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先生の学校
先生の学校は、教えて育む「教育」を超え、「きょういく」を探究し、創造する教育メディアコミュニティです。
日本中、世界中の教育現場を取材した記事を、雑誌やウェブで、また映像で配信しております。ぜひ、気軽に遊びに来てくださいね。
33:51
本当に、一人ずつを見れてたの?へき地・小規模校に赴任して気づいた、一括りにできない子どもたちの良さや思い【Leader's INSIGHT Episode.11(前半)】
21 күн бұрын
31:47
対話を通して自分の願いに気づく、先生のセーフティネットを。学校の変化の鍵を握るのは、一人ひとりの先生だ【社会を彫刻する人たち Episode.10 後編】
Ай бұрын
40:06
システム思考って、何ですか?心から願う現実を作り出す力を高めていくプロセスこそ、学習である【社会を彫刻する人たち Episode.10 前編】
Ай бұрын
23:34
自分って、何者だろう?語り継がれる異文化体験を届けることが、平和の種まきになる。【社会を彫刻する人たち Episode.09 後編】
Ай бұрын
22:21
日本にいながら留学体験ができる国際交流シェアハウス。越境する共同生活で起きる価値観の変容とは?【社会を彫刻する人たち Episode.09 前編】
Ай бұрын
21:56
授業数は1日3コマ。教科学習がカリキュラムにない、余白を大切にする「ラーンネット・あーる」の学びとは?(となりの学校見学)
Ай бұрын
38:02
インクルーシブな社会づくりには、"良い出会い"が欠かせない。真のともだちを作る「Fox Project」とは?【社会を彫刻する人たち Episode.08 後編】
2 ай бұрын
27:49
ポジティブは感染る!自らのあり方を見直し続けるミドルリーダーが自分に課している3つのルールとは?【Leader's INSIGHT Episode.10(後編)】
2 ай бұрын
30:57
転機は、今までのやり方が通じない経験。私立一貫校の総合学習主任が、学校外の学びに没頭する理由とは?【Leader's INSIGHT Episode.10(前編)】
2 ай бұрын
22:36
きっかけは、ママ友との会話から。ビジネス経験を活かしつくった、子どもと大人の探究する学びの場【社会を彫刻する人たち Episode.08 前編】
2 ай бұрын
28:31
先生たちがチャレンジできる場をつくりたい。心理的に安全で、対話できる関係を築くために私立高校のミドルリーダーが大事にしていること【Leader's INSIGHT Episode.09(後編)】
2 ай бұрын
17:47
世界を変える子どもが育つ、ラーニング・コミュニティを目指して。立命館小学校の新しい学校づくりとは?(となりの学校見学)
2 ай бұрын
29:01
どの授業もやってみたい!4つの素敵な授業アイデアが完成!【ニュースを素材にみんなでつくる授業アイデア #3|後編】
2 ай бұрын
26:27
「とにかくやってみよう」で変わる生徒のマインドセット。5つ以上の肩書きを担うミドルリーダーに聞く、生徒主体の活動を支えるコツとは?【Leader's INSIGHT Episode.09(前編)】
3 ай бұрын
25:19
4人の小学校の先生が、ニュースを素材に小学校高学年向けの授業アイデアをつくります!(ニュースを素材にみんなでつくる授業アイデア|前編)
3 ай бұрын
19:08
挑戦をもっと自由に。子どもと先生の挑戦を支える立命館小学校(となりの学校見学)
3 ай бұрын
32:23
探究するコンテンツは何でもいい!ってどういうこと?市川さん考案の探究のストレッチ「Feel度Walk」が広がる理由とは?【社会を彫刻する人たち Episode.07 後編】
3 ай бұрын
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"for children" ではなく "with children"な学び場を。大人と子どもが共に成長する学びに40年以上取り組む理由とは?【社会を彫刻する人たち Episode.07 前編】
3 ай бұрын
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子どもの問題行動、どう捉えてますか?公立小の通級指導教室が実践する、違いをユーモアに変える取り組みとは?(となりの学校見学)
3 ай бұрын
20:00
リーダーとは、みんなに希望を配る人。管理職と若手をつなぐ公立中・主幹教諭がリーダーとして自分に課している3つのルールとは?【Leader's INSIGHT Episode.08(後編)】
3 ай бұрын
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子どもの育ちは「つながり」で見る。小学校と中学校のなめらかな接続をミッションとする、公立中学校の主幹教諭の役割とは?【Leader's INSIGHT Episode.08(前編)】
