочее, плата за большой мозг, который стремительно развивался, а теперь мы слегка деградируем. Насколько это правда?

Резюме видео: Заниматься практикой, а не теорией

😟😟😟👍👍

Я буду бактерией

Здравствуйте, что мне делать, у меня выходят тройки и их не исправить, а хоть за 1 тройку мне капец будет

А ещё это называется теория и практика.

зайдите на канал упоротого палеонтолога, очень интересный контент и подача классная на упомянутую вами тему, в которой вы не сильно разбираетесь)

Карантин это ужас,кто согласен лайк!

Эксплецидно модно научиться учится, учится учится уже идут Эплицидное

Эксплицитное обучение эффективнее, но дороже и сложнее организовать. А в последнее время государства и так жмотятся на образование. Капитализм порождает много "лишних" людей, для которых нет рабочих мест. Пусть подольше сидят в школах и читают книжечки со знаниями, которые им не пригодятся

Ап теме

мозг не ленивый, мозг просто до ужаса рациональный. Не используешь мышцы? Ок, в атрофию их. "Надо" выучить? Кому надо - мне не надо, мне надо сахара, МНОГО САХАРА!!!

Зачем сказку про эволюцию включать в подобные видео?

не будет через миллион лет проще потому что теория дарвина не работает, те кто плохо обучаются продолжают род, это как муж с женой оба без рук рождают детей без рук

Психолог: лекции, конспекты и прочие проявления чисто эксплицитного обучения слабо помогают. Эффект Даннинга-Крюгера обучающегося: да, это всё не надо, обучение дно! Дайте мне аттестат и диплом просто так, всё равно учиться толку нет

Взгляд ребёнка на ту же тему kzfaq.info/get/bejne/f9KIZraXv9qWZ58.html

Крайне не согласен с автором, мы из поколения в поколение передам знание друг другу, физику, медицину и много других наук не возможно передать имплицитным методами, мы тем от животных и отличаемся что животные руководствуються имплицитными методами обучения, а мы люди экспленципными, и говорить что экспленципным методом мы ещё слабы это лож, мы за счёт этого развиваемся.

1Пробовать это обучение нейронов рукам стало лучше 2выполн инструкции держи спину прямо 1 и 2 идут вместе У ребенка смысл есть и дело не в мозге если надо будет стараться. Плохо приспособить готовность к о2не Важно мозг ЛЕНИВЫЙ ИЛИ НЕТ

Не верю,что все походят от обезьян, кто-то умный появился из вселенной....

Да мне вас даже лень слушать (((

Человек сразу был человеком, а не от обезьяны произошел 🤦🏽‍♂️

Мы не от приматов эволюционировали. А деградируем от совершенных, абсолютно и полностью продуманных Богом, первых двух людей - Адама и Евы. Почитайте Библию. Далеко ходить не надо, это в самом начале написано.