"No soy retrasado, es que estoy en otro contexto" jajajajaja grande Eduardo!

La frase del año : "La gente que madruga no se plantea estas mierdas" , que grande !!!! xDDDD

Entonces siempre he sido una máquina en matemáticas el problema es que no estaba en mi mundo

Grande Juanfran, del atleti a matemático, ejemplo de superación

Dios mío, creo que todos estábamos esperando que cuando Jordi dijo el resultado de 7+6 Eduardo le respondiera "agárrame al que me crece"

Si, yo estuve en una licenciatura de la facultad de Físico Matemáticas y el primer día un profesor nos dijo que 1 + 1 no es 2. Desde ese día supe que me equivoqué de carrera. 🤣

basicamente, 2+2 puede ser 4,11 o 10 dependiendo de en que base estes trabajando. en base 3, 2+2=11. en base 4, 2+2=10 y en el resto de bases, 2+2=4. lo mismo se aplica a cualquier otra suma similar. 2+3 puede ser 11(base 4),10(base 5) o 5(otras bases) y 3+4 puede ser 12(base 5), 11(base 6), 10(base 7) o 7(otras bases)

Si hubiese tenido a Eduardo de profesor de matemáticas en el instituto la asignatura me habría interesado y habría sacado buenas notas en los exámenes... Este hombre es un crack, con más profes así los chavales serían genios y no estarían mirando el móvil en clase disimuladamente

Bueno, en los padrinos mágicos en un momento sale Steven Hopkins explicando al profesor que 2+2 no son 4, son 5

Como diría el gallo claudio: ¡Matematicas Hijo! Y en el mundo de los padrinos mágicos 2+2=5 confirmado por el mismísimo Stephen Hawking

Cuando estaba pequeño íbamos a jugar con mi hermano a un lugar de maquinitas arcade, y funcionaban con moneditas de 20 centavos, y la dueña del local se le antojaba que en su negocio 1 peso era 4 monedas de 20 centavos, ella entendía las matemáticas a su manera

Excelente vídeo! Felicitaciones a ambos!

A la gente le impacta muchísimo (como a mi en los inicios) un término que lleva existiendo por siglos, los módulos en los números, distintos universos donde todo resultado cambia.

"En realidad, Denzel, vine a probarte que hay ciertos escenarios en los que el uso de binomios pretransitivos imaginarios podrían conducir al resultado descrito por Timmy Turner: 2+2 igual a 5"

A quien le interese el tema, puede buscar artículos sobre anillos conmutativos con 1 y por ahí cuando se haga la construcción de los enteros (Z) se van a encontrar con unas cosas que son Z(3) Z(12) Z(24) etc. En este caso nosotros el reloj lo manejamos en Z(12)

Cuando estaba en la Universidad nos enseñaron la base vectorial, y es que con diferentes bases se podían crear nuevos espacios vectoriales que fueran lo que uno quisiera. Eso me enseñó que TODO depende del sistema, del contexto; si el universo fuera código matemático, una vaca podría realmente ser un disco duro con un video de Elon Musk tomando leche, es sorprendente!

0:40 esto demuestra totalmente que el poder del personaje depende de la conveniencia del guión 🤟

Otra manera de entender lo de 1=0.999... es pensar en algún número entre esos. ¿Qué número "cabe" entre los dos? Si nunca terminan los nueves, no hay espacio para ningún otro número, simplemente "no cabe" por definición de nueve periódico. Para que cupiera algo, debería ser una sucesión finita para al final abrir por lo menos un dígito decimal extra y poner un número entre 0 y 9, pero como son puros nueves sin fin, ningún número más entra. Si no hay números entre 0.999... y 1 en la recta real, la diferencia es 0, sí o sí son iguales: 1-0.999... = 0 ⇒ 1 = 0.999...

6 + 7 = 13 en un reloj que utilice el formato 24hrs podría aplicar para 13hrs pm siendo igualmente 1pm. Como dice, depende del contexto. Buena reflexión.

Esto nos muestra que el ser humano cuando no entiende algo se limita a decidir por ellos mismos que esto es lo máximo con todo su cuajo.

De los 2 últimos podscat uff pegadisimo quiero seguir viéndolos a ambos, imagínate lo juntos

Las matemáticas son un mundo.Son magia pura.

Jaja, que manera tan cercana y asequible de explicar conceptos tan básicos y complejos a la vez.

Necesitamos más profes de matemáticas así jajajaja

El contexto también indica si es cíclico, en el caso del reloj sí. Pero 2+2=11 en sistema ternario con múltiples digitos, y ya no es cíclico. (Sé que estos no son los "términos estándar" pero para que se entienda)

Probablemente la persona más inteligente que ha pasado por aquí... Y la inteligencia puede ser difícil de determinar pero lo que transmite este tío es brutal... Pasión, vocación, saber hacer, simpátia... Estoy encantado con este podcast. Nose quizá pase que el que menos me gustó fue el de Matamoros, que diferencia no bro? Xdddddddddddd lo siento. también me gusta que habla bastante rápido pero lo hace bien... No se, me parece un crack en todos los sentidos.

