Спасибо вам, Павел ВИКТОР! Мы вас любим! Крепкого здоровья такому хорошему человеку как вы❤
@user-ro7nn4sj7i10 ай бұрын
"Я памятник себе воздвиг нерукотворный. К нему не зарастёт народная тропа." Это про Павла Андреевича. Спасибо, Учитель.
@user-cb4rj3dy3w23 күн бұрын
Низкий Вам поклон, Павел Андреевич! Мы очень надеемся, что судьба будет Вас хранить, и всегда будут рядом люди, которые Вас любят и ценят!
@ryangiggs25110 ай бұрын
Рад, что с Вами все в порядке!
@user-bs8ib9xs2h10 ай бұрын
Да🥰
@pleafull481010 ай бұрын
ВОТ БЫ ВСЕ БЛАГА МИРА БЫЛИ ВАШИМИ, ЛУЧШИЙ МУЖЧИНА В МИРЕ!!
@i_kor10 ай бұрын
Павел Андреевич, не знаю даже, какой комментарий оставить... Низкий Вам поклон!
@eduajeten10 ай бұрын
Павел Андреевич, это что-то невероятное! Вы объясняете очень популярно и доходчиво. Обязательно развивайте этот "асмр" формат, чтобы о вас узнавало больше школьников. Смотрел вас с 9 класса и во многом благодаря вам я взял росатом и подтвердил (95 физика, 94 профматика). Спасибо вам за детство! Низкий поклон.
@user-mc8ul4pp5k10 ай бұрын
Давно не видел Павла! Рад что вы снова преподаёте! Очень Вас уважаю и ценю, человек с большим сердцем!
@seregasherepnin361110 ай бұрын
Спасибо Вам большое, человеческое, Павел Андреевич. Ещё один Ваш "ученик" из Казахстана. Здоровья и сил Вам!
@tatjanaselivanova942610 ай бұрын
Здоровья Вам - учитель!Разбор олимпиадных задач- это то,чего очень не хватает,здорово,что нашли наше не самое сильное место.Уже 3 года пользуюсь вашими уроками,заставила меня это сделать пандемия.То,что вы делаете ,бесценно для физики.Надеюсь, весь наработанный Вами материал будет систематизирован,так,чтобы не был потерян на просторах интернета.Ваш коллега из Литвы- с благодарностью и уважением.❤
@mariazhukova203310 ай бұрын
Спасибо Павел Андреевич! Крепкого здоровья, мирного неба вам и вашим близким!
@AibekDandaev10 ай бұрын
Павел Андеевич Виктор!!! Рад видеть Вас в добром здравии!! мира Вашей стране! берегите себя в это время
@user-bs8ib9xs2h10 ай бұрын
Павел Виктор всего Вам наилучшего. Спасибо за великолепную подачу материала.
@great47310 ай бұрын
Вот сейчас Вы меня, профессора, доктора наук, правда медицинских, ввели в диссонанс. А ведь в детстве все это виделось легко решабельным. Вы - великий Учитель!
@GCKteamKrispy10 ай бұрын
Никогда не был на олимпиадах, поэтому очень было интересно посмотреть какие там задачи решаются. Спасибо большое, Павел Андреевич. Ваш "ученик" из Казахстана)
@buff994310 ай бұрын
Как же приятно вас всё-таки снова слушать!!! Спасиб учитель!!!
@f4xit10 ай бұрын
Ураааа!! Павел Андреевич, спасибо вам за великолепные уроки. Изучаю физику второй год, конспектируя каждый урок, и она меня полностью изменила. Всегда хотел изучать мир, но не понимал как именно это можно делать. Можно сказать это стало моим смыслом жизни) Ваш подход к обучению очень сильно помогает понимать математику. Огромное спасибо, желаю вам мира
@Urgleflogue10 ай бұрын
I am super glad, that you are fine, Teacher! Keep up the good work!
@liliyachapliy190710 ай бұрын
Павел Виктор лучший учитель мира!!! 👍👍👍👍👍👍👍
@user-gu8qw8ey6g10 ай бұрын
Наконец-то, сколь долго мы ждали вас.
@sin2a10 ай бұрын
Спасибо вам Павел Андреевич за ваш труд, вы просто лучший!!!❤❤
@YuriiKostychov10 ай бұрын
Доброго здоровья! Благодарю!☮
@tmaov939210 ай бұрын
Павел Виктор спасибо вам! я благодаря вам полюбил мкт и термодинамику и стал чуть лучше понимать и стал лучше понимать хоть и раньше понимать электродинамику огромное спасибо вам!
