Во во, согласен

СМЫСЛ РОЛИКА : " ... ДУРАКИ ИЩУТ ЕЩЁ БОЛЬШИХ ДУРАКОВ , ЧТОБЫ ПОСМЕЯТЬСЯ НАД НИМИ " !

Вот она ! Вот она ! На х.ю намотана !

Зрителя на трубу наматывают

Для этого ролика надо иметь некоторую базу,и догадливость

Вот и я ожидал пояснений для смешения частот. Что "тоже самое" - не понятно от слова "совсем".

Ничего страшного. Я css не понимаю. Если есть вопросы - пишите.

Бум старацца. Всегда рад предложениям новых тем.

там всё просто. Дифференцирование, это либо нахождения скорости нарастания сигнала в какой-то момент времени, либо же нахождение функции, по которой найти эту скорость нарастания можно во всех моментах времени, подставляя в аргумент t. Интегрирование есть определённое и неопределённое, определённое, это когда мы ищем площадь фигуры, образуемой графиком и осью X, причём всё что ниже этой оси прибавляет отрицательную площадь, что несколько странно для физического представления. Неопределённое итегрирование, это когда тебе нужно найти... функцию, по которой можно определить площадь любого участка графика, знакомо? Важное уточнение, есть так называемое + c в интегралах, которая смещает график вниз вверх как в случае преобразования фурье, потому что по факту интегралы работают с непрерывными бесконечно удалёнными функциями в обе стороны и не ясно, что считать за точку отсчёта в любой момент времени, она отбрасывается из формулы. А у дифференциалов есть например dx, вы думаете что d тут это какая-то переменная, обычная функция, но нет, d является функцией и на самом деле это d(x), сам d не определён и часто для анализа берут бесконечно малую d, но в дискретном анализе нет бесконечно малых величин, и та же дельта t может быть отличной от 0 (точнее бесконечно устремлённой к 0) величины, в том числе вообще отрицательной!

@@ATtiny13a-PU дружище, он же русским языком написал: "такое же объяснение". А ты ему текст пишешь. Ты в своём уме? Ты вообще в этом случае ничего не отвечай. А лучше своё видео по этой теме сделай

@@manheim991, такое же в том плане, что легко усваивается. Грамотный текст также легко усваивается, как и видео ряд, в котором речь по этому тексту играет также ключевую роль. Да и тем более, почему нельзя написать для человека некоторое "введение", которое даст представление о предмете, чтобы тот было проще изучить из других источников? Если я не могу снять видео, я не имею право объяснять?))) (кстати, я думал быть ютубером, но пока не могу)

@@ATtiny13a-PU можешь

@@ATtiny13a-PU Ну ты и объяснил!!!! Я инженер радиотехник (и ДА, я прекрасно знаю что такое дифференцирование и интегрирование и это ЭЛЕМЕНТАРНО ПРОСТО!!!!) и я НИХЕРА НЕ ПРОНЯЛ, что ты там на каком то птичьем языке, что то "прочирикал"!!!!

Хороший вопрос. Надо делать отдельно видео.

Можно. Этот ролик был сделан на за счёт и благодаря энтузиазму автора. К сожалению, такие ресурсы не всегда в наличии, поэтому делается то, что интересно делателю: он здесь не зарабатывает ни цента.

Это не мое изобретение, но показалось интересным. См. канал 3Blue1Brown

@@AGalilov Очень круто и понятно. лет 10 время от времени нужно - и не мог понять что оно вообще такое. Запомнил что спектр на набор столбиков раскладывается - и просто использовал чужие либы. А сейчас припекло именно разобраться, чужое не подходит. И тут Вы как раз ролик сняли :-) Спасибо.

Повышается частота оборотов на нижнем левом. Верхний - это исходный сигнал.

@@AGalilov , а что это даёт?

