⬇️Готовимся к ОГЭ и ЕГЭ в инст⬇️ instagram.com/lera.math 💛

Важно упомянуть, что при таком умножении на 11 сумма двух цифр должна быть не больше девяти. Например, 98 × 11 уже работает немножко по-другому. 🙂

68,2 изи, в уме решил без листочка😁 Ема 2,1тыс, это мой рекорд. Спасибо)

Спасибо нашим советским учителям математики!! Они каждый урок начинали с10- минутного устного счёта. И примеры не такие элементарные, как этот, были.

Можно решить намного легче) Разложим 12*11 как 12*10 +12*1, получим 120+12=132. Для деления на 5 можно разделить каждый разряд на 5.и сложить их сумму, т.е. 20+6+0,4=26,4

68,2 оказывается это легче чем я думала)

Еще легкий способ умножать на 11 это вычитать с числа 11 , число 10 , и умножить множимое на 10 , и к результату просто добавить еще раз множимое ( это как раз та единица которая с 11 осталась ) допустим 12*10 = 120 , и добавляем еще раз множимое 120+12 = 132 , всё

ОФИГЕТЬ ЭТО РЕАЛЬНО Я ДАЖЕ ПРОВЕРЯЛ АСЕ НА КАЛЬКУЛЯТОРЕ КАК ЖЕ КРУТО ЧТО БЫВАЮТ ТАКИЕ ИНТЕРЕСНЫЕ СПОСОБЫ И ФОКУСЫ

68,2 спасибо. Ещё бы не забыть это

Решать примеры в школе: нееееет, скучно. Решать в примеры в ютуб шортс: дааааа

Ураа,все легче,чем кажется!Спасибо большое!Такие ролики долдны крутить везде!

почему мне не попался такой классный учитель , математику не понимала в школе ,а это так интересно и просто 🥰

1)Умножение=341 2)умножение на 2 =682 3)двигаем запятую на предпоследнюю цифру=68,2

Это очень просто, но догадаться до этого не каждый может. Так что спасибо 🙏💕

Первая цифра - наружный диаметр колеса (в дюймах), вторая - ширина (тоже в дюймах). Считаем: 31 х 25,4 = 787,4мм. (787,4 - (15 х 25,4))/2 = 203,2мм - это высота профиля шины. Далее: 203,2/(11,5 х 25,4) = 0,695652 - это отношение высота/ширина = 70%. Получаем стандартную маркировку 295/70R15. Вот уж дальше не подскажу - где брать такие шины, я не знаю. Пробуем ставить 265/70R15 - ширина уменьшается на 30мм, клиренс - на 21мм (это уже хреново), спидометр показывает "сотню" при 94,71 км/ч...

Этим «лайфхакам» лет больше, чем автору видео 😂😂😂😂

Спасибо! Раньше решала за секунду, теперь за минуту! Это прогресс!!!!!

68.2 Не думала, что математику можно изучать с таким азартом, вы просто бог❤✨

А я новое правило манипуляции придумала. Как умножить число, например 39, 48 и тд, цифры которых в сумме дают более 10, на 11? Надо последним поставить последнюю цифру в числе, в середине последнюю цифру в сложении, а первой будет число, полученное от суммы исходной цифры и первого числа в сумме. Например: 48*11=528 Последняя 8- это цифра из числа 48. В середине 2- это единицы суммы 4+8=12. И первая 5- это сумма исходной 4 в числе 48 и единицы (из десятка) при сложении 4+8. Вот таки дела, малята!

68,2 😳 я бы считала это бесконечность, а тут за минуту...

Ваши примеры очень помогают спс

Прикольно!😊

Просто прекрасно я знал про умножение на 11 а на 5 это что то новенькое

А я столбик в уме представляю, и всë

Легче запомнить этот способ: 12×11=12(10+1)=120+12=132 Потому что так можно умножать не только на 11 Пример:14×12=14(10+2)=140+28=168

Спасибо за лайвхак очень помогли

Женщина гений всей природы

Жалко только что через часик я это забуду

А если двузначное число которое нужно умножить на 11 в сумме больше 10 ? Допустим 56, 57,74 и т. Д.

Первым надо же деление решить потом умножение? Или они равноправны?

Супер, не знал, спасибо.

Как же сложно нас обучали , я решил в уме это примерно за 20 секунд, но каким сложным путем : 1. Я 11х11=121 , это то , что легче было умножить в голове сразу , ну и добавил 11, в сумме получил 132 2. Потом я 100:5, получил 20, ведь мозгу делить такие числа удобнее , а дальше 30:5=6, и остаётся 2:5, где просто получаешь дробь , в итоге 26,4 . Кто-то специально внедрил нам сложные способы решения, чтоб люди было намного глупее

спасибо большое за информацию теперь буду знать

68,2 спасибо ❤

68,2 ответ спасибо за примеры

Очень полезная информация для всех Мое уважение 👍👍👍

очень круто! Спасибо!

