да, сорос българоубиецът и крадецът в действие

Съгласен съм с Вас за сегрегацията, но какво предлагате за седмокласник, който не може да чете и пише (не е със СОП) и предстои да вземе (и ще вземе) диплома за основно образование? В редица училища такива ученици просто се избутват със нереални оценки, но реално излизат неграмотни с дипломи за грамотни, което е една голяма, безсрамна лъжа в българското образование. В Холандия има различни нива на дипломите базирани на тяхната система. Можеш да излезеш с диплома, която удостоверява, че си посещавал училище но общо взето нямаш знания.

@@TodorTsachev За такъв седмокласник предлагам да не взима диплома. Чисто и просто. При заварена такава ситуация трябва ученикът да бъде подложен на тест да се види реално на нивото на кой клас е, и да бъде върнат там. Тази порочна практика убива българското образование и трябва да бъде преустановена незабавно. Делегираните бюджети може да са предпоставка това да се случва, но не са непременно нещо лошо. Просто контролът очевидно е почти несъществуващ. Защото, ако учителите могат сега да правят това незабелязано, значи и преди е имало такива злоупотреби, просто причините са били други (натиск от родители, шуробаджанащина, пристрастност и т.н.). В Холандия е интересно, че различните нива средно образование имат различна продължителност. По-слабо представящите се ученици учат по-малко години, като същевременно имат по-малко материал за усвояване, което за мен е контрапродуктивно. Сега се сетих за още един минус на сегрегационната система - разделението на база училищен успех лесно се прехвърля и в други аспекти. Например бедните и имигрантските деца винаги остават изолирани и се създават т.нар. "черни училища". Оттам "черни квартали" и т.н. Тоест създава се омагьосан затворен кръг, който обрича всяко следващо поколение да попадне отново при най-ниско образованите. Ето колко е "ефективна" тази система: www.dutchnews.nl/news/2018/04/education-standards-at-dutch-schools-have-been-slipping-for-20-years-inspectors/

С всичко съм съгласна,само това с индивидуалната форма наобучение,не мисля,че ми допада.

@@magdadrague Като всичко останало, и то има минуси разбира се. Социализирането на детето ще е по-ограничено например. Затова може би е по-добре малката група, ако детето няма много връстници, с които да прекарва свободното време след уроците. Фактът, че на много места вместо учители се събират образовани родители от квартала, спомага за това да се избегнат минусите на социализацията в традиционното образование, а именно тормоз, завист, разваляне на дисциплината, лоши влияния и т.н. Въпреки това обаче, смятам, че периодично са нужни и практически занимания с опитни преподаватели и съответното оборудване, което няма как родителите да имат.

Bithc please. За да не бъдат потиснати и за да изградят трайни приятелства са нужни допълнителни заниманимания. Различни от математика, физика и тн. Така че сегрегация му е майката поне за основните предмети. ;*

"Този" е изкарал един куп ученици с олимпийски медали от международните състезания по физика и математика - златни и сребърни.