Esto si q es buen contenido, da placer escuchar a ese hombre

Hacia mucho tiempo que no estaba 6 minutos totalmente concentrado. Top este hombre!

Viendo el titulo me acordé de la escena de crocker y hawking en los padrinos mágicos xd

5:07 Por un momento pensé que se iba a aventar tremenda trolleada al George Savage xD

Es un genio!¡ muy buen invitado! muy didáctico

La esquizofrenia de los matemáticos es brutal, me gusta mucho escucharlos porque es un gran método de estudio lo que pasa por sus cabezas.

Me parece k es el podcast más interesante k as echo Jordi , lo del 1 entre 3 me de ha dejado sin dormir jj

que chingoneria....💓 estos mini episodios como en gustan.

Bailas bien, en tu planeta. Gracias por entrevistar al crack de Eduardo.

Que entretenido, nunca imaginé el sentido del humor tan fino de los matemáticos. Y como lo sabe complementar Jordi

A mí me conviene que cero elevado a cero sea bocata de jamón ibérico 😂

Este hombre a la tertulia ya bro, estoy seguro de que ya lo habrás pensado ejjeje.

Para entender por qué las potencias con exponente 0 equivalen a 1: 0 es lo mismo que 1-1, y cuando tienes una resta en un exponente puedes escribirlo como una división, x^1/x^1 o x/x, y por lo tanto es igual a 1.

Que 4 no siempre es igual 2^2 (hasta en el sistema decimal). 4 también puede ser cúbico. El primer sólido platónico (el tetraedro). Y es aritmética pura y racional.

Decir que las matemáticas dependen del contexto podría causar la tercera guerra mundial

-Lo he entendido pero no sé explicarlo. -No te entiendo, pero te creo.

Habría que señalar algunas cosas específicas,cómo por ej campos vectoriales dónde se defina la suma de dos elementos y el producto de un elemento por un escalar como se conoce en el campo de los números reales y ahí veremos qué como la suma y el producto por un escalar están definidos osea tienen un valor conocido finito entonces allí 2+2=4 pero si defininos la suma o el producto de un elemento por un escalar de otra forma,entonces bien pudiera existir algo como 2+2=5 por ej,pero como dicen en el video el grueso de la gente que se despierta a las 5 AM no sabe esto xq solo saben una sola forma de sumar y es la q entienden como única cuando no es así...

Esto me recordó de forma MUY fuerte a un vídeo en el cual las matemáticas se hacían poniendo el número delante del otro y no sumando

Espere esto por mucho tiempo y lo disfrutaré como no lo imaginan...

Jordi, un episodio con Santaolalla, Quantum y Sanz, me vuela la cabeza.

Es impresionante cómo te hace abrir la mente este tipo de planteos.🤯

eso de usa mucho en numeros representados por maquina, en los q se da la vuelta a la numeracion y es bastante jodido. tb habria q definir el operador addicion.

Yo en el exámen de matemáticas: *pongo en todas las respuestas: depende* Maestra: oye Huguito, por qué pusiste "depende" en todas las respuestas? Yo: si supieras de matemáticas entenderías porqué lo digo 😎 *Música de "da guaild proyect" de fondo*

Ya lo decían en los padrinos mágicos xd Hawkins se lo probó a Crocker Y recuerden 2 + 2 = 🐟

Y yo en 4to medio confirmando el resultado de 2x5 en una calculadora

Pues si re refieres a un sistema numerico de 3 digitos(que empieza en 1 y termina en 3) entonces seria 2+2 = 11 NO a 1 , si lo vez de forma ciclica pues despues del 3 regresa a 1 pero en este caso seria como dar 4 pasos y regresar a 1

Gracias a dios que existe el bachiller de humanidades…

Ver estos videos re loco son un viaje de ida (sin vuelta), razono todo de otra manera y me siento el maldito matematico que acabas de invitar, una pasada. mi rutina de fumeteada es fumarme tremendas red poison producidas por MI, poner the wild project y flasharla hasta que me agarre la palida, saludos desde argentina

Grande Serj Tankian, demostrando no ser uno de los mejores vocalistas sino también un gran erudito. Por eso System of a Down los amo

Yo había aprendido que cero elevado a cero era indeterminado, y luego teníamos métodos para resolver la indeterminación para cada caso concreto. No había oído esto de que se considerase tan "alegremente" que ha de ser uno.

Su apellido le viene de locos 😂👌🏽

Por poner alguna pega, 2+2 siempre es igual a 4, otra cosa es que la clase del 4 coincida con la de otro número.

