Все типы 2 задание векторы ЕГЭ по математике профиль 2024

Рет қаралды 116,106

Күн бұрын

Шпаргалки по профильной математике забирай в моем ТГ-канале: t.me/+AG7CVYVojYgxZWYy
Записаться на Основной курс: vk.me/umschmath
Подписывайся на ВК-рассылку, чтобы получать полезный материал и ссылки на трансляции: vk.cc/cqnq5U
🙋🏻‍♂️ Занятие ведет Артур Шарафиев - преподаватель по профильной математике в онлайн-школе УМСКУЛ
-----------------------------------------------
Отзывы об Основном курсе: vk.cc/cqnqe6
Нужна консультация? Звони, мы поможем: 8 (800) 444 37 50. Звонок бесплатный из любой точки РФ.
📞 Чтобы получить консультацию, звони на горячую линию - 8 800 300 63 24
🔔 Подписывайся на канал, ставь лайк и колокольчик, чтобы не пропустить новые вебинары!
0:00:00 - Приветствие. Векторы в ЕГЭ: пример №1 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:03:49 - Формула координаты вектора
0:04:56 - Пример №2 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:07:21 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
0:08:32 - Пример №3 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:10:42 - Формулы сложения и вычитания векторов
0:13:02 - Формула длины вектора
0:16:48 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
0:17:11 - Пример №4 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:19:16 - Пример №5 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:21:35 - Пример №6 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:25:55 - Графическое решение примера №6
0:30:59 - Сложение векторов (графически)
0:34:56 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
0:35:17 - Вычитание векторов (графически)
0:37:47 - Пример №7 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:42:08 - Пример №8 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:44:50 - Пример №9 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:46:09 - Пример №10 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:49:33 - Пример №11 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:51:21 - Пример №12 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:53:14 - Пример №13 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:53:35 - Пример №14 (№2 в КИМ ЕГЭ)
0:57:31 - Пример №15 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:00:45 - Скалярное произведение векторов (по координатам)
1:01:51 - Скалярное произведение векторов (с помощью угла между ними)
1:05:47 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
1:06:42 - Пример №16 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:08:50 - Пример №17 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:09:35 - Пример №18 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:10:04 - Пример №19 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:10:50 - Пример №20 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:15:00 - Пример №21 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:16:32 - Пример №22 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:17:53 - Пример №23 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:19:14 - Пример №24 (№2 в КИМ ЕГЭ)
1:20:41 - Ссылка на открытый тг-канал Артура
1:21:23 - Прощание

Пікірлер: 79

@zzzzxbxbsbs3572 4 ай бұрын

спасибо малахову что он обьясняет столь полезный материал❤

@user-by2bz1sw4x 2 ай бұрын

Ахахах. Только сейчас понял)

@Kuchi_sabishii 6 ай бұрын

Просим больше подобных разборов заданий именно от вас!!!

@user-wl1ed4ht4g 5 ай бұрын

Благодарю Вас Артур за отличное видео.Просто и доступно, повторение темы и решение примеров.Хорошо объясняете .Хотелось бы побольше таких тем и решением примеров.Благодарю за все ваши выводы и формулы👍👍👍😊Побольше таких видимо с разборками,они очень помогают при подготовки к экзамену.Спасибо!

@falqw 5 ай бұрын

Господи, это шикарно 😍 Спасибо огромное, за такое понятное и лёгкое объяснение ❤ за меньше чем 1,5 часа поняла вектора ОТ и ДО, в то время как в школе их втирали в 100500 раз дольше, к тому же безуспешно 😅

@saitairasu1585 6 ай бұрын

Ваши видео очень помогают! Надеюсь продолжите разбирать типы всех заданий

@sunrise6228 7 ай бұрын

Спасибо большое за теорию, ты лучший!

@fidanakhmarov7304 6 ай бұрын

спассибо,надеюсь пройдем с вами всю 1 часть

@Kuchi_sabishii 6 ай бұрын

Первый раз вас смотрю. Очень нравитесь. Спасибо вам, что объясняете.

@profiq1 7 ай бұрын

Круто объясняешь. Буду ждать новые разборы заданий😌🗿👍

@AARM901 6 ай бұрын

очень классно!спасибо большое, особенно за формулы!!!🤩🤩🤩

@user-bb6ho5hp8c 7 ай бұрын

лучший, спасибо с тобой все кажется легко

@user-su5ge1dg2v 2 ай бұрын

Прекрасно объясняете! Хотелось бы видеть больше разборов типов заданий от вас🙏🏻

@clashroyaleleague 2 ай бұрын

Спасибо большое, мотивация учиться поднялась!

