Лучшая реклама калькулятора, пойду куплю чтоб не мучаться)))

Из описания "системы Трахтенберга" складывается впечатление, что в среднем она требует единовременного удержания в голове еще большего количества промежуточных цифр чем классическое "в столбик".

Моя мечта была:Попасть с этими знаниями в детство (1 класс) и быть умнее всех. Видимо у этой девочки мечта сбылась

99% людей которые посмотрели этот фильм не обращали внимания на то что правильно ли там или нет.Я лично просто смотрел и наслаждался

Прошу прощения, ошибся дверью.

Приходим к выводу что никаких гениев нет, все это обычные люди, просто они знают лёгкие и обходные пути

"Не очень веришь в происходящее на экране" - ну, не знаю, я как только увидел, сразу поверил, что лучше туда не соваться, если не хочешь с ума сойти.

Есть Гуманитарии, есть Математики, а есть я - Нихуярии

Я не понимаю зачем нанимать топовых пррфессоров если можна нанять студентов мат. фака и они понаписуют такие же типо гениальные формулы.

Хотелось бы заметить, что гениальность ребенка в фильме показана не с точки зрения быстрого умножения, как тут многие комментаторы пишут, а с точки зрения того, что семилетняя девочка свободно чувствует себя в решении сложных интегралов, перечитала и поняла тучу литературы по высшей математике и т.п. Т.е. в развитии на уровне студентов физматов всяких, старше её на дюжину лет. Быстрым счетом она удивила лишь деревенскую учительницу первоклашек. В этом ничего сложного действительно нет и методы Трахтенберга не самые простые в освоении в этом смысле. В пять лет я "знал" таблицу умножения - на самом деле просто быстро складывал нужное количество раз, а не зубрил, а лет в 8 просто при перемножении двух-/трехзначных чисел тупо упрощал их до удобных в перемножении значений. Типа 47*121= 40*120+7*120+47*1 или 40*121+7*121(тоже не сложно)=4800+840+47=5687, причем никто это не объяснял, нигде я это не узнавал - сам как-то дошел, потому что очевидно. Это значительно проще методов Трахтенберга (тоже после просмотра фильма полез смотреть, что это и с чем едят), но с числами большего порядка уже работает не так хорошо. Трахтенберг, ятп, универсальнее на больших порядках, хотя там все равно многоходовочки, которые без листочка в уме запомнить сложно. Т.е. в первом вряд ли, но классу к третьему я так же удивлял товарищей, порой, перемножением в уме значений, которые они в столбик решали на листочке :) Математическим гением я, разумеется, не стал и теперешние мои остаточные познания вынуждают и вовсе стыдиться.

в целом я не особо шарю в математике, смысл фильма был бы для меня неизменен если бы они даже письки на доске рисовали

Я думал трахтенберг это мужик который анекдоты шутит.

В первом примере я как-то совершенно не узрел "быстрого способа счета", он никак не проще обычного умножения столбиком... ну ни разу.

135 умножается на 57 очень легко, в два шага: 135 * 57 = 135 * (60 - 3) = 8100 - 405 = 7695 Достаточно выучить простые приёмы с применением формул быстрого умножения, умножения чисел, заканчивающихся на 5 и т.п., например: 31 * 29 = (30+1)*(30-1) = 30^2 - 1^2 = 899 Это всё раньше проходили в пятом классе. Отдельно хотел бы заметить, что умение вычислять в уме массивные, сложные технически (но не интеллектуально) действия не всегда коррелирует с математическими способностями.

Вы тоже смотрите это, но нихрена не понимаете?👍

Не хочу сказать ничего плохого про этого самого Трахтенберга, но его "быстрый" способ умножить 135 на 57 уж очень напоминает бородатый анекдот про советских хирургов, получивших Нобелевскую премию за удаление гланд через жопу. ;) :) Оно конечно можно и ТАК, но все же есть более простые способы данной хирургической операции. :)

Повезло девочке и считает быстро и математик не плохой, прям как Гаусс в детстве. Но если честно эти вещи ни как не связаны. Можно быстро считать в уме но не быть математиком, а можно быть гением в математике но не уметь считать. Например феноменальная женщина из Индии Шакунтала Деви умела проделывать фантастические вещи с цифрами в уме, но не была математиком, она выступала с цирковыми номерами на эту тему, напротив филдовский лауреат Максим Концевич в фильме "Чувственная математика" вспоминает как однажды не смог перемножить 8*8...