скорее всего автору было впадлу

Автор не ставил себе цель выдать курс радиоэлектроники ВУЗа в одном коротком видео. Вам, как специалисту, лучше знать, где и как применять картинку спектра, выдаваемую осциллографом. Кому-то другому интереснее увидеть спектр приливных волн, например. Или солнечного света. Или музыки. KZfaq -:платформа открытая. Вы всегда имеете возможность заполнить замеченный вами пробел и сделать учебное видео по нужной вам теме. На это у вас уйдет примерно пара недель личного времени :)

Для тебя как радиотехника не очень нужная тема .. Это больше нужно для настройки акустики концертных залов.. тех же музыкальных инструментов Есть программа для выделения речи из шума А для тебя есть вариант как с помощью частот волн сделать из синуса меандр.. С помощью наложения частот

Это самый обычный центр масс. Если проще, представь, фигуру такую же как на графике только сделанного из проволоки. Центром масс будет точка в которую, если ты поставишь фигуру этой точкой на палец, она не упадет.

@@Dovakin00789так и зачем же он?)

Всё именно так. Для углубленного изучения есть хорошие учебники, развлекательный видеоролик их не заменяет .

@@AGalilov Не нужно "углубленное изучение". Наоборот изложение должно быть максимально простым и "на пальцах", дабы привлечь интерес досужего ютьюб зрителя к великой науке математике. Прежде всего, стоило бы начать повествование о разложении периодической функции в ряд Фурье с рассказа о том, а нахрена вообще это всё нужно? В чём смысл и каковы применения этого разложения помимо чисто математической красоты. Я вот со своей стороны - с инженерно-, электро- и радиотехнической - привёл бы пяток примеров, как разложение Фурье помогает решать вполне практические задачи. Затем. Есть любопытные примеры (чисто математические) решения задач нахождения суммы математических рядов при помощи разложения Фурье - скажем сумма ряда вида 1/n^2 которая равна π^2/6, что к слову тоже имеет электротехническое применение.

@@Hobbitangle так а что сам то видео не сделал? насоветовал и убежал, а убирать за тобой кто будет?

так быстренько ушёл тогда отсюда. В чём проблема то?

Был бы интерес и время, а изучить в любое время можно. У меня в ВУЗе "трояк" по выш. мату и матанализу был, а всё, что нужно, приходится копать самому время от времени.

@@AGalilov Накупил целую кучу книг по этой теме, оказалось что мне сперва надо школьную алгебру вспоминать, потихоньку занимаюсь. Два тома Зорича по мат. анализу лежат я пока что периодически просто открываю и нюхаю))

Так вы уже точно больше меня любите математику! Я учил из-под палки, потому что иначе вылетел бы из вуза.

@@AGalilov А я для поступления в вуз накупил литературы))

@@brenkovd Ребята! Вы говорите именно о той проблеме которая стоит передо мной сейчас. Начал от любопытства копать, а потом понял что катастрофически не хватает знаний которые просто испарились от времени. Обидно, аж плакать хочется, а с какой стороны подступиться не знаю. И диффуры и разностные уравнения - все нужны. И Лаплас и Фурье.

Это называется "я сам понял бы на таком примере". Да, субъективно "на пальцах". Строгие математические выкладки можно найти в учебниках, а здесь просто развлекательное видео :) Оно может помочь, но не заменить (само-)обучение.

@@AGalilov Вот да, я уже то объяснение посмотрел и там понятно в чем суть kzfaq.info/get/bejne/qdaFgdOqq5ucco0.html

@@AGalilov т.е. когда по оси координат центра масс, если Y = 0, а Х стремится к 1, то данная частота присутствует в сигнале. В этом коротком предложении кроется весь смысл и его и стоило проговорить, причем неоднократно и сделать ан этом жирный акцент. И вот тогда, ваше объяснение стало бы поистине полным и понятным.

@@antonantonov5974 я вообще не понял, что автор это имел в виду. А как быть со сложным сигналом? Как из положения его «центра масс» в «намотке» понять, какие гармоники в нём присутствуют?

да тут реально понятно@@antonantonov5974

Ничего непонятно - отрицание отрицания = все понятно .....

но интересно ведь?