No video

Задача 1.2. КИНЕМАТИКА | Учимся решать задачи по физике с нуля

  Рет қаралды 114,507

[Физика с нуля] RAVINSKY

[Физика с нуля] RAVINSKY

Күн бұрын

Если Вы решили научиться решать задачи по физике с нуля, то Вы попали туда куда надо. На своем канале я буду разбирать большое множество задач на кинематику, динамику и другие разделы физики с очень простым и доступным объяснением алгоритма решения задачи. Думаю что поймет практически любой человек.
На этом канале я планирую размещать решения задач, советы и рекомендации для школьников и студентов, которые хотят научиться решать задачи по физике. Поэтому если у вас есть вопросы касаемо моих задач, если вы хотели бы что-то уточнить, спрашивайте в комментариях. При необходимости я буду записывать видео ответы на ваши вопросы.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
► Задача 1.2
Первую половину своего пути автомобиль двигался со скоростью V1=80 км/ч, а вторую половину пути со скоростью V2=40 км/ч. Какова средняя скорость Vср движения автомобиля.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
► СКАЧАТЬ ФОТО МОЕЙ ТЕТРАДИ ПО ФИЗИКЕ:
(в разделе "Физика")
www.toe1.ru
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Следует помнить, что задачи по физике по своей сущности - это то что нас окружает. Эти процессы, действия, механизмы с которыми мы сталкиваемся при решении той или иной задачи, всё это окружающий нас мир. Приступая к решению очередной задачи, пусть даже самой простой, попытайтесь распознать явление, представить его мысленно(в виде картинки), обсудить его протекание (если есть с кем), а уж затем приступать к поиску ответа на поставленный вопрос задачи.
Оформить задачу можно так как Вы сами себе ее представили:
-краткая запись условия, где необходимо отразить не только данные числовые значения, но и все дополнительные условия, которые следуют из текста задачи (хотя, это не всегда очевидно, а возникает по ходу решения).
-оформление задачи рисунком: сделать к задаче рисунок, на котором отображается ситуация описанная в задаче, нанести все данные условия задачи, и сформулировать вопрос задачи.
Рисунок особенно необходим, если используемые уравнения заданы в векторной форме. В этом случае надо нарисовать систему координат, относительно которой следует записать векторное уравнение в проекциях. Рисунок в большинстве случаев сильно облегчает процесс решения любой задачи, не только по физике. Рисунок также необходим, если тело движется или находится под углом.
-Надо проверить, все ли заданные величины в задаче находятся в одной системе единиц (СИ, СГС и других). Если величины даны в разных системах, их следует выразить в единицах системы, принятой Вами для решения. Предпочтение отдается системе СИ, но не всегда.
Итак, условие задачи оформлено, теперь можно приступать к решению задачи.
-Обдумываем физическое содержание задачи, выясняем, к какому разделу она относится, и какие законы в ней надо использовать. Задачи могут быть комбинированные, решение их требует использования законов нескольких разделов физики.
-Далее следует записать формулы, соответствующие используемым в задаче законам, не следует сразу искать неизвестную величину; надо посмотреть, все ли параметры в формуле известны. Если число неизвестных больше числа уравнений, надо добавить уравнения, следующие из условия и рисунка. Общий принцип: сколько неизвестных, столько должно быть и формул. Далее останется только решить систему уравнений, то есть свести задачу от физической к математической.
-Распространенная ошибка: неполное понимание смысла параметров в формуле. Школьники вполне могут решить задачу по физике, но зачастую путаются в своих обозначениях.
-Решение задачи чаще всего следует выполнять в общем виде, то есть в буквенных обозначениях.
-Получив решение в общем виде, нужно проверить размерность полученной величины. Для этого в формулу подставить не числа, а размерности входящих в нее величин. После проверки формулы на размерность следует подставить численные значения входящих в нее величин и произвести расчет.
-Далее нужно проанализировать и сформулировать ответ. Если спрашивалось «как изменилось...», то нужно указать и направление изменения (увеличилось, уменьшилось, замедлилось и т.д.).