Я слышал о системе быстрого счета, но никогда ей не пользовался. Как по мне, мозг можно сломать вычисляя так

Как человек знающий, я вам скажу: то, что делала её мама - сложно. То, что делала девочка - показывала свою память, потому что для вычисления того, что она делала нужно только знать формулы наизусть.

Это еще ничего так. Вот когда в фильмах кулхацкеры через команд промт за несколько секунд взламывают 20 значные пароли с 2048 битным ключем шифрования (включая символы юникода, не представленные на клавиатуре) , и после выдают перл типа, "моя бабушка круче шифруется, а она даже самостоятельно комп включать не умеет". У меня появляется ощущения дебильности происходящего.

Это обзор фильма или обучение математике)))

Хо-хо. Новый вид извращения - маленькая девочка решающая уравнения :)

4:01-5:25, 5:45-7:23, 7:45-8:00мой мозг отключён и выдаёт ошибку.

Рад был попасть сюда. Автору - уважение за профессионализм и всё такое (лайк, подписка. звонок). Спасибо.

Отличное видео. Видно, что долго работали над ним, спасибо💜

Столько полезной информации я и за месяц не получил. Столько всего интересного теперь нужно прочесть и посмотреть. Спасибо автору

17:05 Площадь криволинейной трапеции с помощью интеграла проходят в 11 классах обычной Российской школы,как представлено на кадре

Год назад, когда ещё учился в школе не понял ни слова про эту математику, кроме быстросчета, а теперь отучившись курс универа, понял все- приятно.

Ура! "Меня зовут Макар Светлый" голосом Макара) Спасибо!

Трахтенберг это далёкий и развратный родственик ротенбергов?

Спасибо огромное за ваш труд, очень интересно, вдохновляюще)❤❤❤

Это просто гениально! Систему выучила за 2 дня, очень быстро и удобно)

Когда будет 100к - это будет очень красивая математика :)

Зачем насиловать мои мозги?

Браво профессор. Спасибо за лекцию! Лайк!

Спасибо, очень интересно! Стоит научиться использовать))

Наконец-то твой голос!! А видео как всегда на высочайшем уровне

Быстросчёт - тождество гениальности? ¯\_(ツ)_/¯ Насколько я знаю люди-калькуляторы никакими другими выдающимися способностями не обладают.

Видео афигенное! 🎉 я когда смотрел , что вытворяет Мери я офигевал , а ты вообще для меня тайну открыл

Блииинн очень круто приятно слушать и очень интересно. Спасибо!!!

Макар, спасибо за обзор! Есть идея для рубрики: разбор физики в фильме "Детонатор" ("Primer") 2004 года. Будет очень интересно)

17:07 3-я доска - 11-й класс, базовая математика

Спасибо! Делаю проект по этой теме, ваше видео очень помогло

огромное спасибо за видео и за рекомендации

оказывается я всю жизнь считаю по системе какого-то трахтенберга (в голове слишком сильные ассоциации с рыжим бородамтым комиком)

Я дико извиняюсь, но "система" Трахтенберга - полная фигня (уж простите). Привычным умножением столбиком мы производим те же операции, но в другой последовательности. Да, я понимаю, что это должно происходить в уме, но, к сожалению, мне это недоступно, сразу же забываю промежуточные значения и порядок, в который нужно ставить эти числа. Не примите за троля, орка и злобного долболюба, просто мне кажется, что присвоение определённому методу, не сильно отличающегося от классического (в наше время) имя какого-то чувака, пусть он, возможно, и выдающийся - это слишком. Прошу на меня не обижаться, возможно, я чего-то и недопонял.

Больше месяца назад мне попался этот ролик, я где то на 20 секунде выключил, и пошел смотреть этот фильм, я уже и забыл, но сегодня мне Ютуб порекомендовал это видео, и я его посмотрел. Спасибо за отличное кино и много интересных каналов промелькнувший в ролике.

Спасибо за разбор, всё Крайне интресно!

Только 20 минут назад окончил просмотр этого замечательного фильма

благодарность вам. ВООБЩЕ искусство и математический язык, ее подходы, весьма сложно совместить в кинематографе, не потеряв чего-то одного. Либо творческую ценность, либо научную. Синтез философских начал сложен. Как не превратить прекраное в чисто утилитарное. Но не будем о глубоком.

