Une interview très juste , des propos d'une grande clarté

Très bon programme. Merci d'avoir laissé parler l'invité. J'ai cru que ça ne se faisait plus à force d'écouter la matinal de France inter.

Un enfant d'ouvrier en fac, ça arrive, un enfant d'ouvrier en prépa, c'est rare.

Très intéressant !

C'est une analyse qui correspond au constat statistique et aux ressentis ...tout est bien dit et résumé

N'y a t'il pas la compétition entre les instituts de savoir qui les poussent à accepté un taux de réussite plus complaisant pour leur besoin de résultat ?

Je pense que ça vas plus loin que ça, il y a aussi le fait que certains se tirent vers le bas tandis que d'autres se tirent vers le haut. J'ai vu des groupes sociaux dans lesquels avoir une bonne note était valorisant, être meilleur était valorisant. J'en ai également vu dans lesquels avoir une bonne note est un signe de soumission "au système", être "savant", être "intélligent", s'exprimer bien, être doué etc. sont vu comme des défaut. Il y a un travail à faire sur les état d'esprit. Par exemple la connerie du plafond de verre, tout le monde le sort pour justifier son incapacité à arriver à un niveau, pour certains, c'est à cause du fait qu'ils soient chauve, qu'ils soient femme, qu'ils soient gros etc. Il y a un problème avec la liberté et les inégalités, plus on a de liberté, plus on a d'inégalité. Lorsqu'on nait bloqué dans une classe sociale, on n'a pas le sentiment d'être inférieur à cause de ses compétences, on se dit juste qu'on est "mal né", avec l'égalité des chances à l'école (même si elle n'est pas à 100%), on voit bien dès jeune qu'on n'est pas tous égale, on voit des intélligent, des bêtes, des sportifs etc. et c'est très frustrant. La méritocratie à également son coté négatif... Il faudrait faire un travail sur les états d'esprits afin que chacun accepte qu'il ne sera pas forcément parmis les 1% qui réussissent et que ce qu'on regarde dans les réseaux sociaux de ces 1% n'est pas un modèle pour tout le monde

En tout cas, le moins qu’on puisse dire c’est que le futur qui attend l’Education n’est pas radieux...

Le sociologue qui passe son temps à enfoncer des portes ouvertes et qui à la fin propose de "mieux former les enseignants". La facilité de A à Z.

"Quelle langue morte ?" - Une langue que l'on continue à enseigner n'est pas une langue morte. Le bassin méditerranéen est une plaque de contact entre des cultures : on l' étudie ou pas ?

Toujours pas de masque chez les journalistes tellement que la situation est préoccupante ....

Je ne suis pas d'accord avec tout. Notamment sur l'importance de l'école. C'est tout de même le seul milieu de mixité et interaction sociale et d'accès au savoir. Les élèves sont confrontés à un monde numérique prédominant. C'est à l'école qu'ils peuvent apprendre à l'utiliser.

Le constat primaire est bon, la suite est très néfaste à mon goût.

L'on parle comme si l'égalité est la règle, quel sornette.

Ouais le constat est juste mais pas nouveau, pour le reste c'est très faible

C'est les profs qui sont nul en fac et en cap . l'idée est de virer les élevés et de filtrer 50% de la classe pour aller en bep puis bac pro puis bts. Il reste un seul en bep qui a ete en ecole d'inge comme si macdo etais pour les cuisto 3 etoiles.

Ce n'est pas lui qui disait qu'il faut donner un diplôme quels que soient les résultats ?

Il sort d'où ?