Начните решать задачи ежедневно и через некоторое время вы почувствуете, что каждую последующую задачу Вы можете решить быстрее и с меньшими усилиями. Вы научитесь их "видеть" изнутри даже без рисунка. Но этот навык нарабатывается только регулярными тренировками. Умение быстро решать задачи пригодится не только при сдаче экзаменационных тестов, но и при учебе в ВУЗе.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
✅ Поблагодарить автора канала:
4276510010822044 (сбербанк)
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
► ОСНОВНОЙ КАНАЛ(электротехникаТОЭ):
/ @toeravilov
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
► [РемонтТехно] RAVINSKY
Он посвящен ремонту, принципу работы и устройству бытовых приборов и электроники.
/ @ravinsky9642
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
► Cтраница в ВК:
art_rav
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Автор видеоуроков Артур Равилов
#ЗадачиПОкинематике #ФизикаСнуля #КакРешатьЗадачиФизика

Пікірлер: 139
@ravinsky6743
@ravinsky6743 7 жыл бұрын
*Ссылка на скачивание фото моей тетради по физике в описании*
@user-zj4kb7is2k
@user-zj4kb7is2k 5 жыл бұрын
А чем условие этой задачи отличается от предыдущего,ведь путь в этой задаче все время в одном направлении,соответственно это равнозначно перемещению тела в пред.задаче?
@user-wx4bw7kl3n
@user-wx4bw7kl3n 5 жыл бұрын
Привет. Я тут изучаю статистику и вспомнил эту задачу, где мы путь делим на два равных "путевых" отрезка. Я всё же уловил))) mathprofi.ru/matematicheskaya_statistika.html
@Chibrik_MTA
@Chibrik_MTA 3 жыл бұрын
@@user-zj4kb7is2k тут уже известно , что мы определённый путь едем , а в прошлой задаче расстояние
@olga_lisnick_faberlic
@olga_lisnick_faberlic 5 жыл бұрын
Лёгкие задачи, а мозг кипит...не ужели от совсем маленького отклонения в условии так меняется ответ. Уф
@user-zb9iu5mf8p
@user-zb9iu5mf8p Жыл бұрын
Это ещё легкая задача, но он плохо обяснил её. К примеру почему S÷2×V1 а не S÷2÷V1 (по скольку формула времени: T=S÷V (делить) а не T=S×V (умножыть)) он этого не обеснил, а это как раз таки самое важное для этой задачи зато все остальное так медлено и спокойно обяснял что приходилось думать на перед.
@user-wc6he8vw8z
@user-wc6he8vw8z 7 жыл бұрын
Почему такой контент еще не набрал большого кол-во просмотров? Очень хорошо объясняете, все понял благодаря Вам, спасибо, продолжайте в том же духе!
@ravinsky6743
@ravinsky6743 7 жыл бұрын
Вам спасибо, что смотрите мои уроки и за отзыв. Тихо тихо канал движется вперед, но мне надо чаще записывать, и там надеюсь дело пойдет. Практически все свободное время я отдавал своему первому каналу по электротехнике, а теперь буду переключаться сюда, на второй канал(физику).
@user-dq7pw8hd7j
@user-dq7pw8hd7j 4 жыл бұрын
Нифига я от такой задачки прифигел
@leondavel
@leondavel 5 жыл бұрын
Спасибо за ваш труд, ваши видео мне очень помогают... Реально слушаю учителя в школе и ничего не понятно, смотрю здесь - все сразу становится ясно
@ravinsky6743
@ravinsky6743 5 жыл бұрын
Да это часто так и бывает, поэтому многие готовятся дома. Вам спасибо за отзыв..
@kirshev
@kirshev 5 жыл бұрын
Подскажите пожалуйста. Как при одной "задаче" и одинаковых "дано" из первого и второго урока, возможно получить разные решения? У меня сейчас крышу сорвёт)
@Mongloire
@Mongloire 5 жыл бұрын
реально не можешь отличить время от пути? )))))))
@timofeychibyshev9509
@timofeychibyshev9509 5 жыл бұрын
Условия разные
@Artem_Chernyshov
@Artem_Chernyshov 2 жыл бұрын
В первом случае было время одинаково, а пути были разные, а в этом наоборот.
