На какой минуте Вы поняли что интервью берут не у Екатерины Михайловны🤣

Тоже в этом году ушла из системы образования в онлайн-репетиторство. Наконец-то я работаю педагогом, а не заполнителем бумажек.

На 9 минуте, я словила себя на мысли: а там же ещё гость сидит да?.. 🤣

Как хорошо отзываются о нынешних подростках, и как я за них рада, что они могут получать похвалу и чувствовать, что о них хорошего мнения. Когда я училась, всё, что я чувствовала - что нас считают потенциально опасными дурачками, что, мягко говоря, не делало обучение приятнее.

- они не очень интересуются политикой - просто у них политолога хорошего не было! 🤣🤣🤣

Какие чудесные и умные люди, а уж зелёные ангельские крылышки у Катерины, вообще вне конкуренции.

Получается, Екатерина Михайловна теперь тоже немного Юрий Дудь?

Какое удивление принесло мне осознание того, что берут интервью не у ЕМ, а наоборот. Прекрасный формат, как раз делаю образовательный онлайн-проект для университета.

Про "ненавидеть людей молча" - это TOP! 👍

Корректнее было бы вслух сразу представить обоих собеседников

Екатерина Шульман, наверное, училась в школе, где учителя говорили с учениками, а не ученикам. Я учился одновременно с ней и такого почти не видел, особенно при получении высшего образования. В универе лектор приходил, зачитывал лекцию и уходил. Но и в школе тоже особенного взаимодействия между учителем и учениками не было. На некоторых учеников орали, это да. Но чтобы было живое общение - это фантастика.

Мне нравится онлайн формат, но только при работе со взрослыми хорошо мотивированными людьми. Но с этой аудиторией и в оффлайн формате работать приятно. С детьми все намного сложнее - те что помладше быстро отвлекаются, подростки порой откровенно забивают и не стесняются об этом сказать))

Михаил Митин, спасибо за прогрессивнве идеи и их воплощение. В прошлом году пользовались этой платформой, остались прекрасные впечатления.

Екатерина, всегда Вас слушаю с удовольствием, но сегодня была удивлена Вашему собеседнику. Мы с Михаилом Ивановичем знакомы по школе Покровский квартал, в которой он занимал свое последнее директорское место, а я в то время была членом школьного Управляющего совета. Конечно, легко обвинять родителей в ретроградности по отношению к образованию детей и осторожности ко всему новому. Но зачастую это происходит из-за легкомысленного и непрофессионального отношения школы к своим новым проектам. Например, один из проектов М.И. - это Подростковая школа. На мой взгляд, отличная задумка, но оказалась не продуманной до конца. Поэтому многие из тех родителей, которые поддержали проект, через год в нем разочаровались и стали ярыми противниками. Таже история с коммуникацией школы и родителей. Уже 1,5-2 года назад (как раз при директорстве М.И.) в школьных зданиях поставили информационные порталы, которые до сих пор не работают. К сожалению, сейчас часто директора школ подменяют реальную и трудную работу, направленную на улучшение школьного образования, голимым пиаром.

Е. М. - блистательный лектор и рассказчик. Её интеллект работает на передачу информации. Замечательно, но берущий интервью 95% времени молчит. Уважаемой госпоже Шульман это не подходит.

Ай я яй, какая интересная тема. Вечер обещает быть вкусным. Спасибо большое ♡

Гостя было мало, хочется продолжения, очень интересная тема. Спасибо ЕМ.

Сколько терпения у Мужчины. Браво

Лайк в поддержку нового формата. Спасибо за ваш труд.

Что то как то много контента последнее время, мне нравится!

Восхищаюсь ЕМ, всегда с удовольствием слушаю, но давать слово гостю на десятой минуте... Как-то невежливо что ли

35 минута очень ценная для меня как педагога, спасибо 💜

Было сложно смотреть, потому что Екатерина всё время прерывала собеседника, при всем уважении. И действительно, очень долгая интерлюдия. Плюс были лишние слова, например, Екатерина задала сразу много вопросов, но пока гость отвечал на первый, второй подзабылся. Сам формат интересный, необычный, но видно, что Екатерина привыкла иметь эфирное время в своем распоряжении.