3 ай бұрын
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作ることを通して得られるクリエイティブコンフィデンスの凄さを体感してほしい。40点でいいから誰かに使ってもらえるものを作ろう!【社会を彫刻する人たち Episode.06 後編】
3 ай бұрын
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目指すは、良い社会をつくること。瀬戸SOLAN小学校のグローバルシティズンシップを育む環境とは?(となりの学校見学)
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24:53
ものづくりをベースとした教育のあり方を伝えたい。アイデアを考え、実行する放課後プログラム「プロトタイプの学校」とは?【社会を彫刻する人たち Episode.06 前編】
4 ай бұрын
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「自ら考えて決める」ことが、モチベーションの根源。自由と協働を実現するために、ドルトン東京学園が大事にしていること(となりの学校見学)
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本当にしたいことは何だろう?自分の思いを話しきる経験が、組織を良い方向に動かす。オルタナティブスクール校長のリーダー論とは?【Leader's INSIGHT Episode.07(後編)】
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戻りたくなる地元愛を育む、官民連携で創造する北海道上川町の教育とは?(となりの学校見学)
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自律的な学習者を育てるドルトン東京学園 中等部・高等部。ドルトンプランとは?クリエイティブな学びの拠点「STEAM棟」も見学!(となりの学校見学)
4 ай бұрын
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公立小学校教諭からオルタナティブスクールの校長へ。子どもたちの「好き」を大切にする余白のあるカリキュラムとは?【Leader's INSIGHT Episode.07(前編)】
4 ай бұрын
Пікірлер
@ch-it3dw
25 күн бұрын
場面を区切るトランジションのジングルの音量が大きくてびっくりするので、少し音量を下げてください。m(__)m 内容は勉強になってとても良かったです!
@sensei-no-gakkou
25 күн бұрын
貴重なご意見と、温かいお言葉をありがとうございます。いただいたご意見をもとに、良いコンテンツをお届けできるように改善していきたいと思います。今後とも、先生の学校のコンテンツを楽しんでいただけたらうれしいので、どうぞよろしくお願いいたします!
@user-ip1nx8wf3t
28 күн бұрын
「答えのない」という言葉にとても共感しました。僕自身も大人になった今でも答えを求め、それが自分自身を苦しめていました。今は、BPM教育を学び、小学校で実践していっております。BPM教育も、こどもの興味関心を促し、一人一人が持っている特性にアポローチし、答えを作り出せる子どもの育成をしております。赤司さんとお話することできますか?
@user-qw2kf5ky4g
29 күн бұрын
小3の時の担任が出ててびっくりやわ 兄貴と私もお世話になった先生だからめっちゃびっくりしてる
@user-qj8eu3zz7f
Ай бұрын
お二人の聡明さが滲み出るとても考えさせられた深いインタビューでした。 私を含めたオルタナティブ教育に関心がある人にありがちな、公教育に対する不満や怒りが原動力になったという訳ではない藤原さんの軽やかな行動力が素敵だなと思いました。
@user-rx4vr5zy1c
Ай бұрын
三島さん、自分の考えを自分の言葉ではっきり語れるすごい人だなぁ。「日本人らしくない」と思ってしまいました。そっちのほうがおかしいのですが。
@user-rx4vr5zy1c
Ай бұрын
これは先生個人とか一つの学校がどうとかではなくオランダという国の制度が柔軟なんだろう。オランダには学習指導要領のようなお堅いものはないのかな?日本で突然校長の思いつきで突飛な教育を始められるのも困るし頑固に時代に合わない教育を続けられるのも困る。制度をどう変えたらいいんだろう?
@monmagic91
Ай бұрын
素晴らしい動画をありがとうございました 会員ミーティングで高松さんの話を聞いて、より理解が深まりました 多くの先生方に知ってほしいです ユーモアは学校を変えますね(^^♪
@kaitosato3267
2 ай бұрын
おぉ!