@user-ic7cy4wl5f
@user-ic7cy4wl5f 2 жыл бұрын
В первой задачи время было одинаковое, за которое автомобили проходили разные пути, во 2 же наоборот, пути разные, соответственно, время их прохождения разное, тк скорость разная
@user-mb3jm2ls8t
@user-mb3jm2ls8t 3 жыл бұрын
Весь путь 80+40=120км , пол пути соответственно 60км, t1=s1/v1 t1=60/80= 0,75ч, t2=s2/v2 t2=60/40=1,5ч. Итак , чтоб найти среднюю скорость весь путь делим на все время, t=t1+t2= 2,25ч. Средняя скорость равна V=s/t= 120/2,25=53,3км/ч. И никаких замудренных формул.
@cherny_music
@cherny_music 3 жыл бұрын
Наконец-то нашёл адекватное объяснение этой задаче. Вот таким людям как ты стоит снимать ролики про элементарную физику, а объяснения приведенные в этом ролике - насилие над мозгом желающим обучиться физике.
@weenie2347
@weenie2347 2 жыл бұрын
@@cherny_music Он же сказал что будет все прописывать досконально!!! Т.е как можно работать с этими формулами. Чтобы в будущем было легче
@weenie2347
@weenie2347 2 жыл бұрын
@@cherny_music он тоже хорошо объясняет, мне он сильно помог в изучении физики
@weenie2347
@weenie2347 2 жыл бұрын
Да, можно разные способы применять
@sm4rt_trading
@sm4rt_trading 3 жыл бұрын
А почему в финальной формуле 2 переносится в числитель? Она же была в знаменателе
@user-zb9iu5mf8p
@user-zb9iu5mf8p Жыл бұрын
ну вот у меня такой же вопрос, почему он такую важную вещь не расказал? Зато в начале так медлено и понятно расказывал.
@user-jm4rx4ef2g
@user-jm4rx4ef2g Жыл бұрын
При делении дробей, одна из дробей переворачивается.(6кл.)
@thomasagainst4456
@thomasagainst4456 6 жыл бұрын
Спасибо тебе огромное. Всё очень просто и понятно. Продолжай в том же духе. С меня лайк и подписка.
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
👍😉
@DxrkDynxstx
@DxrkDynxstx 4 жыл бұрын
В четвертом и пятом действии все так намешано я запутался......😬
@destiny3623
@destiny3623 9 ай бұрын
Благодарю за Ваш труд. Всё очень доступно и понятно✨
@ElinaHuseynzada
@ElinaHuseynzada 6 жыл бұрын
спасибо спасибоо большое, я ооочень благодарна за видео и за ваш труд, он реально мне очень сильно помогает и наглядно все объясняет.😊
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
Очень рад, что эти видеоуроки полезны вам и, в общем смысле, помогают вам осваивать этот предмет
@darkgeysers4359
@darkgeysers4359 6 жыл бұрын
Я нечего не понимаю
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
Что именно не понятно, с какого момента? Если прям совсем все не понятно, советую открыть раздел "Кинематика" теоретическую часть и почитать что такое скорость, путь(перемещение), время и т.п., как они связаны между собой, как зная одни величины получить другие и т.д. А уже после переходить к задачам.
@user-yf5hg3kr7g
@user-yf5hg3kr7g 5 жыл бұрын
@@ravinsky6743 Бро, а где находиться этот раздел. чтобы его открыть??
@hhhh-lt5jz
@hhhh-lt5jz 5 жыл бұрын
@@user-yf5hg3kr7g либо статьи в интернете,либо школьные учебники ( лично к нас 9-10 класс)
@71anzhela
@71anzhela 3 жыл бұрын
Потому что нЕчего
@user-ih7kd8dt5p
@user-ih7kd8dt5p 2 жыл бұрын
ЭТО ЛЁГКАЯ ЗАДАЧА?! ЧТООО
@pafitta6202
@pafitta6202 3 жыл бұрын
смотрю видео в 29. взрыв мозга. 53,3?! WTF??
@user-xn4nv6du7z
@user-xn4nv6du7z 2 жыл бұрын
Спасибо большое
@alexnopushkin
@alexnopushkin 5 жыл бұрын
17 умных поставили Диз. Мне бы их мозг...((
@Arman-Kazah
@Arman-Kazah 7 жыл бұрын
Спасибо за ролик)
@user-ws2ys9fh1s
@user-ws2ys9fh1s 5 жыл бұрын
Почему в конце дробь переворачивается?