Просто безумно интересная беседа вышла! Спасибо обоим участникам!

И подумать не мог, что быть интервьюером так трудно. Вообще, лучшие журнасты - те, кто не считает себя образованным.

Я сейчас учусь в институте, и работаю помощником преподавателя. Нахожусь одновременно с обеих сторон. Очень много было сказано о знаниях, о мотивации учиться и подобном. Но мне кажется, что упускают очень важную вещь. При онлай формате невозможен контакт педагога и обучающегося. Обучение это не только передача информации. С таким же успехом студенты или школьники могли бы прочитать все в учебнике. В онлайн формате невозможно что то обсудить, увеличивается дистанция (и я сейчас не про расстояние). Невозможно отслеживать интерес аудитории, обучение это живой процесс. А ещё, ведь есть разница между тем, что ты идёшь в специальное место (школа или институт). И сидишь дома. Обстановка отчасти диктует тебе твою социальную роль. В школе ты ученик, дома ты член семьи. Можно бесконечно долго ругать образовательные учреждения за недостатки (может быть даже нужно), но полноформатное онлайн обучение невозможно в нынешних реалиях. Все из нас разговаривают по телефону, и все из нас понимают, что это совсем другое, нежели встреча и живое общение.

Очень интересный собеседник! Тема прекрасная! Спасибо ☺️

Жду момента когда Екатерина Михайловна произнесет "Сколько ты зарабатываешь?"

Екатерина Михайловна, замечательный формат, не останавливайтесь))

Давать интервью Шульман - то же самое, что играть в игры Кодзимы: полтора часа смотришь кат-сцену и думаешь: "Да когда же мне дадут поиграть, наконец-то!?" )

Больше всего мне понравилось, что на протяжении без малого девяти минут гость просто сидит и слушает =) Екатерине Михайловне нужно вести больше собственных передач )

Хороший формат, ЕМ молодец, что начинает новое

Меня всякий раз поражает память Екатерины Михайловны

интересно было бы послушать Екатерину Михайловну о том что она противопоставляет идее конкуренции

Хорошо, но мало!!!! Очень интересный собеседник у ЕМ!!!

То самое чувство, когда именно интервьюер просвещает интервьюированного, а не наоборот.

Орнул , Шульман разговаривает сама с собой (уже 8 мин)

Помнится я в школе дал фидбек своей классной про историчку. С тех пор у меня по истории были только тройки...

Не для серотонина ради, а по зову сердца❤🙏

ИНТЕРЕСНАЯ ТЕМА!☝☝

Спасибо за беседу.Актуально,интересно. Хотелось бы больше послушать Михаила.( много ведущей).

невероятно.. минимум с 5:51 по теме можно начинать смотреть. А то и с 10 минуты. Со всем уважением к начитанности и ораторскому мастерству Е.Шульман..

Икона языкового вкуса❤️ Было приятно услышать о Вас на Костомаровском форуме✨

Получилась очень качественная рекламная интеграция.

Таак, посмотрел видео про учёбу в сети и пошёл на ютуб готовиться к сессии...

Что,могу пожелать?здоровья ,познаний и пользы от этого людям.

к сожалению, сейчас онлайн образование вообще не про образование в 99% случаев. продажи - вот главная составляющая. а предмет, форма и структура - дело второстепенное. поэтому очень большой вопрос у меня по поводу ценности и целесообразности этого подхода. вы не знаете, кто преподает. типа эскперты. но откуда вы знаете, что заявленный опыт у этого эксперта действительно существует? )) в общем, у меня очень много вопросов к тому, что сейчас происходит на рынке онлацн образования. на данный момент это - большая барахолка, где действительно стоящий продукт нужно еще умудриться откопать. а по пути потратить кучу денег. тк найти можно только путем проб и ошибок. НЕТ, лично я не хочу такую систему образования.