Наконец-то я увидел человека, который тоже не делит на 5 а умножает на 2 и делит на 10

А если вспомнить начальную программу, то можно вспомнить, что нужно сначала делать деление, и только потом умножение.

Тем временем я которая придумала это умножения на 11 для себя в третьем классе:🗿

Все: решают Я: СУМЕРКИИИ

По моему легче было сначала что-то (12 или 11) разделить на 5, а потом умножать

Ты шикарна спасибо за это видео❤ и кстати Ответ: 68,2

Я думаю, видео на этом канале смотрят не из-за математики. Девушка красотка ❤

СУПЕР!!!!

68,2! Кто тоже решил пример то жми сюда!😁 👇

12×11=132 132×2=264 5×2=10 264÷10=26,4 Всё очень просто, в уме.

68, 2! Спасибо 😀

про умножение 11 знал ещё очень давно, а за деление на 5 спасибо!

68,2 это легче чем я думала😳

Все смотрят как решать пример Также я : Сумерки....

Решить пример в уме: неееееет Решить на листочке: Yes

Наверно,хммм, а точно! 68,2 Можно плиз 3,4 лайка, я сильно заболела😷🤒🤕

68,2 спасибо тебе😘

Только это правило, например, с числом 39, не работает. Здесь другая манипуляция с цифрами. Вообще, математика- достаточно манипулятивная наука🤦‍♀😏🤷‍♀🤣

Надо чтобы сумма было ≤9, а если больше то уже наш старый добрый столбик

Супер! 68,2, очень просто!

Гениально

68,2 спасибо большое за помощь я не могла решить такие примеры

Ого какая вы классная ❤

Нас всех заскамили она делала на листке бумаги.

1) Квадрат 12 = 144 2) 144 - 12 = 132 3)132 / 5 = 100 / 5 + 30 / 5 + 2/5 = 26 + 2/5

68,2. Спасибо за объяснение:)

68,2. Лайк за простое объяснение и музыку из фильма "Сумерки"

68,2 спасибо теперь я в уме решать умею Я также знаю только на девятку 9 сначала любое число умножаем на 10 и отнимаем то число которое стояло впереди например: 9•9 = (9•10=90-9)=81

68,2 спасибо за такое понятное объяснение

Ого 🤩

Мечта детства, ГЛЮКоза помогает мне решать школьные примеры))

а нельзя разделить сразу на 10 и умножить на 2? также 26,4

Второе я уже сам давно понял, а про первое нет

Частями ,как в ссср учили очень считать удобно в уме.

Я например когда умножаю на 11 делаю следующее : Допустим 3*11 ( знаю что будет 33 но все таки поясню ) Для начала умножаем тройку на 10 и прибавляем еще три, получается 3*11=3*10+3=30+3=33 | Возьмем посложнее : 146*11=146*10+146=1460+146=1606 Изменено: Если отрицательное число умножаем на 11, то в конце мы вычитаем то число, которое умножали на 11, а не прибавляем, тоже самое если не 11 а -11 т.е -3*11=-3*10-3=-30-3=-33 или -146*11=-146*10-146=-1460-146=-1606 За лайки спасибо)

68,2! Спасибо большое!

Всю жизнь мечтал умножить на 11. Юань например. А был 4

Легче число сначала делить на 10, а потом удвоить полученный результат.

68,2 спасибо большое поможет))💞💞

Музыка вау, верните мне мой 2011

68.2 вроде ещё есть вариант примерно такой же умножения на 5. это умножить на 10, и поделить на 2

можно и трёхзначные на одиннадцать. там маленькая хитрость. и четырёх тоже.

Ровно:68,2 без листочка😉

68,2 спасибо вам я только что узнала этот пример как решить спасибо очень большое😊😊😊❤💜 Спасибо за 2 лайка!!! А сможете сдлелать хотя бы набрать 50 лайков пожалуйста

Я за всех вас очень рад только, деление приоритенее?!

что тут сложного? 1)берём калькулятор 2)считаем,калькулятор по вашему для чего?

как по мне, что бы умножить число на 11 легче умножить его на 10 и прибавить результату это же число

Я: А ЧЕ ТАК МОЖНО БЫЛО ЧТО ЛИ??!!?

68,2 👍🏿👍🏿

Открываем рубрику: "Бесполезные советы дурным голосом" 😂😂😂😂😂

68,2. Спасибо огромное у нас сегодня как раз Малое Суммативное Оценивание по Матиматике

Круто, этот канал лучше, чем 11 лет школьной математики!

68,2, спасибо вам огромное за помощь в этой теме)

я в уме решил без этого способа

А трёхзначные числа как на 11 умножить? Вроде это правило уже не получается подставить

А разве сначала не деление надо делать?

Пока ты супер лайхаками решала, я за 3 секунды решила будет 26,4

68,2 Не так сложно запомнить) Спасибо)

68,2?.. спасибо, автор.

68,2 спасибо большое. В школе такое не рассказывают.

Приветствую, ты прям умника, и во всем ты такая няшная?

Так то деление сначало делается))

Мне было очень интересно с тобой