#scuola #docenti #tecnicadellascuola “In una società che privilegia il momento tecnico piuttosto che letterario, in cui il valore è legato al soldo, i professori non possono motivare gli studenti allo studio perché loro stessi non sono motivati, ma è ancora più spaventoso che un professore venga contestato dai familiari: per rilanciare la scuola bisogna recuperare l’autorità autorevole del docente, che deriva dalla competenza e dalla capacità di motivare gli studenti. La sua la lezione deve diventare conversazione: la verità si conquista e si vive insieme, guardando sempre negli occhi gli alunni. L’obiettivo, quindi, è recuperare il senso del rigore, finalizzato alla comunità scolastica dove si stimola in continuazione la partecipazione attiva degli studenti. Il rigore vale anche per gli insegnanti? Certamente, la selezione riguarda la competenza specifica nella materia, con un percorso di formazione continua per mantenere alta la qualità dell'insegnamento, ma nello stesso tempo anche la qualità umana verso gli altri, perché non tutti hanno l’attitudine a stare dietro la cattedra”. La visione della scuola moderna e dei mali da superare nella scuola è di Franco Ferrarotti, filosofo e tra i padri fondatori della sociologia italiana. Il professore, 98 anni compiuti lo scorso 9 aprile, ha insegnato per oltre mezzo secolo: La Tecnica della Scuola è andato a trovarlo nel suo studio romano, un vero “regno” di cultura, libri e appunti, rigorosamente scritti a penna, dove Ferrarotti svolge con l’entusiasmo e la grinta del ventenne la sua attività di intellettuale.
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