Екатерина, спасибо за это видео, было интересно услышать мнение директора школы онлайн образования. На мой взгляд, в этом диалоге Вы озвучивали довольно архаичный педагогический подход, когда обучение - это передача знаний и главным персонажем является преподаватель, как носитель знания. Но современные педагогические подходы все-таки исходят из того, что обучение - это то, что проиходит с обучающимся. Именно поэтому стало менее важно, с кем именно взаимодействует обучающийся с системой (приложением или обучающей платформой) или с преподавателем, если соблюдаются принципы образовательного дизайна, в частности, сам обучающихся вовлечен в обучающую деятельность с помощью самых разным методических приемов и инструментов, которых довольно много. Нельзя не согласиться с Михаилом, что наиболее эффективным способом обучения является сочетание онлайн и оффлайн форматов в обучении. Онлайн имеет свои ограничения, особенно некурируемый онлайн, но позволяет обесчечить одинаковый минимальный уровень знания/понимания предмета (по таксономии Блума). Опираясь на этот, благодаря онлайн инструментам обучения, почти гарантированный результат, можно проводить очные занятия с лучшей результативностью. Проверно на студентах-юристах и на профессиональных адвокатах. Но простое перенесение очного формата в онлайн не работает, онлайн лекции, как и просто лекции, один из наиболее неэффективных форматов. Кроме того, основной подход в онлайн обучении строится от "частного к общему", поэтому перестройка программ требует огромных усилий и длительной кропотливой работы. При этом эту работу нельзя просто переложить на преподавателя. Как минимум, нужен образовательный дизайнер, который может выстроить контент при участии преподавателя-эксперта, и нужен методист, который знает и владеет инструментами онлайн обучения, которые должны работать совместно. И нужны методические программы для преподавателей о том, как именно можно и нужно пользоваться онлайн инструментами.

Учителя сейчас не особо напрягаются в работе. В моем классе 43 чел и всех учитель физики Игнатова Зоя Михайловна, маленькая сухонькая женщина, держала всех в строгих руках. Организовала урок таким образом, что одновременно у доски(четырех досок) готовились к ответу 4-5 чел и один в коридоре наговаривал ответ на магнитофон. В результате ВСЕ ученики знали физику и благодарны ей всегда. Два года назад мы проводили ее в последний путь, но помним ее с благодарностью, как мало кого из нашей школы. Да, учились мы в 70-х, в разгар советского застоя в обычной школе и не в каждом классе был магнитофон, даже не в каждой семье, но и в те времена можно было оснастить класс материально за счёт бюджета.

Вижу Шульман, ставлю лайк

Было интересно.. НО. Нужно или больше давать высказаться гостю или всё-таки менять длительность беседы на 2 академических часа.

Увы, обычная школа даже face to face в основном вещает at you, не сильно отличаясь от телевизора. Дистанционка - как синхронная ("зум"), так и асинхронная ("видеолекции") вкупе с миллионов интересных способов подать контент, проверить усвояемость, предложить виртуальный эксперимент там, где невозможно предложить реальный - способна вывести школьное образование на принципиально иной уровень, но для этого нужны мозги во главе и желание делать лучше, чего, увы, не наблюдается. Учеба в 2020-2021 показала, что дистанционка - это такой простой способ переложить часть школьного головняка на плечи родителей, за что ее и ненавидят теперь. Возможно, репутацию испортили очень надолго.

Онлайн образование это онлайн самообразование.

То есть все признали, что школа не справляется и как бы вместо репетиторов теперь онлайн-школы? Получается ходи теперь в 2 школы. А что насчёт нагрузки? Никого не смущает, что она навязывается двойная для достижения одного результата. Почему ответ этого гостя, не меняй, блин, школу, которая ничему не учит, а иди к ним на курсы?! Коллаб не зашёл. ЕМ прекрасна.

