Venías bien , pero te complicaste con el nivel de los ejemplos y complicaste a los alumnos . Palabra de ingeniero . Saludos

te equivocaste desde el minuto 29 y algunos segundos

@@javierzorrilla1503 EN LA SOLUCIÓN DE LAS 2 ECUACIONES X=4 Y= - 5 SINO NO CUADRA LA ECUACION

Y’a aporte hace un tiempo 2€

DAvid CL, muchas gracias por el apoyo. Ya te tengo fichao de otros vídeos!!

@@matematicaconjuan pasastes el 4 positivo al otro lado como negativo contradiciendote sin explicar jaaajajajaaa

Para que tanto enredo,di que es el metodo de suma y resta,y que lo que se necesita es reducir,y despejar,también el metodo de sustitución ,y el de igualacion,lo que provocas,es hacer que no les guste la clase,yo les enseño lo más simple,porque no me doy infulas de genio....yo enseño,no me lusco con los alumnos y alumnas,y los hago participar y disipar dudas,quizas podria usar el metodo por determinantes,pero ya como complemento,etc,además no todos,saben algebra,hay niveles,aunque esten en el mismo grado...por diferentes dificultades,falta de motivaciones,así como tu explicas,no te van a entender todos,y lo del valor absoluto si tiene expresarse aunque se trate de una raiz cuadrada,se ocupa ve como se reduelven las ecuaciones de segundo grado por la formula...hai se ocupa,ya lo del valor absoluto se explica,pero to lo sabes por tu experiencia, pero quien empieza,....?.... Es todo....ok.

@@mariotejedamendoza295 Mario, te estoy leyendo con atención. Estimo tu crítica. 🧐🙏. En los países no hispanohablantes, al menos en los que yo he trabajado (antes en Inglaterra ahora en Rusia) las ecuaciones se enseñan como muestro. No conocen el "pasar al otro lado". Lo que prima en matemáticas es el razonamiento más que el ser rápido.

@@matematicaconjuan y en algebra se aplica mas lo que dices, no todo es teoría, es hallar la solución con razonamiento, al fin y al cabo todos los caminos llevan a Roma, lo que prima en matemáticas es el razonamiento más que el ser rápido, muy cierto

Sí, hay un error que Juan debe corregir, puede confundir mucho a la audiencia. Un saludo.

@@Jorge_Ferreira estoy de acuerdo con vos, pues x=4 y no -4, pero nos suele pasar a todas las personas cuando se va tan acelerado, pero si explicación es de matricula, gracias Juan por esta guía

Mira el final del video ahí lo corrige

EL PROFE ES EL MEJOR

Cocinelly, un gran saludo le envío y muchas gracias por el apoyo! Grande México!!

Evelio, muchas gracias!!!

Los profesores de los institutos explicamos igual de bien que pueda hacerlo Juan. El que ahora te enteres y hace años no, no es porque antes explicaran peor. La diferencia es que tú ahora estás viendo este vídeo, le estás prestando atención y te está interesando por algún motivo, es decir es como una clase privada para ti solo y lo que tú recuerdas es que hace 30 años, cuando estabas en el instituto con 14 años, en tu aula había, al menos, otros 25 niños de los cuales muchos de ellos (o incluso tú mismo) estaban dando la tabarra, molestando al profesor, no dejando impartir la clase, con un profesor que cada 5 minutos tenía que mandar callar, etc,... De esto que acabo de decir se concluye lo importante que son las ratios en un aula (a menor número de niños se dan clases más personalizadas, y los gamberros no tienen una "masa" en la que esconderse para dar la tabarra en el aula). Y además de las ratios, está la educación (no me refiero a la enseñanza, si no a la educación entendida como respeto hacia el profesor y hacia los compañeros que quieren aprender) por parte de esos niños-as gamberros. Te lo dice un profesor que lleva 14 años impartiendo docencia en un instituto y que ve día a día, como se rebaja la calidad de la misma. Insisto: y no por parte de los profesores

Maravillosas sus explicaciones. Saludos desde España!!!.

Javier, muchas gracias!!