@somethinginteresting958310 ай бұрын
Спасибо огромное, благодаря вам сдал на 97👍👍👍
@user-lr4uv6yv3w10 ай бұрын
Спасибо Вам большое.
@Astan4anka10 ай бұрын
Даже не помню,сколько лет подписана на ваш канал,и скольким знакомым сделала перепост.❤😂🤝
@oleksandrl634010 ай бұрын
Огромное спасибо!
@user-vh6kh5qs2s10 ай бұрын
Спасибо большое !
@user-ty7qb3ke2x10 ай бұрын
Большое СПАСИБО. Задача интересная. При скольжении сила трения первого тела - забыли массу m1. Скорее просто опечатка.. ОРОМНЫЙ ЛАЙК. Жду следующих задач.
@apikunov10 ай бұрын
Большое спасибо :)
@jebady5810 ай бұрын
спасибо вам большое
@kim019210 ай бұрын
Спасибо 💙
@DostoenVnimaniay10 ай бұрын
Замечательно!
@user-km1jz3rv2y10 ай бұрын
спасибо большое!!!
@usr_sh1q10 ай бұрын
Если будет возможность, опубликуете задачи по информатике которые были на олимпиаде? Предполагаю, подписчикам вашего канала будет интересно)
@Petrovich00210 ай бұрын
спасибо ❤
@user-nr8hj9cg3j10 ай бұрын
Дякуємо!
@arduinofirst10 ай бұрын
Спасибо!!!!
@user-jf6gf5pv4z10 ай бұрын
Спасибо!
@adilsattarov10 ай бұрын
Спасибо большое вам за все!
@petr.pervi110 ай бұрын
Лайк и коммент для продвижения канала. Очень познавательно
@user-gn9zh6uw9m10 ай бұрын
Здравствуйте Павел Андреевич, превосходное видео! Вы изучали 5 томник Мякишева, углублённого уровня?
@user-og1gp2rp5q10 ай бұрын
ХРАНИ ВАС БОГ. С ИСКРЕННИМ УВАЖЕНИЕМ.
@andrewdenzov330310 ай бұрын
Дзякуй за вашы заняткі. Усяго наілепшага
@user-po2uv9dk7c10 ай бұрын
Ура ви повернулися
@bulatbelalov58010 ай бұрын
Павел Андреевич лучший❤!
@andreymosunov362010 ай бұрын
Павел Андреевич, дай Вам Бог здоровья!
@shantimirpeace10 ай бұрын
уау.. ✨
@Northkavkaz110 ай бұрын
Здоровья
@helenababko432810 ай бұрын
Чекаю з нетерпінням кожного нового випуску. Нажаль дізналась про ваш канал лише рік тому. Дякую за допомогу й популяризацію фізики
@user_158010 ай бұрын
Дорогие украинцы! Это просто невероятно, что у вас есть такой физик-учитель! Гордитесь им, просто что-то с чем-то! Он очень помогает
@alexandrivanov64410 ай бұрын
Учился по вашим урокам. Сдал экзамен на 76. Спасибо вам огромное. Я не только сдал экзамен, но и получил огромную теоретическую базу для дальнейшего обучения в вузе.
@VersyD10 ай бұрын
Видел под другими роликами люди писали, что сдали на 90+ с помощью роликов. Но ты тоже красавчик
@user-sd5kf9mw3y10 ай бұрын
❤❤❤❤❤
@user-jl6ie3hj9d10 ай бұрын
💯💯💯
@enott10 ай бұрын
Истинное наслаждение для серого вещества :)
@user-it7ec5wx4c10 ай бұрын
Интересная задача ...
@Schaunard10 ай бұрын
Спасибо! Очень интересно. На 10:44 надо еще множитель m1 в силу трения дописать. Но я понимаю, что это с целью проверки бдительности зрителя сделано 🙂
@pvictor5410 ай бұрын
Точно! Проворонил!
@SAFO-MAN10 ай бұрын
Уррра, я что-то да понимаю)
@victorbogomolov289310 ай бұрын
Неужели в болонских школах Румынии (!) кто-то решил эту задачу!?😊 Вам, Павел Андреевич, спасибо. Очень приятно видеть и слышать вас снова. Мне больше нравится, когда вы мелом на доске ( классика !) рисуете и пишите.😊 Вспоминаю советскую школу 😢
@eduajeten10 ай бұрын
Да, задача и в правду для советских эмбрионов
@Mr.Corvuz10 ай бұрын
Legal
@user-zy3br9vx1f10 ай бұрын
здравствуйте ! Каким приложением пользуетесь ?