@ceftan 2 ай бұрын

Спасибо Артуру за его труд!

@user-kc1bd4ew9t 5 ай бұрын

Это самое лучшее видео по векторам, которое я когда либо смотрела!!!!! Артур,просто лучший!!!!!!❤

@arinabelokrylova5738 7 ай бұрын

запись будет??

@ivanovmihail1020 7 күн бұрын

Выручили, спасибо! 😝

@rayk_nirr8364 6 ай бұрын

Спасибо 😊🙏🙏. С вами и Аделией за 3 дня прорешала уже первые 5 типов номеров полностью :) хотя просто смотрела записи) вы лучшие, правда. Самой мне было бы намного сложнее это разбирать

@adelyaadamova 2 ай бұрын

❤

@so_woah Ай бұрын

Спасибо, Артур, очень помог

@yageniy0 5 ай бұрын

Спасибо). Я надеюсь, что смогу сдать матешу на приличный балл благодаря тебе

@darkness368 18 күн бұрын

Спасибо большое ❤

@master_tanks_blitz 3 ай бұрын

Артур реально, большое человеческое спасибо вам за такие разборы, огроооомный респект тебе, надеюсь что с помощью твоих разборов я наберу нужное количество баллов на ЕГЭ 👍👍👍, спасибо 🙏

@sofuvagner6355 6 ай бұрын

Спасибо большое!!!

@user-ln1bb7nm4j 6 ай бұрын

Отличный стриминар! Речь, похоже, шла про вектор перемещения, путь - длина траектории (которая может быть и криволинейной). Путь - скаляр, не вектор.

@user-qm5ge4dr2c 6 ай бұрын

крутяк, все вторые решаемы после этого видоса теперь

@user-ut3fs6es1y 6 ай бұрын

спасибо большое,вы лучший

@saranid4713 3 ай бұрын

спасибо мужик!

@z3eFuPz 6 ай бұрын

легенда. всё понял идеально

@TYLERDURDEN61400 4 ай бұрын

Добрый вечер, спасибо за разбор, вы очень хорошо обьясняете. У вас ошибка в задаче( до того как записали 5 правило(скалярное произведение векторов) Там начальная координата А=2

@user-qf8cd8gp5q 3 ай бұрын

Спасибо!

@TheKing-zt4hz 5 ай бұрын

Подскажите, у вас есть рабочая тетрадь к векторам? Как у Аделии...

@user-lk6cx5tq1d 5 ай бұрын

добрый день. А почему на 1:12:22 нельзя было 10 умножить на 25? просто тогда юыло бы 225/9 и это под корнем, то получилось бы 15/3 и длина а была бы равна 5 ?

@lekc7115 3 ай бұрын

спасибо))

@azizurmambetov4351 3 ай бұрын

спасибо!!!❤❤❤❤❤❤

@Margarita-tb6lp 7 ай бұрын

а где можно взять рабочую тетрадь для этого урока?

@user-wg9ld8is2h 4 ай бұрын

Спасибо бро

@hapyalexyt189 4 ай бұрын

спасибо за ролик понял тему с полного нуля

@mikisaslanov870 4 ай бұрын

Все хорошо. В 24 задаче небольшая опечатка в условии. Там прямоугольник ABCD назван прямоугольным треугольником.

@nbcujjp 2 ай бұрын

почему примеры 11 и 14 по сути одинаковые, но к 14 вы решили применить правило параллелограмма и ответ вышел не такой, какая сторона у треугольника 54:40

@mariyan52 6 ай бұрын

А будет разбор задания 3?

@empty9699 Ай бұрын

Вопрос возник, почему в последнем задании в условии прямоугольный треугольник АБСД, а на рисунке прямоугольник?

@user-cf9ge6qz4y 5 ай бұрын

З.Ы. Резюме. С учётом сделанных замечаний переработать, и тогда действительно Ваш вклад в изложение школьной математики по разделу Вектора будет достойным.