Pedro, un abrazo. A tu servicio 🙏

Roberto, muchas gracias y suerte en la bonita aventura que te espera. Mantenme informado!. Un abrazo!!

Hola, juegos básicos!! Me encanta saludarte!!!

si y=-5 yo tambien lo ise

hola rocio de donde sos que pais

Se equivocó el profe

por fin alguien que ve la equivocación, obviamente x es igual a 4,pero al volver al principio reemplazó mal y puso x=-4,pero no,es x=4,por lo tanto y es igual a -5,por eso hay que verificar siempre,para no cometer este tipo de errores, lo culpo, por que a mi también me pasa,pero sí hay que verificar antes de afirmar,saludos desde Colombia

Un abrazo, Carlos

Hola, antes de terminar el vídeo me doy cuenta del desliz y rectifico. Obsérvalo, jejjejej! Gracias, Cogito.

@@matematicaconjuan Cierto. No vi los últimos minutos del vídeo; me disculpo. Es un honor para mi que haya usted respondido a mi comentario. Gracias.

Pablo, gracias, muy amable!!!

Que cagada la X no vale -4 porque el resultado al comprobar alguna de las dos ecuaciones cuando Y vale -5 cumple con la igualdad

@@pabloballesteros6374 De seguro usted es perfecto.

@@pabloballesteros6374 bro al final del video lo corrige mínimo mirate todo el vídeo no?

De acuerdo con tu respuesta ahí matemáticas Juan se equivoco pero igual me sirve mucho tu explicación todo es mas fácil

El profe se equivocó en un signo pero tú también al no ver qué corrigió su error al final del directo

Jorge, eso es. Un abrazo y gracias por el apoyo!

Armando, no has visto el vídeo hasta el final!!!!

Coquedades, un abrazo!!!

Éste profesor es una de las mentes más brillantes.

Liz, gracias!!!

@@matematicaconjuan a todos se nos va. Jajajajajajaja

A la orden, Roberto!!

Paula, me alegro!!!

De hecho es la manera más difícil, pero sirve para comenzar.

Guipimo, un saludo!!!!

Lino, gracias!!

Cuando solo se tiene tiempo limitado, por ejem. En un examen, trasponer es más rápido

​@@nestorguerrero4694te demoras una eternidad anotando dos terminos? Jajajajja vaya payasada

Carlos, muy amable!!

No hay ningún problema con "pasar al otro lado". Un abrazo, Osvaldo 🙂

Eso es correctisimo el prof.juan tuvo un lapso en el sistema puso que x era menos 4 y era 4 por eso no le da bien 👍

30:02 Hasta el profesor se quedó sorprendido que no le salió. Jaks

Gustavo, gracias!!

Carlos, gracias. Sí que tengo vídeos de aplicaciones de ecuaciones 🧐

Las dos formas son correctas . Eso sí con mucho cuidado y precaución en cualquier procedimiento. Porque podrías resolver el binomio y luego simplificar los términos, pero te quedaría exactamente igual que aplicando la raíz cuadrada.

Pero si te referís a que cual forma es correcta, yo diría que basándome en los ejercicios que resolvió y luego lo que nos dejó para resolver que apliques la raíz cuadrada. Y luego en el lado izquierdo como tu dices en el lado izquierdo dejar el valor absoluto

A mí si me caen los panameños por escandalosos, referentes a los meketrefes del deporte.

Hola Profe, la última solución es con Y = 3, y no Y=-5, ya que cuando hiciste el reemplazo de X, lo hiciste con la ecuación original, y no con la ecuación de la derecha, cuando multiplicaste por -1, de todas maneras, si el reemplazo lo hubieras hecho con la ecuación de la derecha, el resultado es el mismo, Y= 3.

@@mariapatricia77 Maria, muchas gracias!!!! ASí es. Te estoy muy agradecido por el apoyo!!

Charly, un abrazo!

@@mariapatricia77 kha?? Creo que no entendi muy bien es que solo llegue al final de la explicacion xd.

@@matematicaconjuan igualmente profesor 👋👋👋

Pero no hay raíz de un número negativo en los reales

@@gallobot7955 Sisi si sé, me confundí, apliqué una regla q no es para los reales xd

Muchas gracias, DARK!!!