Merci beaucoup pour cette vidéo. C'est vrai qu'aujourd'hui l'autorité est dure à mettre en place en tant que remplaçant. Le cycle 3 est vraiment le niveau avec lequel j'ai du mal et c'est vrai que le test de certains élèves peut vraiment être mal vécu.

MERCI Aurélien, je vais essayer d'appliquer des éléments avec ma petite-fille 9 ans, assez dans l'opposition (Bélier )

Merci. Je confirme qu'arrêter l'activité pour gérer un problème de cohésion est vraiment important. Le soucis est que parfois on veut absolument terminer ce qu'on avait prévu même en tant que remplaçant. Mais en effet, ce n'est pas du temps perdu de réaliser une parenthèse EmC surtout sur un remplacement moyennement long. Merci.

Merci beaucoup pour tous ces conseils précieux qui vont me servir dans mon futur métier de prof prigade 😊

Vidéo très intéressante et pertinente même pour un nouveau prof en alternance. Je note l’idée de l’énigme !

Un grand merci pour cette vidéo remplaçante depuis 5ans je me retrouve dans ta manière d'aborder l'autorité, pas toujours évidente à adapter quand on ne connaît pas le groupe. De très bons conseils!

En tant que remplaçant en musique je te remercie pour cette vidéo 🙃 je me réjouis de bientôt avoir mes propres classes 😀

Merci pour le partage

Oui mais le cycle 3 c'est gentil. Il faudrait la même vidéo pour le cycle 4

super vidéo merci

Excellent contenu avec une vraie utilité pratique, merci!!!!

Merci pour cette vidéo ! J'aime beaucoup l'idée des énigmes à résoudre pour la cohésion du groupe classe ! :D J'ai vraiment l'impression que tu es vraiment doux et posé avec les élèves. Juste petit souci avec le rang du matin : ça dépend vraiment quand on arrive, quand on est prévenu à 8:10 c'est compliqué d'arriver à l'heure. 😳 Mais je vois ce que tu veux dire. D'être clair dès le matin.

En tant que remplaçant on est souvent appelé à 8h30,donc pas le temps de visiter l école, photocopier etc... Il faut avoir à l avance de quoi les mettre au travail direct. Ils ont leurs petites habitudes, donc on leur dit franchement et gentiment que ce sera pas comme avec la maîtresse. Au départ, interdiction de se lever en classe. Ç est plus dur en maternelle ou ils ont beaucoup de mal à écouter.

Merci ! Comment gérer sa classe quand on doit gérer frontalement un élève ? Pour éviter que toute la classe ne devienne incontrôlable

Pardon, brigade 🤭

Très bien expliqué. Mais il me semble que, par exemple, gérer les conflits de la récréation devant toute la classe, ça va plutôt les exciter? Ç est pas moi c est lui... Etc

Ça fait 10 jours que je suis remplaçant actuellement. J'avais une autorité avec des cycle 3 que je n'arrive pas à avoir avec des cycle 2 ou 1. Excusez-moi du terme mais les petits s'en foutent royalement. Ils savent qu'ils ne peuvent pas être punis. La semaine dernière j'ai parlé de sanction et il y en a un qui m'a dit "non parce que je vais le dire à ma maman et tu vas partir, c'est la grande maîtresse (directrice) qui l'a dit". Même menacer d'en parler à la titulaire est interdit maintenant, les enfants sont rois et ils le savent très bien

La mise en rang... toute une histoire ! J'ai tellement insisté en début d'année sur ce fichu rang... mais on a l'impression que se ranger et avancer calmement jusqu'à la salle, c'est mission impossible. Dès qu'on avance, ils partent en courant et ça finit en bousculade... y en a marre de chez marre. Tellement perdu de temps à reprendre, réexpliquer pour un résultat insatisfaisant 🙈