@Katos1k_ Ай бұрын

в телеграмм канал не зайти , инвайт не принимают

@user-lf8dt7iw4v 3 ай бұрын

вы легенда

@imak1611 17 күн бұрын

спасибо

@user-lw4ce9in5w 5 ай бұрын

Лучший учитель в инете

@limber4616 6 ай бұрын

гайд очень хороший но проблемы со звуком (делайте в следующих видеороликах погромче)

@user-um4fq3wy9t 4 ай бұрын

ты лучший

@eKislenko 5 ай бұрын

на примере 20 я сломалась

@xenya-uv1fn 6 ай бұрын

49:29 не понимаю почему 0, ведь если найти координаты каждого вектора, сложить координаты по иксу и по игреку - получатся координаты вектора а + b + с . дальше находим длину по формуле, у меня получилось 2

@mateball488 4 ай бұрын

у меня вообще длинна 10 , a+b+c (10:0), то-ли я дурак , то-ли лыжи не едут

@artin822 4 ай бұрын

Такая же проблема Разобралась. Там координаты выходят a {1;2}; b {4;0}; c {-5;-2} Из-за пунктира для ординаты вектора С считала -1-3, а там просто 1-3. Если всё так считать, то выходит в ответе 0

@kj-rl7dx 6 ай бұрын

Чем отличается задача на 50 минуте от задачи на 54 минуте

@muurrr3508 3 ай бұрын

я так и не поняла почему в 10 примере ноль..

@lizokill 7 ай бұрын

как раз завтра кр по векторам

@iknowyouknowleeknow1 6 ай бұрын

жиза

@ghossstt7404 5 ай бұрын

Не понимаю вообще, откуда Турик берет все эти градусные меры с последних задачах, зная только косинус. Как он узнает градусную меру угла то??? Помогите

@user-cv9ew1ic1h 5 ай бұрын

Зная градус косинуса (синуса, тангенса и катангенса) благодаря справочной таблице мы можем узнать его значение

@user-cv9ew1ic1h 5 ай бұрын

И наоборот

@ghossstt7404 5 ай бұрын

@@user-cv9ew1ic1h как называется хотябы эта таблица? Может она под каким-то названием есть в канале турика? Или может в тг скинешь?? Иначе я никогда это не пойму 😭😭😭😭😓😓😓

@Burmaldaminecraft 6 ай бұрын

почему во втором задание у нас X b -3 =9 перекидываем и получается 12? мы же вроде вычитаем по формуле и должно выйти 3-9= -6, а не 3+9=12. объясните ПЖ

@user-su9sc1jz8i 6 ай бұрын

без преувеличения, это математика начальных классов, нахождение неизвестного. нашли Хb через Хa и известные координаты вектора.

@user-ep5gy4eh3r 28 күн бұрын

может кто нибудь объяснить пример 9 по другому а не как в видео 😅😅😅

@user-ys7fi3oy7q 6 ай бұрын

С вЕкторами,

@whixha17_10 2 ай бұрын

44:51 я искренне не понимаю чем отличается пример 9 от 8. помогите.

@whixha17_10 2 ай бұрын

все, я разглядел\

@puueer 2 күн бұрын

@user-cf9ge6qz4y 5 ай бұрын

Артур, возможно Вы хорошо объясняете для определённого контингента школяров. Но зачем устраивать в математике цыганщину? Я имею в виду представление вектора координатным способом. ФИГУРНЫЕ СКОБКИ МАТЕМАТИКИ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ЗАПИСИ НЕУПОРЯДОЧЕННОГО МНОЖЕСТВА. КРУГЛЫЕ СКОБКИ В ДАННОМ КОНТЕКСТЕ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УПОРЯДОЧЕННОГО МНОЖЕСТВА (ЧИСЕЛ). Плохо что Вы не физик, иначе бы понимали, что что координаты вектора и координаты точки по своей сути ничем не отличаются, потому что координаты вектора это координаты конца его радиус-вектора. А вот от ползучей школярщины желательно уходить. Я имею ввиду координатную запись вектора в виде строки. Для операций сложения/вычитания и умножения вектора на скаляр гораздо удобнее использование представление вектора в виде вектора-столбца. Наши школьные учебники (даже хорошие) забиты зашоренными записями по векторной алгебре. Это факт. Векторная алгебра гораздо изящнее и стильнее, чем представлена. Её красоту можно понять только целиком, а не отдельными фрагментами. Векторное же произведение, стыдливо избегаемое математико-педагогической братией в средней школе вообще является универсальным инструментом решения задачи ЕГЭ по стереометрии.