Спасибо Вам огромное, смотрим с дочкой уроки ; тепло, понятно и спокойно. Понимаю, что просматривая ваши видео, закрываю свои пробелы в физике. Повезло Вашим ученикам. Низкий Вам поклон за этот труд. 🙏

Павел Андреевич, спасибо Вам огромное! Я учусь в 7-м классе, после каждого урока просматриваю ваши видео, чтобы понять тему. Без этого я бы не поняла почти ничего. Спасибо!

самый лучший, просто прекрасный… от него веет теплотой и добротой. Не учитель а мечта, спасибо!!😢💓💓

После ваших уроков я ( гуманитарий) влюбилась в физику...)) Спасибо огромное.

Вы отличный физик . Спасибо

Я тут заметила, что смотря ролики Павла Виктора стала не только больше любить и понимать физику, но и стала в разы аккуратнее в оформлении задач и конспектов, и почерк улучшился) спасибо вам большое

Ничего себе, вы уже в 7 классе даете 2-й закон Ньютона, причем в импульсной форме, при этом этом не вводя понятия ускорения и импульса. Просто браво!

Железный лайк из Германии. Спасибо Вам большое 👍👍👍

Лайк из Канады. Подсела на уроки. Оторваться не могу. Мне 60 лет

Так интересно объяснено,что я даже впервые в жизни аккуратно написал конспект по физике,спасибо большое

Приятно слушать преподавателя, когда ученики сидят тихо

Павел Андреевич, спасибо вам за ваш труд. Очень помогает, чтобы углубиться в материал, за рамки школьной программы. Особенно это касается видео с разборами решений задач. Аналогов крайне мало, в средней школе это изучается обзорно, в элементарном понимании.

Павел Андреевич! Спасибо Вам! Если бы у нас в Канаде так объясняли, то все бы получали отметки 97- 100% !

Спасибо Вам огромное! Вы просто замечательно объясняете темы! Всегда если после уроков в школе я чего то не понимаю, захожу на Ваш канал и смотрю видео уроки!

Огромное Вам спасибо! Я пропустил эту тему в школе и не мог в ней самостоятельно разобраться. Благодаря Вам все понял!

Очень интересные уроки, спасибо Вам!

Павел Андреевич, огромное спасибо за столь интересный урок!

Павел Андреевич, поздравляю Вас с Новым годом! Желаю вам крепкого здоровья, счастья удачи во всем!

Вы шикарный преподаватель! Теперь учу физику вместе с вами. Дай вам Бог здоровья и сил!

Павел Андреевич, безмерная Вам благодарность за Ваши уроки!

новогоднее настроение вместе с физикой и Павлом Виктором

Спасибо, посмотрел. Комментарий для продвижения канала

Великий человек. Дай Бог Вам долгих лет жизни. В 23 года полюбил физику благодаря Вам, Павел Андреевич

Спасибо большое за урок ❤

Спасибо за отличный урок, вот бы во всех школах были такие учителя:)

Павел Андреевич, спасибо огромное! В школе уже прошли эту тему, но мне она показалась непонятной. Сегодня посмотрела ваш видеоурок и все стало ясно! Буду и дальше продолжать смотреть ваши уроки по курсу физики!)

Бесконечно благодарю автора канала! Мне 24. В школе училась, но, как и большинство людей, практически ничего не помню. Решила заново и уже осознанно подойти к школьной программе. Читая учебник, не всегда все понимаю, возникают вопросы, а спросить не у кого. Ваш канал - это просто спасение для меня. Спасибо огромное!

Спасибо!!! Вы Лучший учитель!!!

Большое человеческое Вам спасибо!!! Вы просто волшебник! Непонятный, тяжелейший предмет вдруг стал интересен! Это так здорово! Ваши уроки - самые лучшие!!!

С наступающим новым годом. Удачи в вашем труде.

Огромное спасибо вам, все понятно объясняете

Спасибо за проведённый урок!

Спасибо большое за возможность вспомнить физику 🎉

Спасибо огромное! Уже окончила школу, но только сейчас узнала, как правильно обозначать силу

Вау я прям залипла и даже всё поняла ( ну то что было в этом уроке) этот преподаватель очень интересно рассказывает

Спасибо вы самый лучший🤙🏻🤙🏻🤙🏻☝🏻🤙🏻🤙🏻🤙🏻

СПАСИБО ХОРОШО И ПОНЯТНО

Спасибо за уроки. Актуально до сих пор

Я не знаю, что бы без вас делала! Я в 7 классе, очень благодарна вам :) (да, примерно 3 года после выпуска видео, а что?)