@user-yo1rg1yp3n
@user-yo1rg1yp3n 5 жыл бұрын
Потому что в числителе остается еденица (по правилу деления дробей)
@user-ie8vf8ng3s
@user-ie8vf8ng3s 3 жыл бұрын
@@user-yo1rg1yp3n всë правильно когда когда дробь на дробь делится, нижняя дробь просто переворачивается
@user-nr7sb6sm8q
@user-nr7sb6sm8q 2 жыл бұрын
После того как объяснили задачу пожалуйста дайте в коце подобные задание . Чтобы закрепить .
@saida80
@saida80 4 жыл бұрын
прошлая задача была такая же, а решение совсем другое, это как вообще?
@eskvaier2796
@eskvaier2796 4 жыл бұрын
Там условия немного разные
@chtoeto.
@chtoeto. 3 жыл бұрын
Так в прошлый раз двигались 2 автомобиля одновременно, а тут 1 автомобиль сразными скоростями
@lubakapnik7965
@lubakapnik7965 3 жыл бұрын
@@chtoeto. Где вы увидели что там двигалось два автомобиля?
@user-ie8vf8ng3s
@user-ie8vf8ng3s 3 жыл бұрын
@@chtoeto. нет, условия разные ❗❗❗ Первая задача в условие указана первая половина движения! (Т.е. скорость это V) ❗ А во второй задаче в условии указана первая половина пути (Т.е. путь это S) ❗ Читатель внимательнее нужно на этом обычно зарываются и делают ошибки
@user-ie8vf8ng3s
@user-ie8vf8ng3s 3 жыл бұрын
@@chtoeto. в двух задачах говорится об 1 автомобиле
@sm4rt_trading
@sm4rt_trading 3 жыл бұрын
4:53 подскажите, пожалуйста, почему числитель и знаменатель поменялись местами? Это правило какое - то?
@unknownuser7074
@unknownuser7074 3 жыл бұрын
Когда S сократились, осталось 1: (v1+v2)/2v1v2. Делить на дробь - значит умножить на обратную дробь (на перевернутую)
@user-ie8vf8ng3s
@user-ie8vf8ng3s 3 жыл бұрын
Математика раздел деления дробей мы изучали в 5м классе, сейчас в некоторых школах уже в 4м изучают
@user-fe2ms3qq1u
@user-fe2ms3qq1u 4 жыл бұрын
объясните почему 3:46 написали 2 к V1, не понимаааю 🥺
@user-rw7ur9qx8q
@user-rw7ur9qx8q 4 жыл бұрын
Так там же S/2 если выражена скорость, это тоже самое только 2 написали в знаменатели
@terrariga
@terrariga 4 жыл бұрын
1 км проходит за 1/80 и 1/40 часа. Общее расстояние 2км =1/80+1/40 =3/80. 1 км за (3/80)/2=3/160. ср.скорость 160/3=53,3.....
@user-ie8vf8ng3s
@user-ie8vf8ng3s 3 жыл бұрын
Что такое 3 и откуда взял, среднее арифметическое? Ну в таком случае это формула работает только в том случае если путь или движение одинаковы, а если они разные и неизвестны, то с этой формулой зароешься...
@bomkinewer475
@bomkinewer475 23 күн бұрын
было бы ещё лучше если бы он объяснял каждое своё действие у почему он так или туда переставляет что-то
@destep152
@destep152 2 жыл бұрын
Советую смотреть на 0.75 скорости воспроизведения
@ALXTS
@ALXTS 3 жыл бұрын
После первой задачи становится немного понятнее решать
@erzhanulanbeccov9220
@erzhanulanbeccov9220 3 жыл бұрын
Как при небольшом отклонении в условии решение поменялось координально?! У меня мозг кипит
@user-zy2cw6ig5v
@user-zy2cw6ig5v 4 жыл бұрын
Почему S/2V1 + S/2V2 превращается в V2S+V1S/2V1V2 ? Я не понимаю .
@user-ob2fd5cz3s
@user-ob2fd5cz3s 3 жыл бұрын
Это правило дробей, когда приводят к общему знаминателю
@user-sh6fj7rx2b
@user-sh6fj7rx2b 4 жыл бұрын
Здравствуйте, я не понял как вышла последняя формула, можете объяснить
@davohopar5160
@davohopar5160 7 жыл бұрын
А, такой ход решения понадобиться в институте, на первом курсе, на физике?