@user-eg1gn5ph9p
2 ай бұрын
😳….ᐟ.ᐟ.ᐟ
@user-eg1gn5ph9p
2 ай бұрын
👏🏻✨✨
@vivasachiyo
4 ай бұрын
「『自分が社会を変えられる力を持っている』と思える子どもたちをこの学校から送り出したい」というワードが心に刺さる。それだ!と。そのためには「先生も全員が『私は世界を変えられる』と本気で思ってないとダメだ」と。本当にその通りだと思う。
@7ColorsScore
4 ай бұрын
とても勉強になります。
@gravitykayak
4 ай бұрын
手を動かしてまずは作ってみる。「プロトタイピング」の考え方がすごくよかったです。アイデアだけで終わってしまうことが多いので。
@Takeshi123
4 ай бұрын
齊藤さんの佇まいが素敵だと思いました。
@Takeshi123
4 ай бұрын
代表やスタッフの方々の想いが素晴らしいと思いました。
@user-ek8cn4el4j
4 ай бұрын
立花高校出身で 元軟式野球部主将兼部長でした〜
@user-yk8jw2cb7u
4 ай бұрын
地域の活動を通して、生き生きとした表情で過ごしている子どもたちのきらきらとした姿が想像できました。
@user-mn2os7ul4v
4 ай бұрын
すっごくいいね
@user-zk1ol8kb4r
5 ай бұрын
答えを覚えるのではなく問いをもとに考えるって大事ですよね。 あと子供と地域の方とのコミュニケーションも!
@kaitosato3267
5 ай бұрын
待ってましたー!!(2回目)笑
@sensei-no-gakkou
5 ай бұрын
いつも待っててくれて、ありがとうございます!!
@kaitosato3267
5 ай бұрын
待ってましたー!!
@user-js5wz4su9g
5 ай бұрын
あれダメ、これダメ、大人はよかれと思ってやってしまうけれど、子どもたちが考える機会、自分で選択する機会を失っているなあと思います。子どもたちが失敗から学べる機会を。そして、それを見届けることができる余裕が持てる先生の時間が必要だなあと思います。
@user-zk1ol8kb4r
6 ай бұрын
「みんな悪いよね」はたしかに危険な意見かもしれないですね。あと返すのを忘れたり傷をつけたことはただの不注意でも仲間外れは故意なのでより重い問題ではないかと思います。
@user-oh1we1rg1m
7 ай бұрын
高校2年生です 数日前、偶然図書館で手に取った美術の本から「社会彫刻」の概念を知りました。そこから奥深い美術の世界について色々調べて、この番組に辿り着きました。「社会彫刻」本当にいい言葉だと思います。僕自身生徒会長をやってきたので、赤司さんの活動には凄い共感します。赤司さん、本当にいい仕事をしていらっしゃるな〜! 他の動画もいくつか見て、本当に素敵な番組だなと思います。最近になってこれまで決めていた進路に迷いが生まれ始めていたところに、今まで触れてこなかった美術の世界やこの番組が強いインスピレーションになっています。世界を変えていくのは案外美術だったりするのかな。とにかく今はなんでも吸収します。 この素敵な番組を応援しています📣 これからも見ていきたいので、チャンネル登録をしました。
@Nana-st9hu
7 ай бұрын
大学で、オランダの教育について学びたいと考えている大学生です。現地の学校に見学をしに行きたいのですが、どのようにしてアポイントをとりましたでしょうか??大学とのコネクションがなく、困っています。
@user-wu6rs3zv8o
9 ай бұрын
こんな学校が小学校のうちからあれば、子どもはもっと早く自律に向かえるんじゃないだろうか? 自分の立ち上げたオルタナティブスクールのモデルにしたくなる学校だなと感じました💡
@seiichimurakami3731
9 ай бұрын
遅れての視聴です。本当におめでとうございました。同じ仲間がいてくれることの嬉しさを感じることができました。
@user-pp5ti3fk7q
9 ай бұрын
👏👏👏👏
@user-ww6er7qk9u
9 ай бұрын
CITO試験についてもちゃんと説明お願いします
@user-js5wz4su9g
9 ай бұрын
私がやる!になってしまいがちなので、私もやる!が今課題です。私もやるから一緒にやろう!と声をかけています。そして、変えられるのは自分だけだと本当に思います。相手を変えることはできません。自分が変わると、自然と周りも変わっていくと感じます。変わるかどうか決められるのは、自分自身だけですね。