Спасибо🤗

Спасибо огромное

Люблю смотреть Ваш канал с видеоуроками, а по математике мне нравится канал "Элементарная математика".

Спасибо вам огромное за урок

спасибо за урок

Больше спасибо, я полюбил физику

Уважаемый Павел Андреевич, спасибо за такое большое дело, которое Вы сделали, ваши уроки очень сильно облегчили изучение физики! А можно ли сразу в уравнение - измv1/измv2 = m2/m1 подставить время t? Тогда бы мы получили - измv1/t/измv2/t=m2/m1. Это ничего бы не изменило, ведь буквы "t" просто сократились бы, однако при введении понятия "сила" работа упростилась бы, как мне думается, поскольку мы бы получили измv1/t*m1 = измv2/t*m2. Заменив величины, связанные со вторым телом, буквой "F", получим F=измv1/t*m.

Спасибо

СПАСИБО!

В школе за кучу уроков одну тему расказать не могут, а тут за 36 минут ВСЕ узнал!

Спасибо за урок

Вобще я в девятом классе, но так как в физике я не очень хороша, решила выучить все заново. Слова "об этом мы будем говорить в 9 классе подробнее" звучит так, что я пропустила всю жизнь и что пора поторопиться с изучением 😅

Спасибо🙏

Спасибо)

Спасибо большое

Хорошее объяснение, только может в формуле уже стоит писать дельта т, а не просто т, ведь выше стоит дельта v... Павел Андреевич, скажите пожалуйста, Вы можете сделать стрим или выпустить видео с ответами на вопросы подписчиков? Ведь их немало (и вопросов и подписчиков). Нам всем очень интересны Ваши дальнейшие творческие планы по работе с каналом, ведь если курс физики завершается, то что-то же другое будет сниматься ? А то мы все недоумеваем и переживаем "а дальше" ? ) Спасибо.

31:25 обалдеть!!! Истинный Гений!!!

Спасибо!!!

Слишком много впитал, поставили 2 :(, так увлекся видео, что не успел сдать конспект

В одном уроке - все три закона Ньютона 👏

Пример с камнем не понятен. Скажи у нас куб один метр в квадрате массой в 50 кг равно ли это 50 н? Если так то получается что с уменьшением прощяди в два раза масса даващяя на неё будет больше в два раза ?

Спасибо очень понравилось

Спасибо вам за ваши уроки! У меня вопрос. 12:36 вы дополняете пропорцию временем, и после этого ищите коэффициент k, но как доказать то, что больше нет никаких величин, влияющих на пропорцию? Ведь изначально было F~mdv, всё было нормально, и тут "вспоминается" время t, и пропорция остаётся верной. Так может быть можно ещё что-то "вспомнить"?

Павел Андреевич, я давно заметил, что у вас отличная дикция и вы четко можете сформулировать свою мысль. Хотел спросить, читаете ли вы художественную литературу и вообще много ли читали книг в жизни (не по физике)? А за уроки одельное, огромное человеческое спасибо!)

Павел Андреевич, спасибо большое за Ваши уроки! Ребята, если кто-нибудь решает задачи, то какой ответ у вас получился в задаче с катушкой (которая последняя)? У меня получилось 167,67 метров, но я не знаю, где свериться :(

Супер)

А сила в правде

Спасибо, за занятие!!! Один вопрос, а почему в 7:17 у вас поехала тележка?

Павел Виктор, а почему равнодействующая приложена именно в конкретной точке, а не в какой-либо другой? Почему так можно делать?

Почему фраза «пусть единицы измерения силы таковы, что» дает нам право поменять знак пропорциональности на знак равенства? (13:50 и далее).

31:51 Павел Андреевич деформируется😅

С 13.10.23 начал проходить с самого начала. Сегодня 2.11.23 Помимо лекций, из 2-3источников читаю о каждой теме с конспектом основных моментов. Прорешивание абсолютно всех задач из задачников, Лукашик и Кирик. (Поделитесь еще хорошими задачниками,желательно с сложными упражнениями. Главное, чтобы ответы были для сверки) Цель восполнить пробелы в базовых основах физики. Для начала школьного курса. Проверить за сколько можно подготовиться к экзамену 9 и 11 класса. За спиной крепкий багаж знаний уж есть, поэтому надеюсь школьный курс за год осилю.

Здравствуйте Павел Адреевич, я хотел бы узнать что обозначает знак дельта?