Qué buena conversación. Gran programa.

De lo que el señor Eduardo Cabezón habla es de aritmética modular, es decir, una especie de algebra en la cual la suma depende del módulo en el cual se está trabajando. Por ejemplo; ¿cuanto es 6+6? módulo 2, la respuesta es 0. Pero si ahora se propone la misma pregunta pero módulo 5, la respuesta es 2. Todo depende del sistema modular que se esté trabajando.

De hecho, lo que dice es interesante, porque de ahí también sale la convención de la combinatoria, por ejemplo, un conjunto de n cantidad de elementos se puede permutar haciendo el factorial de esos n elementos, n! va a ser la cantidad de permutaciones, por lo que si tenemos un conjunto de 5 elementos, la cantidad de formas de ordenar esos n elementos va a ser 5! = 5x4x3x2x1 = 120, ahora bien, si tenemos un conjunto que posee 0 elementos, tenemos que la cantidad de formas de ordenar los elementos va a ser 0! = 1, por qué? bueno, n! = 1 x 2 x 3 ... x (n-1) x n, entonces, (n-1)! = 1 x 2 x 3 ... (n-1), entonces, podemos decir que n! = (n - 1)! x n, si despejamos, podemos ver que (n - 1)! = n!/n, y eso lo demuestra, si n = 1, tenemos que ( 1 - 1 )! = 1!/1, entonces 0! = 1/1 = 1. Es interesante el hecho de que realmente no hay nada que salga de la nada, todo tiene un motivo lógico detrás! (aunque muchas propiedades matemáticas se han inventado simplemente probando y tirando al azar, hasta que algo funciona, luego se busca entender el por qué del funcionamiento)

Esto del 5+5 no es 10 me lo explico en la primera clase de Matemática Basica 2 el Ingeniero Carlos Augusto Morales de la USAC, y recuerdo su nombre por que recuerdo esa lección que el me dio y como me hizo darme cuenta que en realidad siempre me gustaron las matemáticas.

Grande Eduardo explicando álgebra computacional y subespacios vectoriales

No es que las personas no lo entiendan, simplemente, es una metodología que se establece en razón del uso y costumbre de un sistema o sistemas limitados por la "abstracción local"; lo cual no es nada racional por cierto; ya que se pueden representar como sistemas de proyección cíclica con inconsistencias en términos de números superfinitos. Con relación a la "potencia cero"; yo expreso que esto es así: n^0=n Conjunto con subconjunto de sí mismo. Rayos; era tan simple... Si el subconjunto de X es igual al conjunto o Universo, cuando se establece el subconjunto como el mismo como vacio, este por consecuencia, es inexsistente como subconjunto, ya que eso es la representación equivalente de si mismo. Aunque eso derivaría por deducción que, "la paradoja del barbero" no existe en la realidad (teoría de conjuntos). Y también confirma qué, el espacio como conjunto de sí mismo es la representación equivalente de n^0=n. También confirma que, el espacio es el conjunto que es elemento de si mismo y que se autocontiene aunque (si y solo si) no sea elemento (subconjunto) de si mismo, y que dicha aparente redundancia, no es ciclica, sino qué, confirma la circularidad de lo que apenas comprenemos del concepto de eternidad. Esa es mi teoría. Aunque, sé que la ecuación de primer grado X^0=1, es, como menciona el señor de la derecha, una questión de que, de esa forma, todo parece funcionar bien, abría que pensar si las matemáticas funcionan de otra forma; como en la ecuación n^0=n Después de todo, si tengo 10 manzanas, pero no tengo a quien repartirselas, ¿qué hago con las 10 manzanas? ¿No existen? O, ¿siguen formado parte de la realidad o se sustituyen por una manzana? O, nunca existieron si no hay a quien repartirsela. Existen y no existen; vaya... Tal vez, es así de simple; siguen existiendo.

Los de ingeniería que entendemos todo lo que dice☠️

5:08 habría sido maravilloso que contestase "agárramela que me crece"

este pequeño momento de mi vida se llama felicidad

Otra forma de desmontar el 2 mas 2 no tiene porque ser 4 es teniendo en cuenta lo que estas sumando, es decir, las unidades. Tu puedes decir que 2 + 2 = 2,02 si por ejemplo la suma es 2m + 2cm. Depende del contexto en el que estes.

Imagínate ser doctor en matemáticas, con trabajos en matrices complejas usadas en software muy avanzados y que en la entrevistador no se oe ocurra otra cosa que preguntar cuanto es cero a la cero jajajaja que paciencia tan increíble

Fantástico. Esto es hermoso. La ingeniería es bella pero la matemática es hermosa.