Давно ждал этот видос))

О. Когда впервые смотрела видео - ещё училась в школе. Про уравнение Эйлера и слышать не слышала. А теперь учусь в вузе и сразу всё стало знакомо х).

Нихуя не понял но очень интересно

В эфире программа "Почувствуй себя тупым!"

Вот это разбор) Спасибо!)

Оргазм ментальный! Спасибо.

Я по образованию химик, и для меня математика в фильме была сложной, хоть я и был не плох в интегрировании.

Единственное что я умею, так это найти корень 64

Просто замечательный обзор математики! А можно обзор математики как раз из фильма про Рамануджана? Там то же были интересные моменты =) Спасибо!

Спасибо, Макар!

Отличное видео, правда у вас явно завышенные стандарты. Среднему зрителю, если это уравнение на доске реально существует - уже ничего себе точность и достоверность. А вы с минусом, который забыли. И называете очень слабым. Впрочем, вкусовщина.

18:38 Я не особо силен в математике, но смутил один момент, где раскладывается число : 4 = 1+1+1+1 4=2+2 4=3+1 4=2+1+1 4=4+0 Итого 5 вариантов. А как же варианты 4=4+0+0 4=4+0+0+0.. И тд Для каждого числа это будет бесконечность. Или надо убирать сложение с нулём. И ещё, может менее существенно, а где варианты : =1+2+1 =1+3 =1+1+2 🤔

вау, спасибо за обзор я посмотрю его!!

годнота! пилите ещё!

То чувство, когда зашёл узнать про фильм, а теперь научился находить число из под корня👍😂

Если что расчёт площади криволинейной трапеции с помощью интеграла проходят в школе.

Я лично, сразу поняла метод и мне не составило труда его освоить, правда невозможностью для меня стало умножение 4-ных чисел, ведь там уже миллионы. Для меня, лично, он оказался легче, чем обычный пример столбиком. Такой способ легче всего применять в уме, порой, я начинаю путаться в числах (при вычислении столбиком), тут же все ГОРАЗДО понятнее и легче. Спасибо огромное автору!

А я умножение в уме делаю по ближайшему десятку или сотне а дальше либо сложное либо вычитание. То есть, умножить 135 на 10, потом на 2 и ещё на 2, прибавить 135*10 и 135*10-135*7. Можно сразу на 135*10*2*3 и минус 135*3

Хрена се, а я и не знал эту "отсылку". Хвала рекомендациям ютуба. О чем это я. В сериале "Детство Шелдона" есть девочка, умная или даже умнее его, зовут Пэйдж... это главная героиня Одаренной )

У меня есть знакомые математики из московских вузов. Зарплата не ахти, оба репетиторствуют. Один кандидат, другой профессор рггу. Они оба все время удивлялись как я на бирже зарабатывал; спекулируя акциями, выясняли мою «систему». Я искренне не понимал, о какой системе идёт речь, ибо принцип биржи банален - купил и дороже продал. А они пытались прогнозировать цену, анализ и тд. А это бред и глупости. Оба на бирже пытались и прогорели - вот вам пример, когда знания не помогут на практике, особенно когда пытаются анализировать случайно-хаотические процессы типа курса цены акций

Хороший разбор, жду больше фильмов

Отличный канал, спасибо.

Каеф, за 1 видео больше узнал чем за 11 лет школы

2 года тому считал что математика в фильме прям оооочень сложная а щас когда учусь в универе понимаю что там ничего сверхсложного нету )

Спасибо ,что рассказал про систему трахтенберга буду пользоваться,в школе про такое конечно же не скажут,хотя бы просто сказали ,что существуют быстрые система счета на подобии Трахтенберга

Спасибо,буду изучать данную систему)

Скоро серебряная кнопка!

6:17 оригинальный переход к рекламе😂

Увидел видео, посмотрел пару минут, нашёл фильм, посмотрел фильм, досмотрел видео. Интересненько.