Ах! Екатерина Михайловна, не только сама умница но и умеет в интересные разговоры с интересными людьми на интересные, важные темы! 🙂 Спасибо большое!! 👏

Спасибо за интересную беседу и хорошего собеседника! Редкий случай, когда рядом с Екатериной хочется и ещё кого-то слушать :) Задумалась о влиянии геймофикации на умение следовать дедлайнам...

А кто у кого интервью брал?) Девятая минута, а гость успел только улыбнуться)

Спасибо!!!!

Пересмотреть учебный план необходимо - полностью согласна.

Я на онлайн в селе сижу, как в башне принцессы: одиноко выглядываю откуда-то свысока на внешний мир, общение отсутствует, фантазирую в мире познаний... Какое чувство вызывает такая картина сложно сказать.

Содержательно, актуально, очередной плюс в карма-копилку

Очень интересно и актуально! Пойду посмотрю на платформу.

Очень приятный собеседник у Е.М.

Екатерина Шульман плохой интервьюер. Многолетняя привычка учить и быть главным экспертом в любом формате передач повлияло на возможность задавать вопросы и потом слушать.

Мне нравится, как быстро разговаривает Екатерина Шульман и поясняет вопрос общения. Молодец, Екатерина! Спасибо.

На 9:39 внезапно поняла, что Екатерина Михайловна не интервьюируемая, а интервьюируюшая.

Прекрасный формат! Больше Екатерины Михайловны! Больше! Не важно на каком стуле (интервьюера или интервьюируемого) она сидит

Кацярына Шульман - шыкоўны эксперт, але інтэрв'юер няўдалы.

Спасибо!

Не хотела смотреть, тк тема от меня далекая, НО стоило только включить....так занимательно, спасибо за интересного, интеллигентного и глубоко разбирающегося собеседника

Как студент, сидящий (лежащий, спящий) на онлайн обучении, могу сказать, что это наиотвратительнейшая вещь. Абсолютно все завязано на мотивации, а ее нет, когда нет ни контакта с учителем, ни контакта с одногруппниками. Особенно это удручает ребят с провинции, которые, периехав в общежития в большие города и только почувствовав запах самостоятельности и взрослости, были вынуждены вернуться обратно в свои села и т.д., они чувствуют себя обманутыми жизнью

Екатерина Михайловна просто лучик света и мудрости во мраке современности. Спасибо Вам.

Способности ученика, возрастные и невозрастные особенности его психики, бытовые условия, решение родителей, квалификация учителя и его психологические особенности... слишком много переменных для единственно верного решения). Абсолютно всех оно не устроит никогда, а уравниловка (так любимая некоторыми) обязательно будет с ущербом для качества.

Ждём больше таких видео!

Екатерина Михайловна и Михаил, большое спасибо за интересную беседу!

Здорово, важно, интересно но каждый раз когда я слышу "наша школа скайсмарт" я понимаю что смотрю контент где ваш собеседник пытается продать мне свои услуги. Я конечно понимаю, что вы его не за этим позвали, но так это воспринимается. Пожалуйста впредь наперед говорите людям чтобы они не впихивали во все ответы название своей компании.

Боже, как же хороша) И красавица, и умница невероятная. Не могу не сказать - платье чудесное!

Большое спасибо, очень непривычный, но интересный формат (когда Екатерина Михайловна выступает не приглашенным экспертом, а ведущей).

33:00 Ха! Еще бы не хотеть стать победителем олимпиады! Вы видели как выросли за последние 5 лет цены на обучение в ведущих ВУЗах? А как проходной балл на бюджет стремится к 100/100? А если вы хотите поступить в какую-нибудь Вышку в Москве, то, считай, только по олимпиаде это сделать и возможно.

"Система образования и сфера образования - две разные вещи" 👍

10 первых минут ЕМ задаёт вопрос. Ролик всего идет 40 минут. Интересный подход к интервью )

Очень здорово. Как мир меняется во всех сферах, очень увлекательно за этим наблюдать и иногда даже участие принимать.