6 + 7, en un mundo de 12 números sería 11, es como trabajar en números binarios pero con 12 números, se reinicia cada vez que llega a su limite igual que con numeros de 10 (q conocemos nosotros), en el caso que sea 7 + 7 seria 12, 10 + 13 = 1W, y asi. Para entenderlo mejor, necesitaríamos 2 números extras para que sean 12, aparte del 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y 9 los demas los conoceré como Q y W (siendo Q "el 10" y W "el 11")

4:46 ¿Que número es periódico?

No soy retrasado, estoy en otro contexto AJAJAJAJA. Que grande

Grande Jordy entrevistando a Juanfran matemático 🤣😎. Genial matemático y genial video

Ojalá poder ver este video en español porque encima de que no entiendo matemáticas y el tipo hablando árabe

Muy bueno, me lo pasado genial. Con respecto a lo que dice Eduardo del baile, en casa na ocasión oí decirle a una persona paupérrima cantando, "hay que ser muy bueno cantando para cantar tal mal" Saludos

4:58 A lo que viniste

"Las matematicas no son confusas" Las matematicas:

[5:48] _"7+6"_ Yo digo que 128 + 128 son 0. Pasaría si estás en un entorno con variables byte. Y luego está lo de la coma "," 128.405 Son: a) 128 mil 405. b) 128 con 405. Resultado: Depende del país donde ejecutes el programa :/ (Se que hay una función para evitar eso, pero es una puñetera molestia)

5:47 ¡Qué chimba de explicación!

Rayos, nos tocará hacer de nuevo la primaria

Un clásico de las primeras clases de matemáticas en mi carrera de ingeniería.

Gracias a mi profesor todo lo que me enseñó, en el principio cuando dijo, 0 elevado a 0 yo ya me sabía que era uno, gracias profe, merece estar en un trono de oro

Es que nosotros estamos acostumbrados a trabajar en el campo de los reales donde existen ciertas reglas y 1+1= 2 siempre. Pero si yo trabajo con un conjunto como los modulares, las operaciones cambian. Depende con el conjunto (producto cartesiano) que se trabaje, existirán unas reglas u otras.

Yo explicandole a mi sobrino que acaba de aprender a sumar que 2+2 no es 4.

Mi pregunta es, si el cero es par o impar... Depende del valor que someta al numero, pero no a la propiedad del numero... Un saludo.

1:26 “Combinación máxima” 🤣

a^m / a^n = a^m-n entonces 5^3 / 5^3 = 5^3-3 osea 5^0 = 1, por que algo divido entre el mismo es cero. Se entiende asi?

Es hora de poner a prueba mi profesor de mates con estás preguntas 😎

Eso del reloj y el 2+2 es uno, o de que 6+7 es 1 lo ví en álgebra lineal, recuerdo que la primera vez que el profesor empezó a decir resultados random todos salimos de esa clase fritos

¡Geniales vídeos! 😄

El comienzo del error es *elegir* cuando la razón actual no esta alineada con la verdad profunda. Desvirtuando, contaminando la orgánica fundamental de la matemática. Cero "0" es la suma de todos los números negativos y los positivos (-1+1=0, -2+-2=0, etc etc) o sea que cero no es un número sino que un portal entre ambos mundos, su equilibrio. El humilde cero contiene completamente a ambos mundos, sin embargo no tiene valor cuantitativo y ese es su valor. Su valor es cualitativo., no cuantitativo. Es el "primer algo", pero sin cantidad. También une el mundo + y - con

La respuesta a mis suspensos constantes en matemáticas en el colegio e instituto la tengo con éste señor, el resto estaban equivocados, yo estaba en otro contexto profesor

Muy buen video. Sigue asi

Eso de que 7+6 no siempre es 13 lo dice haciendo referencia claramente a la aritmética modular y las congruencias (13 congruente 1 mod 12), pero por ejemplo lo de 2+2=5 eso sí no tiene sentido porque no existe un módulo m que haga que 4 sea congruente con 5 módulo m

Esta hipótesis es la misma que de 0 a 1 hay un número infinito que nunca a caba, por eso resume a 1

Jajajajajaja cuando dijo: cuanto es 7+6? Y Jordi dijo 13 Pensé, Hazle la broma, hazle la broma!!!

pero si elevar a 0 es ver cuantos subconjuntos tiene 1^0 por que no es dos? si tiene un subconjunto que es el vacío y un conjunto que es el 1?

"son las 6 dentro de 7 horas" no es el equivalente a 6+7. en todo caso seria el equivalente a X+7 = 6. que en el contexto de 12 que ha comentado, no seria 1, serian las 11 o -1. no ha dicho "si son las 12, que hora es dentro de 6 + 7 horas". se entiende lo que quiere decir, pero creo que el ej no era el adecuado

Una frase muy usada entre los caleños que no saben bailar es "vos tenes el baile en la sangre, pero no en los pies" referente a la anecdota de eduardo