@ToeRavilov
@ToeRavilov 7 жыл бұрын
Точно такого хода думаю не будет. У меня только начало физики, а в университете все намного сложнее
@nersk2912
@nersk2912 3 жыл бұрын
капец спасибо братух)
@prostokanal3638
@prostokanal3638 6 жыл бұрын
Спасибо за видео. Вопрос на 4:15 как s изменилась на v2s?
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
(S/(2*V1))+(S/(2*V2)) - тут у нас получилась сумма двух дробей, далее мы приводим их к общему знаменателю. Общий знаменатель 2*V1*V2..........к S, которая находится в первой дроби добавили V2, а к S, которая находится во второй дроби добавили V1. Получили (V2*S+V1*S)/(2*V1*V2).
@vladislav5648
@vladislav5648 6 жыл бұрын
Ген
@rustamakhmatov3862
@rustamakhmatov3862 3 жыл бұрын
Не понятно как можно привести к общему знаменателю буквы .Если б там были цифры понятное дело.
@user-wn5cp5ho3p
@user-wn5cp5ho3p 3 жыл бұрын
@@rustamakhmatov3862 так за буквами то кроются цифры, представь что за s можно взять 1 или любую другую цифру и всё ты поймешь
@bolatyetekbayev6841
@bolatyetekbayev6841 7 жыл бұрын
я не могу понять то что Вы написали на 4:15, не могли бы подсказать, почему Вы так написали (имею ввиду 2V2S*V1S/2V1V2?) допускаю, что глупейший вопрос, но я новичок в физике))
@ravinsky6743
@ravinsky6743 7 жыл бұрын
У меня написано на 4:15 минуте следующее t=(V2*S + V1*S)/(2*V1*V2). А что именно не понятно, как она получилась или почему получилась именно такой?!
@bolatyetekbayev6841
@bolatyetekbayev6841 7 жыл бұрын
Как она получилась?
@ravinsky6743
@ravinsky6743 7 жыл бұрын
Мы просто привели к общему знаменателю выражение t=(S/(2*V1))+(S/(2*V2))
@Kingsman2283
@Kingsman2283 Жыл бұрын
пожалуста сними отделний видео по формула и их методам для найти их
@rtalaxx
@rtalaxx 3 жыл бұрын
4:55 среднее гармоническое из курса геометрии
@kainarkushaliev6678
@kainarkushaliev6678 6 жыл бұрын
👌👌👌👍👍👍👍
@user-ue1ub9ws4c
@user-ue1ub9ws4c 4 жыл бұрын
Мне не понятно с момента 4:14 Почему в числителили мы записали скорость?
@toytas349
@toytas349 4 жыл бұрын
Приведение к общему знаменателю, для физики нужно знать математику
@user-xi4du5xl9x
@user-xi4du5xl9x 4 жыл бұрын
Я непонял, а почему t1 это два
@user-ud6sg8zj7i
@user-ud6sg8zj7i 4 жыл бұрын
можно ли сократить
@ThememoMinecraft
@ThememoMinecraft 7 жыл бұрын
что за сборник у вас?
@ksushadreemurr
@ksushadreemurr 4 жыл бұрын
Здравствуйте, а можно узнать, за какой класс эти задачи?
@ravinsky6743
@ravinsky6743 4 жыл бұрын
Это самое начало, поэтому 7 класс(в некоторых школах 6 класс)
@ravinsky6743
@ravinsky6743 4 жыл бұрын
Где то и в 8 это только начинается. Они не на класс ориентированы, а в общем на раздел с нуля до самых сложных задач
@user-tr7iw5eh4k
@user-tr7iw5eh4k 4 жыл бұрын
7
@user-ls9yf7gx8f
@user-ls9yf7gx8f 4 жыл бұрын
а откуда ты догадался время складывать?
@user-uq5tk4yx2x
@user-uq5tk4yx2x 8 ай бұрын
4:56 почему дробь переворачивается?
@user-gd7bx4wp6e
@user-gd7bx4wp6e 7 ай бұрын
Потому что там деление, при делении дроби, дробь переворачивается
@tilekkakim753
@tilekkakim753 4 жыл бұрын
А как вы нашли общие знаминатели?