@2qf65510 ай бұрын
Ай-яй-яй, какой старый стал. Время-время. Вся жизнь это гонка со временем. Поздно это понимаешь...
@user-xw1qx6ep6q10 ай бұрын
Лучший! И почему я такой тупой?..)
@mc_double10 ай бұрын
Guess who's back
@dfdfsds853410 ай бұрын
Добре що з вами все добре😊
@user-sw2xr6nm6c10 ай бұрын
Ох, давно это было. Были школьные олимпиады. Одним из вопросов был такой:"Какой формы чайник нагреется быстрее (шар, конус, пирамида , форма спичечной коробки, трапециобразный) условие - объем чайника одинаковый. Я ответила - тот у которого площадь соприкосновения с огнем больше. Обосновала тем, что у шара получается как-бы большое точка. А как правильно ( мне ответ не защитали 1972 г.). Здоровья вам.
@i_kor10 ай бұрын
Вероятно, следует учесть конвекцию
@user-sw2xr6nm6c10 ай бұрын
@@i_kor Да, но это был класс 7-8
@eduajeten10 ай бұрын
По личному опыту конусовидный чайник дольше остывает, а как нагревается не знаю. Видимо ключевое - это конвекция воды
@user-xf9pk2dr3k10 ай бұрын
Павел Андреевич, здравствуйте. Не могу понять - почему между + и - аккумуляторной батареи вольтметр покажет 12 В, а между минусом или плюсом батареи и заземлением здания будет 0 В? Если рядом стоит другая аккумуляторная батарея, то между одной любой клеммой первого аккумулятора и любой другой клеммой второго аккумулятора снова 0 В. Почему заряженные частицы стремятся вернуться только лишь к источнику? А к другому источнику не перетекают? И в землю тоже не уходят электроны, как и из земли. Почему-то нигде пока что не нашёл на это ответы
@user-kp1fe6ty6d10 ай бұрын
Могу ошибаться, но это связано с двухполярным питанием. В первом случае (12 В) у вас ток постоянный и минус выступает в качестве той самой земли (p.s в электронике кста минус частенько обозначают gnd- земля). Во втром случае (0 В) , вы вводите новую землю между + и - , из-за чего каждый потенциал становится источником тока но со своим знаком или +12В либо -12В относительно земли, а если пытаетесь замерить вольтметром оба потенциала они взаимноуничтожаются и получается 0В. Само двухполярное питание полезная штука особенно в акустике, ибо звуковая волна из динамика это по - сути синусоида аналогового сигнала (переменный ток). В то время как аккумуляторные батарейки ч источники постоянного тока. Поэтому в электроники придумали удачный переход от постоянного источника тока к переменному. В итоге приходящий аналоговый сигнал просто опирается на это двухаолярное питание и согласно своей синусоиде отображается чнрез динамик. Объяснение корявое конечно и немного неверно с профессиональной точки, но с позиции любителя электроники я понимаю так
@GCKteamKrispy10 ай бұрын
Хотел узнать, есть ли в планах записывать курсы физики с использованием матанализа?
@SAFO-MAN10 ай бұрын
Спасибо, за разбор! Возможно формальный вопрос, но на 22:00 - и у a1(t) и у a2(t) значения в фигурных скобках при t=t* "накладываются", не сочтёт ли это какой-нибудь придирчивый проверяющий ошибкой?
@samedy0010 ай бұрын
Но значения при t=t* действительно совпадают, так что не ошибка.
@SAFO-MAN10 ай бұрын
@@samedy00 да, понимаю, поэтому ни стоит ли оставить одно из неравенств неточным, чтобы упростить запись и они между собой не перекликались, ведь обычно в ответах указывают простейшие записи(дроби сокращают, записи делают короче и т.д.), я это имел в виду
@samedy0010 ай бұрын
@@SAFO-MAN как раз потому, что они совпадают, не будет ошибкой оставить такие неравенства. Если бы функция была разрывной - тогда другое дело. Можно и упростить, конечно, но это уже совсем мелочи, вряд ли кто-то снизит баллы за не до конца упрощенную форму ответа, тем более, на олимпиаде.
@user-kc3ve7qt3r10 ай бұрын
Интересно узнать, как достойно выступили ваши- наши , порвали ли Румынию?😁
@pvictor5410 ай бұрын
По физике мы и румынский ребята набрали поровну 10 баллов из 10. По математике мы набрали в 2 раза больше баллов, по информатике наш алгоритм решения задачи работал поавильно, но из-за того, что потребовал больше памяти, румынские ребята вышли вперёд.