Я в каком то смысле похож на эту девочку из фильма. Я разбираюсь в математических науках(слаб во всякой гуманитарщине), я люблю изучать темы из разных областей математических наук на несколько уровней вперёд. В 1 классе я умел умножать и делить числа в столбик(ну, например,342*536 или 82836 поделить на 6). В 5 научился решать квадратные уравнения, в 7 изучил основы тригонометрии, в 8 изучал её глубже. Сейчас я в 9,вдоль и поперёк изучил комплексные числа, сейчас изучаю кватернионы, освоил пределы, производные, сейчас в данном разделе алгебры я изучаю первообразные. Хочу научиться за этот год решать дифференциальные уравнения, чтобы потом познакомиться с уравнением Шрёдингера из квантовой физики, которое представляет из себя дифференциальное уравнение, связанное с волновой функцией, если не ошибаюсь. Я не ботан, я просто одержим математикой. Я как и все дети гоняю в футбол, на компе играю, дз по некоторым предметам(в частности общество, география) я не делаю в принципе (только если подготовиться перед какой то работой, написать её на 4 или 5 и забыть о ней). Мне нравится формировать в людях обо мне приятные впечатления, мол я так образован в математике, пока мои одноклассники квадратные уравнения через пень колоду решают, я покоряю вершины математики и изучаю что-нибудь вне школьной программы

Странно, нам на математике говорили, что "R" область действительных чисел.

просто 20 минут воды, и вставок рекламы других каналов, красавец, в жизни больше сюда не зайду

Фильм прекрасный! Спасибо создателям фильма и той маленькой Макене Грейс!

Короче, к 5-ой минуте мозг выдал синий экран и начал дымить. Выключил видос, лайк поставил. Счастья, здоровья

Фильм понравился... но.. ты говоришь математика тут слабая... при просмотре фильма я была в шоке потому что для меня это сложно...

В школе проходят эти вещи, большую часть

Первый раз вижу обзор от физико-математического человека. Чесно респект и низкий поклон, уважение с моей стороны. Может ты и подготовился но подготовился ты основательно.

Очень интересно!

Привет! Я хотел бы задать немного глупый вопрос. Наверное все знакомы с детским парадоксом диагонали квадрата равной сумме двух его сторон. Где берётся квадрат со сторонами 10 на 10 и в нём проводится диагональ и сетка. Затем проводится лесенка ведущая от нижнего левого до верхнего вправого. Длина лесенки будет равна сумме сторон квадрата. Если увеличить дробление сегментов квадрата, мы получим лесенку с бесконечно маленьким ходом который в конце-концов приведет к тому что лесенка будет неотличима от линии. Вопрос не почему так происходит, понятно что диагональ квадрата не равна сумме двух его сторон .Вопрос почему подобное ему упрощение работает в вычислении криволинейных трапеций ( с разбиением площади на бесконечно малые прямоугольники через ступенчатую фигуру )

НИХУЯ НЕ ПОНЯЛ, НО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО!

Класс!Спасибо!

Сделай пожалуйста обзор на математику в фильме (X+Y)Разбор задачи про многоугольник,уравнение Шура и т.д

7:49 - оговорка (не 7795, а 7695)

Система Трахтенберга, даже если ты легко объясняешь ее, как порядок разложения на единицы первого порядка, второго, третьего (в десятичной системе счисления единицы, десятки, сотни) и т.д., то все равно не факт, что ты сможешь считать по ней, также эффективно, как мальцы, которых упорно заставляли учить порядок действий, как песенку. (Умножение представляем как сумму: n1×10^0 + n2×10^1 + n3×10^2... +n(конечная)×10^(конечная) (единицы + десятки + сотни... + едицы n-ого порядка) Выделение же корня из длинного составного числа сводится к выделению корня из единиц бо́льших разрядов в числе. (Возьмём 7695. Бо́льшие разряды - сотни и тысячи. Выразим тысячи через сотни, чтобы не морочиться с корнем из 10^3, т.е. с √10: √76×√10^2 Находим корень из 76. √64

Гениальный фильм. От души, сам математик в классе был, расширяет понимание вещей.

Огромное спасибо за подробный расклад фильма, ведь многие смотрят и верят на 100%, а не тут то было)

Смотрела этот фильм. Понравился. Мне даже в голову не пришло проверить, достоверные ли там математические примеры... Это же художественный фильм... Там не про это....

Давно пора написать книгу под псевдонимом Циммера, спрос на неё уже есть,осталось создать предложение.

Я только что посмотрел самую умную рекламу, спасибо.

Досмотрел до середины видео (и продолжаю), но до сих пор морально на области интересов второго математика. Сложно представить числовика, который увлечён и диф.геометрией - области больно разные. Мы на парах, когда не совсем принципиально было считать точный корень, прикидывали всегда. Спасибо! Очень интересный ролик)