@d4nyaakhmetov154
@d4nyaakhmetov154 2 жыл бұрын
Почему t1 это 2?
@yyoutube9900
@yyoutube9900 6 жыл бұрын
Эмм.. я не понял... как автомобиль двигалась (т.е проехала) в первую половину пути 80км/ч, а вторую 40км/ч? Если обе половины пути должны быть одинаковой длины, или под половиной пути понимается время?
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
80 км/ч это СКОРОСТЬ автомобиля с которой он проедет первую половину пути(ровно полпути). Вторую половину пути(оставшиеся полпути) - он проедет со скоростью 40 км/ч. Если, к примеру, весь путь 100 км, то пол пути это 50 км
@yyoutube9900
@yyoutube9900 6 жыл бұрын
[Физика с нуля] RAVINSKY, кажется запутался, но теперь понял в чем..
@user-rk8we4mk1t
@user-rk8we4mk1t 5 жыл бұрын
Это скорость, а не расстояние
@not2934
@not2934 6 жыл бұрын
Лайк за рекламу.
@user-jl7zy2bc7r
@user-jl7zy2bc7r 6 жыл бұрын
как получили общий знаменатель?
@rarkatv638
@rarkatv638 3 жыл бұрын
Вы могли просто конечную формулу подставить. Она есть 2V1V2/V1+V2
@rarkatv638
@rarkatv638 3 жыл бұрын
А если в условии написано половину времени то формула будет: V1+V2/2. Тоже не понял как решать задачи сначала, но потом стал понимать.
@user-qk6wj2oe6l
@user-qk6wj2oe6l 3 жыл бұрын
Он показал как вышла эта формула
@kro7odil506
@kro7odil506 Жыл бұрын
А как вы узнали скорость?(53,3км в час) вить ответ был 6400 и 120
@Dimashiii
@Dimashiii 4 жыл бұрын
V1=s/2/t1 если это правильно написать v1=s×t1/2 Значит t1=v1×2/s Почему у меня не правильно
@hekhoss1
@hekhoss1 4 жыл бұрын
На моменте 3:48 как t1 превратилась в v1 ?
@toytas349
@toytas349 4 жыл бұрын
Где вы увидели, что T превратилась в V? Там нет ничего подобного, только вычисления по формулам T=S/V
@user-fk7hj7qb7c
@user-fk7hj7qb7c 2 жыл бұрын
В выражении не понятно почему стало 2V1 и 2V2
@ddddddd110
@ddddddd110 7 жыл бұрын
Почему не 60? 80+40 делим на 2 = 60 а не 53,3
@ravinsky6743
@ravinsky6743 7 жыл бұрын
Тут решение и ответ верный. Посмотрите самую первую задачу, там как раз то о чем вы пишите...
@user-bh1bg6kp1q
@user-bh1bg6kp1q 6 жыл бұрын
потому что там 2*80*40 и делить на 120 , получиться 53,333333333333333 но сократить и будет 53,3
@victorfrunze6064
@victorfrunze6064 6 жыл бұрын
но у вас че точно такие же переменные,только поменяли метод решения,почему же поменялся ответ?
@victorfrunze6064
@victorfrunze6064 6 жыл бұрын
аа,путь и движения,но всё равно не понял до конца
@bloodaxexx3447
@bloodaxexx3447 6 жыл бұрын
Victor Frunze значит даун. Сожалею. Куда кидать деньги на лечение?
@user-tl4nc3zo2c
@user-tl4nc3zo2c 7 ай бұрын
я ничего не понимаю...
@dmitrymakarov1776
@dmitrymakarov1776 2 жыл бұрын
Причем тут время вообще? Оно же неизвестно по факту
@user-mk7se4kf1u
@user-mk7se4kf1u 4 жыл бұрын
Привет, а почему t= t1 + t2?
