Спасибо!

@@pvictor54 спасибо,Мы Все занимаемся не тем. Надо создавать. Мы делим територи, сферы влияния,деньги, власть.

😅.

Как о "луче света" может говорить человек сознательно нарушающий правила своими "беЗ"? 🤬 Достали уже бесы, подобные вам - весь инет изгадили своим плоскоземельем🤬

Сила трения - единственная сила, у которой есть составляющая, направленная вверх. Именно она и удерживает мотоциклиста.

Вряд ли Павел Андреевич в курсе подробностей ЕГЭ, поэтому отвечу за него, т.к. я сталкивался. ЕГЭ по физике и математике предполагает, что вы можете использовать любой метод решения, но во второй части обязаны объяснить. Объяснение метода - это часть решения задачи. Если нет объяснения, а только ответ, то снимут часть баллов. Производные входят в программу, в ЕГЭ по математике есть задачи на производные, и если на физике вы будете их применять, то это вполне законно. Дифференциальные уравнения выводятся (конкретно, уравнение свободных незатухающих колебаний), и школьник должен уметь вывести это уравнение, но уметь решать не обязан. Я понимаю, что Вы имеете в виду уравнения Лагранжа 2-го рода, но в ЕГЭ это избыточно, гораздо быстрее решать обычными подходами, как показывает Павел Андреевич. Но если решите через дифференциальное уравнение и объясните метод решения, то поставят полный балл. Аналогично в математике, ученик может решать геометрию обычными методами, или векторами - на его усмотрение, но решение должно быть объяснено. Скажу, что векторные методы пользуются у детей популярностью благодаря тому, что можно "срезать углы". По информатике года, кажется, с 2021 ввели КЕГЭ - компьютерный ЕГЭ, там теперь метод решения не важен, можно решать алгебраически, можно написать программу (добрую половину задач можно решить только программой), вводишь ответ в систему, и всё. Вышесказанное не относится к первой части физики и математики - там просто решаешь как хочешь, даёшь только ответ. В первой части объяснения не требуются. Там часто задачи решаются устно. P.S. ещё, забыл: по физике недавно с 2022 (кажется) года во вторую часть ввели качественные задачи (кажется, две), там требуется объяснить описываемое явление, но не нужно ничего вычислять. На понимание существа явления. Если правильно помню, эти задачи двухбалльные

так там же есть и решение

Існує лише мінімальне значення.

существует минимальный угол, при котором он не свалится: actg(μ), но это если считать мотоциклиста как материальную точку

@@hunter-km1tn Это здесь не работает, так как мотоциклист движется по окружности, то есть с ускорением.

@@pvictor54 Павел Андреевич, не совсем понимаю. Это я учёл, что он едет по окружности, т.к. вывод сделал на основе полученной формулы. В формуле под знаменателем есть выражение μ*tg(α)-1, которое должно быть больше нуля. Этот же вывод показывает и mathcad.

@@hunter-km1tn Так просто мы говорим, похоже, о разных вещах. Комментатор спросил о скорости, а мы заговорили об углах. Указанный вами угол получается, когда скорость устремляется к бесконечности. Все правильно.

Графический планшет. Практически любой дешёвый. Вещь очень хорошая, но надо привыкнуть.

@@user-pt2pi4ln2w самое ключевое слово "привыкнуть" 😁

Соберите сами. Можно просто добавить нужные видео в уже готовые плейлисты самостоятельно😊

Уроки собраны в плейлисты по темам, а не по классам, потому что в разных школах и разных странах разное распределение тем по классам.

Смотрите внимательно, есть может не всё, но почти всё!!!

Зайдите на мой канал "Павел ВИКТОР". Там полный курс физики "с нуля".