@kimura19403
10 ай бұрын
久保田さんの一言一言を忘れたくないなぁと思いました。ある日突然?ミドル、ミドルと言われるようになってなんだか苦しいなぁと思っていましたが、久保田さんのお話を伺って、もう少し頑張ってみようと思えました。ありがとうございます。
@user-zk1ol8kb4r
10 ай бұрын
卒論でイエナプランを取り上げようと思っている大学生です。「個がきちっとしているから集団が成り立つ」日本とオランダで集団に対する考え方が全然違いますよね。日本だと他人の顔色を伺って合わせる、立場が上の人には反対しない、多数決で決めるという集団が多いですが、実際はオランダのように自分の個性を認め合えるような空気にした方が、得意なところは得意な人に任せることができたり、我慢させられてその集団が嫌になるということもないと思います。自分もイエナプランを知ってから「もっと違いを知りたい」と思うようになりました。長野県の大日向小学校にも一度視察に行きたいですね。
@user-js5wz4su9g
10 ай бұрын
大人も子どもも行きたくなる学校☺️ずきゅーん💘と胸打たれました。本当にそこに尽きると思います。私も同じ思いです🥰
@michiyokubota9190
10 ай бұрын
あぁ‥思いを言葉に残していただき、ありがとうございます♥ 同じ思いの人がいるということ、そのことがとても心強いです! 手をつないでいきましょう♪
@user-pp5ti3fk7q
10 ай бұрын
ものすごく続きが気になります!笑 後編も楽しみです!
@user-pp5ti3fk7q
10 ай бұрын
前後編通じて、とても心に響く素敵な動画でした。立ち位置をズラして視野を広げたいと考えているけれど、怖さとか大変さとか自分の力のなさとか、色々なことを言い訳にして行動していなかった自分にとって、鈴木さんのお話は背中を押してくれているようでした。何度も見返そうと思います!いつも素敵な動画ありがとうございます✨
@on-wy5kt
10 ай бұрын
初めて拝見させて頂きました。新陽高校の生徒の母親です。とても素敵な番組でした!!是非是非、子供に見せたい(半ば強制的に笑…)と素直に思いました。 これは将来の進路を考えて行く時に相当な確率でヒントになると思いますし、今成功(活躍)している人のお話し(プロセス)を聞かせて頂けると言う事は、とても有意義な、ことと思います。とても価値(参考になる)のあることだと思いました。 私自身にも何らかのインスピレーションを感じられましたし参考になりました!! 共感する部分が多くあっと言う間のお時間でした。 とても素晴らしい番組ですね!… 定期的に見させて頂きたいと思います。ありがとうございました。 全ての方々に見て頂きたい番組だと思います。シェアさせて頂きます。長文になり申し訳ありませんでした。
@sensei-no-gakkou
10 ай бұрын
ご覧いただき、誠にありがとうございます😊素敵な番組と言っていただき、スタッフ一同うれしく、励みになります。まさに先生に限らず、子どもたちや社会人の皆様にも楽しんでいただけるコンテンツだと思っています。こうしてコメントいただけて、本当にうれしいです。またぜひ、遊びにいらしてくださいね✨
@ittaly5460
Жыл бұрын
海外で教育現場に関わろうとしている者です。この国の教育が良くなるにはどうしたらいいか、何かいいアイディアはないかと探していたところ、こちらの動画にたどり着きました。オランダの学校システム、本当に素晴らしいと思いました。シティズンシップ教育やイエナプラン教育について詳しく勉強しようと思います。とても有益な情報を発信して頂きありがとうございました!
@nanashino77
Жыл бұрын
kzfaq.info/get/bejne/kJefhMloy7S5hZc.html
@TontonTrain
Жыл бұрын
オランダの学校!身近なものがこちらで見られるとは!少し感動しました! 続編も楽しみにしております!
@sensei-no-gakkou
Жыл бұрын
ご覧いただき、ありがとうございます😊続編も鋭意制作しておりますので、楽しみにお待ちいただけましたら幸いです。
@atelieristamayunyc111
Жыл бұрын
きゃー!動画でインタビューを見れるなんて、とてもエキサイティング💕
@hiroyukikuno685
Жыл бұрын
楽しみです! いわたつさん、頑張って👍
@sensei-no-gakkou
Жыл бұрын
ありがとうございます!頑張ります☺️