@user-kc3ve7qt3r10 ай бұрын
Гордимся вами🤝
@user-kc3ve7qt3r10 ай бұрын
@@pvictor54 я могу ,конечно, ошибаться, но они могли своим подыграть,так часто бывает😁
@user-pk6fg7xe2y10 ай бұрын
Павел Андреевич, планируете ли выпускать 5 том учебника?
@pvictor5410 ай бұрын
Он уже в верстке, осенью будут печатать.
@Bea_cool10 ай бұрын
$ B
@Fiz_kent239 ай бұрын
Добрый день! А что за программу вы исполльзуете на ПК для написания процесса решения задачи?
@pvictor549 ай бұрын
Miro
@user-nz4ky3bs2o10 ай бұрын
14:33 а почему в рассуждениях первой части задачи, когда получали t* для грузика, еще не заскользившего, использовалось значение коэфф. трения *скольжения,* а не μ трения покоя, которого даже нет в условии?
@pvictor5410 ай бұрын
В тех случаях, когда указывается только один коэффициент трения (а во всех школьных задачах это всегда так), коэффициент трения скольжения и коэффициент трения покоя считаются одинаковыми.
@user-nz4ky3bs2o10 ай бұрын
@@pvictor54 спасибо за все труды, благоразумие и порядочность
@user-ni4rj5fv9b10 ай бұрын
Эх.... Жаль что вы эту задачу решаете не на доске.
@hellsbook391110 ай бұрын
Мира и свободы вам от "освободителей". Спасибо огромное за подготовку к экзамену! Вы лучший!
@TurboGamasek22810 ай бұрын
Спасибо за просвещение мира я из России и тут происходит полный п@@@ц, фашизм и тд, если вам будут писать плохие вещи, то знайте, что это боты одной компании
@Grigrost10 ай бұрын
Независимо тела начнут двигаться тогда и только тогда, когда перестанут взаимодействовать друг с другом, т.е. когда тело №1 "свалится" с тела №2. Поэтому ответы на вопросы a, b, и c можно дать, когда известно местоположение тела №1 относительно тела №2 вначале движения всей системы тел, а оно (положение) не задано! P.S. Поэтому поставил бы жирный дизлайк, но не Павлу Андреевичу, а тому, кто эту задачу не смог правильно сформулировать.😡
@samedy0010 ай бұрын
Нормально она сформулирована. Положения тут не важны, поскольку спрашивают ускорения. Так что в плане жирных дизлайков вам придется начать с себя:)
@Grigrost10 ай бұрын
@@samedy00 В Ваших рассуждениях нарушены причинно-следственные связи. Разность ускорений взаимодействующих тел не говорит о том, что эти ускорения независимы. Как раз наоборот. Ускорение тела №1 зависит от силы трения, возникающей посредством взаимодействия с телом №2 и ускорением последнего. А вот ускорение тела №2 независимо и его изменение задано определенной функцией от времени условиями этой задачи. Повторю еще раз. Независимое движение тел возможно тогда, и только тогда, когда они ни коим образом не влияют друг на друга. Всего хорошего!
@samedy0010 ай бұрын
@@Grigrost >> *Разность ускорений взаимодействующих тел не говорит о том, что эти ускорения независимы.* Посмотрите на формулы. Ускорение тела №1 после "отрыва" *не зависит* от ускорения тела №2.
@Grigrost10 ай бұрын
@@samedy00 Ускорение тела №1 зависит от ускорения тела №2 и оно постоянно через время t*. Если бы оно было независимо, то оно бы уменьшалось до нуля после падения с тела №2. Момент этого падения и независимого движения можно определить только тогда, когда задано относительное положение тел в пространстве.
@samedy0010 ай бұрын
@@Grigrost >> *Ускорение тела №1 зависит от ускорения тела №2* Посмотрите на формулу и не говорите ерунды. Ускорение тела №1 после отрыва равно мю*g. Где *мю* - это коэффициент трения (постоянная величина), а *g* - ускорение свободного падения (постоянная величина). Для *ЛЮБОГО* ускорения тела №2 эта комбинация мю*g останется постоянной. Это и значит, что ускорение тела №1 *НЕ* зависит от ускорения тела №2.
@trololokarim674210 ай бұрын
дожились, уже онлайн уроки дошли и до вас. Это ужас, куда катимся
@pvictor5410 ай бұрын
Это не онлайн урок. Это, если угодно, кружок для олимпиадников. Все уроки уже записаны и выложены. Из класса, полного детей.