Кто эти люди, постоянно шастающие на фоне, и зачем они это делают? Закрадывается подозрение, что за этой дверью кухня :)

Спасибо большое!

Спасибо, набралась сил перед очередным днём дистанционного обучения

Мы, конечно, любим Екатерину Михайловну, и разумеется за дело, но всё же 9 минут монолога - это многовато.

Спасибо за Вашу работу! Здоровья Вам и процветания!

Как студентка хочу сказать, что нынешняя форма обучения - абсолютное зло, оно не должно существовать. Практики нет никакой, оффлайн занятия ничем принципиально не отличаются от онлайн занятий, после них почти всегда остаёшься с пустой головой (иногда везёт с преподавателями, которые в лепёшку разбиваются ради своих студентов). Мотивации у нас предостаточно, но нет реальной возможности обучаться. Все эти хвалёные лекции, обучающие видео в интернете, тесты, контрольные, презентации, из которых мы должны что-то вынести - пустышки. Ничто не заменит реальное общение с реальными людьми, когда есть возможность поработать руками, глазами, познакомиться с предметом изучения и тут же получить советы/замечания/исправления от преподавателя.

«Михаил, спасибо Вам за увлекательный моно… кхм, беседу…»

Приятно слушать таких учителей (директоров)

Екатерина, как-то в этом деле новичок....но гостя не мешало бы и представить...

"кто жалуется на учеников и студентов пусть меняет профессию и идёт работать охранником в Пятёрочку - там тоже можно ненавидеть людей, но молча, не портя жизнь другим людям" 100% 🌹👍

Мне не понравилась это интервью у директора онлайн-школы

Спасибо, Екатерина🌺🌺🌺

Очень интересные наблюдения о том, как меняются способности (skills) нынешних учеников под влиянием информационной среды

Господи! Я старая... Но вижу теперь свои преимущества! Ведь меня учили в школах в 60-х и 70-х годах ( из-за переездов поменяла 4 школы!) Учителя, которых я помню всю жизнь и люблю их до сих пор. Они вложили в нас тягу к знаниям, желание, чтобы тебя похвалили: вот примерный ученик!

Шульман, как интервьюер, дорогого стоит. :)

Почему я испытываю чувство глубокого неудовлетворения, слушая этих милых людей? Это москвичи! Зарплата московского учителя (и директора!) более, чем в три раза превышает региональную. Знания московских школьников, судя по результатам и ЕГЭ, и олимпиад, и PISA существенно отличаются от средних по России. Российские школы разделились на московские и остальные. Во-вторых, образование (особенно в Москве) уже коммерциализировано. При этом мы абсолютно ничего не знаем о его результатах. Но главное не это. Знаменитая "средняя" зарплата учителя в России сейчас такая же, как в африканской. республике Гана. Причем по отношению к подушевому ВВП она САМАЯ МАЛЕНЬКАЯ В МИРЕ. Нам нужны плохие школы? Один из разработчиков программы образования 2020 А. Аузан читал в Москве доклад под названием "Нам нужны плохие вузы", в котором он обосновывал тезис, изложенный в заголовке. Говорят, за эту программу ему дали орден! План реализован. В России сейчас как раз 70 вузов, как запланировано, которые минобр считает "хорошими" (федеральными, опорными и проч.) Российская школа успешно осваивает всё самое плохое из американской школы. Обсуждать серьезно в этих условиях исключительно особенности дистантного образования - в известной мере лицемерие. Научный редактор Эксперта Александр Привалов написал лет пять назад: "Школа умерла. Если кто-то захочет реанимировать ее, то ему придется начать с самого начала".

О, главное лобби Skyeng. Сколько интеллектуальных светил видели эти стены. Теперь и Екатерина Михайловна пополнила их ряды. Отличная коллаборация.

Первое слово он сказал на 8:57