@user-mk7se4kf1u
@user-mk7se4kf1u 4 жыл бұрын
Пока писал- понял: общее время складывается из двух отрезков времени😂
@user-qk6wj2oe6l
@user-qk6wj2oe6l 3 жыл бұрын
Прочитайте условия там сказано
@user-ud6sg8zj7i
@user-ud6sg8zj7i 4 жыл бұрын
а решение правильно 😐
@werzodmirsoatov9090
@werzodmirsoatov9090 5 жыл бұрын
Я знаю физику но я формулу я не пишу навборот я сразу ответ пишу
@user-fg7xv7qg4z
@user-fg7xv7qg4z 4 жыл бұрын
У меня скоро физика Ничего не понимаю
@ravinsky6743
@ravinsky6743 4 жыл бұрын
Смотрите видеоуроки почаще и скачайте мою тетрадь с формулами. Со временем, постепенно придет понимание. Будут какие сложности в задачах, пишите
@user-oy6ub4oe9o
@user-oy6ub4oe9o 4 жыл бұрын
А почему мы поделили 2V1*V2 / V1+V2
@akylbekzharylkapov
@akylbekzharylkapov 4 жыл бұрын
Магия.
@akylbekzharylkapov
@akylbekzharylkapov 4 жыл бұрын
Просто так надо, потому что это физика и формулы берутся с небес, аааа задалбала физика, мне она нах не всралось, да нах нужен тем кто в мчс поступает.
@user-oy6ub4oe9o
@user-oy6ub4oe9o 4 жыл бұрын
@@akylbekzharylkapov Физика во всём. А в МЧС тем более она нужна. А формулы не с небес, просто физика очень плотно связана с математикой(тут операции с дробями были, а я не заметил)
@akylbekzharylkapov
@akylbekzharylkapov 4 жыл бұрын
Дробь переворачивается из за того, что в правиле дробей, еденица должна быть в числителе.
@user-oy6ub4oe9o
@user-oy6ub4oe9o 4 жыл бұрын
@@akylbekzharylkapov Я в курсе.
@rrchicken2385
@rrchicken2385 5 жыл бұрын
Не понимаю, почему 2-ка пошла вниз(да я глупый)
@singe.crypto
@singe.crypto 5 жыл бұрын
потому что кроме физики существует математика)
@yungdaun4378
@yungdaun4378 6 жыл бұрын
Это егэ да
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
Не совсем, но очень похожие задачи будут и на егэ. Главное понять принцип решения.
@yungdaun4378
@yungdaun4378 6 жыл бұрын
я дегенерат можно ли подготовится к егэ
@ravinsky6743
@ravinsky6743 6 жыл бұрын
Да можно
@singe.crypto
@singe.crypto 5 жыл бұрын
АХАХХАХААХ
@user-hc5tj1ic2h
@user-hc5tj1ic2h 4 жыл бұрын
Че я так ору со слова пополам
Unveiling my winning secret to defeating Maxim!😎| Free Fire Official
00:14
Garena Free Fire Global
Рет қаралды 9 МЛН
طردت النملة من المنزل😡 ماذا فعل؟🥲
00:25
Cool Tool SHORTS Arabic
Рет қаралды 19 МЛН
拉了好大一坨#斗罗大陆#唐三小舞#小丑
00:11
超凡蜘蛛
Рет қаралды 9 МЛН
Meet the one boy from the Ronaldo edit in India
00:30
Younes Zarou
Рет қаралды 18 МЛН
Я РЕШИЛ ЕГЭ по физике ВУЗОВСКИМИ МЕТОДАМИ | СКОЛЬКО БАЛЛОВ МНЕ ПОСТАВЯТ??? | Азат Адеев
27:35
Азат Адеев | ОГЭ по физике | 100балльный репетитор
Рет қаралды 118 М.
КОД физики. Как запомнить формулы и обозначения?
19:20
Интересная физика и математика, а также ОГЭ и ЕГЭ!
Рет қаралды 39 М.
Задача на движение в одном направлении
3:20
Ваш Учитель
Рет қаралды 179 М.
ТЕБЯ НЕ ОТЧИСЛЯТ, БУДЬ СПОКОЕН. Отчисление. Вся правда.
13:27
Удивительные примеры логики
27:47
Блог Торвальда
Рет қаралды 3,9 МЛН
Задача, в которой половина детей и взрослых делают ошибки
4:27
Кинематика. Решение задач на равноускоренное движение
8:55
Марсель Нуртдинов. Профильная математика ЕГЭ
Рет қаралды 25 М.
Unveiling my winning secret to defeating Maxim!😎| Free Fire Official
00:14
Garena Free Fire Global
Рет қаралды 9 МЛН