Merci Fannoo222, oui, c'est tout l'enjeu de la pédagogie, aider les élèves à devenir meilleurs qu'eux-mêmes et non meilleurs que les autres. :)

My pleasure!

Merci beaucoup ! C'est beaucoup de travail et cela demande du coup à être ajusté, mais les élèves font de nets progrès. :)

Merci beaucoup ! Cette idée m'a été inspiré par un collègue PE américain. Savoir que cela peut inspirer également des PE français est un juste retour des choses ! :)

Merci Thierry. Votre commentaire faut chaud au cœur.

Avec plaisir ! Oui, je crois que je visualise le flipbook ! C'est excellent ! Je suis malheureusement trop peu doué de mes mains pour faire ce genre de choses et j'ai aussi bien trop d'élèves ! :D J'ai beaucoup piqué d'éléments aux américains, surtout pour tout ce qui est organisation.

Merci, c'est très gentil. Je fais de mon mieux ! :)

Quel beau témoignage ! Les élèves ont tenu le coup, c'est bien ! 👍🏻 Bravo et merci de partager cela avec nous !

Super ! Le retour commence à dater maintenant, comme cette vidéo (3 - 4 ans ?). Les parents ont d'abord été surpris, intrigués, puis ont apprécié que je leur explique le fonctionnement de ma classe. À refaire donc, puisque je ne fonctionne plus trop de la même façon.

J'ai toujours cette petite voix qui revient quand le moral est moins bon ! Heureusement les commentaires KZfaq aident et font tout oublier ! :D

C'est une très bonne idée, oui !

Tout est possible ! Tiens-moi au courant, cela m'intéresse ! 😉

Alors 7-8 parents avaient vu la vidéo avant. Oui, cela m'a permis de renvoyer vers la vidéo pour ceux qui ne l'avaient pas vue et donc j'ai gagné du temps. En plus, je donne une sorte de lettre de rentrée aux parents alors ça aide d'avoir des docs et une vidéo sur lesquels s'appuyer. :) Un autre prof a fait une lettre de rentrée de les parents, oui, mais pas vidéo (à ma connaissance). Et je t'en prie, abonne-toi ! :D

J'ai beaucoup hésité avant d'envoyer la vidéo aux parents, tout comme il m'a fallu plusieurs années avant d'oser mettre mon visage sur KZfaq. Peut-être y viendras-tu un jour ? Après 2 ans, les retours des parents sont toujours aussi positifs, y compris auprès de l'administration, ce qui m'étonne toujours autant. J'ajuste le dispositif chaque années, donc je tiens ainsi les parents informés, même pour les élèves que je revois d'une année sur l'autre.

Au fait, comment ça a été accueilli par les parents finalement? Bonne réaction ou réaction mitigée? Vue ou pas vue avant la réunion en personne?

Génial ! La réaction des parents a été très positive. Et récemment, un nouvel élève à qui je voulais expliquer le fonctionnement de ma classe m'a dit : " Ça va, j'ai vu la vidéo !" 😉👌 Ceci dit, je comprends ta retenue, exposer sa face sur le net, c'est pas évident ! 😎

@@Unprofheureux Super, c'est encourageant tout ça!

Merci pour ce gentil mot. Une partie de l'évaluation porte sur des connaissances, ce sont des questions courtes ou des QCM corrigés par ordinateur. Les élèves peuvent donc les repasser quand ils veulent, j'ai des ordis à disposition au fond de ma salle. C'est une chance que j'ai. Cela me permet aussi d'alléger ma charge de travail. Quant aux compétences, les élèves auront l'occasion de repasser des évaluations plus tard dans l'année. Cependant ils peuvent améliorer leur travail en tenant compte de la correction que je fais. Ils refont cela en début d'heure alors que nous mettons en place la séance du jour. Cela correspond à 10-15 minutes de travail pour l'élève. Voilà !

Je le ferai. Il est toujours en évolution et je changerai encore l'année prochaine. Il faudra être patient ! 😜 La base reste la même : les compétences évaluées sont symbolisées par des badges.

Merci pour ce gentil mot. Les élèves ont une page en A3 collée en début du cahier pour le suivi des badges. De mon côté, dans mon cahier de prof, je note le niveau obtenu par l'élève de insuffisant à très satisfaisant.

Bonjour ! Les parents ont été surpris, intéressés et finalement contents de la formule. Du temps gagné aussi en amont pour préparer la réunion. À refaire donc. 👍

Le terme de "plaider" n''est que pour cette vidéo. Ce n'est pas celui que j'utilise pour les élèves. En fait, justifier ne me plaisait pas trop non plus. Je voyais "plaider" pour le côté "être avocat de soi-même" en quelque sorte, mais je ne suis pas bloqué sur ce terme. Les parents ont très bien accueilli la chose. Pas vraiment de questions, ils étaient surtout étonnés par l'usage de la vidéo et ma chef d'établissement m'a fait part de ce retour de parents d'élèves : pourquoi tout le monde ne fait pas comme M. G ?

Merci ! Cette réunion a lieu fin septembre, cela laisse le temps aux élèves de se connecter à Pronote. Je mets l'info en tant que "Devoir à faire" pour le jour de la réunion et, ce, une semaine avant pour qu'une majorité de parents aient le temps de voir la vidéo.

Je dis là où j'ai fait mes études, les académies où j'ai enseigné puis mon parcours au sein de l'établissement, ce que cela m'a apporté, professionnellement et personnellement.

Merci !

Comme tout, cela prend du temps. Il m'a fallu plusieurs années avant d'oser. J'ai d'abord fait des vidéos voix off, puis avec un avatar (sur une autre chaine), puis avec ma tête et en anglais (je savais que personne me connaissant ne verrait ces vidéos-là), enfin, ayant été rassuré par des collègues, des parents ou même l'inspection, je me suis davantage exposé, il m'a été plus facile d'être devant la caméra. C'est aussi un entrainement et j'ai dû me faire violence, mais les retours sont tels que je le referai aussitôt ! Quant au ridicule, il faut avoir pas mal d'auto-dérision quand on se lance dans de tels démarches, en effet. Tous les profs ne peuvent pas faire cela, ils ont peur de descendre de leur piédestal, je le comprends tout à fait. J'ai eu un gros déclic lorsque je me suis déguisé en lapin géant lors d'un voyage scolaire. Après ça, tout peut arriver ! :)

@@Unprofheureux En lapin géant !? Ouh-là-là ^^ … Bon, au pire il reste l'excuse « _c'est un pari_ » qui peut sauver l'honneur.