Добрый день, Павел Виктор. 1) то есть F=m•dV/dt это не определение силы? Слева конкретно сила, а справа выражение, к нему не относящиеся? Например есть выражение для количества теплоты Q=cmdT и здесь справа это определение количества теплоты, то есть в этом выражении F=m•dV/dt сила имеет свою другую формулу ещё, а то, что стоит справа это не определение силы так сказать. Верно ли думаю? Почему в одном случае (где количество теплоты) справа это определение количества теплоты, а вот с силой нет? 2) там, где речь о точке приложения силы, может ли конец вектора являться точкой приложения или всегда начало вектора является точкой приложения? В таком случае (где рисунок с толканием книги) не понятно, эту книгу толкают вправо или тянут вправо.

Вывод:Чем больше сила, тем больше ответственность

Здравствуйте. Уверен что этот вопрос звучал не раз, но обращаюсь к вам, как к отличному преподавателю с огромным опытом. Как подготовиться к олимпиаде? Будет ли достаточно полное изучение вашего курса и дополнительного решения задач (например Савченко)? Все советуют читать учебник, но я чувствую, что это не эффективно для меня. Понимаю, что подход к каждому сугубо индивидуален, но всё же, возможно существуют какие-либо общие советы? Кроме того, понимаю что физику надо любить как науку и учить для знаний, а не для олимпиад (этим я и занимаюсь). Но сами понимаете, что это играет немаловажную роль при поступлении

Павел Андреевич а когда вы дойдете до темы давления твердого тела.Будите ли вы продолжать снимать видеоролики?

22:19 идеальный пример😂

5:56 определение силы 17:14 один Ньютон ( определение) 31:21 деформация

Скажим у нас куб 1 м в квадрате масой в 50 кг равно ли это в 50 н ? площадь получается 1 метр значит на землю приложена сила 50 н? Если так то с уменьшением площади сила будет увеличиватся?

Здравствуйте Павел Андреевич! Вы самый лучший учитель по физике которого я видел, у вас всё понятно и просто, жалко вы не снимаете видео про Егэ , у вас есть такая возможность ? Уверен для такого высококлассного учителя, как вы это будет очень просто, ПОЖАЛУЙСТА снимайте видео по заданиям ЕГЭ по физике...

Если локомотив тянет состав, прикладывая к нему одинаковую силу на протяжение всего пути, значит состав ускоряется каждую секунду этого пути? Не будет такого, что при работе двигателя локомотива на какой-то одной скорости весь состав со временем выйдет на эту скорость (условно говоря, крейсерную) и далее будет двигаться с нею постоянно?

10:55 нет, чем больше сила тем больше ответственность (©Бен Паркер)

Павел Андреевич.Большая просьба ,так сказать развернуть тему Момента импульса.Я ,хватил Сивухина ,его "Общую физику",так там "момент силы и момент импульса относительно неподвижного начала"..вектора....Закон сохранения момента импульса ,вяжет момент имп.со временем.Вопрос нельзя ли это показать в натуре ,в опытах.Где это преминимо?Какие задачи решаються через импульсы.Уже далее,на практике в сопротивлении материалов появляется момент инерции.

Павел Андреевич, помогите пожалуйста разобраться в нумерации ваших лекций для 8 класса. Не очень здорово бежать впереди паровоза, но уж очень интересно вы рассказываете, а вести конспект и пытаться решать задачи - это мне подходит. Пока жду лекций для 7 класса (32 первые я проработала, жду остальных, чтобы не нарушать порядок), завела тетрадь для 8 класса. Посмотрела 3 лекции про тепло, появилось ощущение, что надо было начинать с чего-то другого.

Если на тело в 1 кг действует 2 н увеличитсяли его масса в два раза?

Неясен момент с временем действия сили и изменением скорости. 11:56 "Если сила действует на тело не 1, а 10 секунд, то каждую секунду скорость изменяется на одну и ту же величину". Ну вот, допустим, Солнце притягивает Землю, удерживая ее на своей орбите. Если сила со стороны Солнца действует уже так долго, то Земля должна ускоряться, двигаясь под действием этой силы. Но ее скорость постоянна. Как это объяснить?

Дякую

Большое спасибо:)

Здравствуйте. Почему в 9:40, минус перед формулой, относится только к знаменателю ( дельта V2 ), а не к обеим частям дроби? Почему не -m1V1=-m2V2 ?

22:21 мой однокласник ударился об стену ( уууух было жёстко) у стены не было огромной шышки

лайк

Павел Андреевич, подскажите пожалуйста,почему когда мы изменяем выражение соотношения V1/V2=m2/m1 у нас получается,что уже в изменённом выражении в правой части -m2*дельтаV2?

Здравствуйте, меня интересует вопрос, можно ли по Вашим урокам поступить в ЛФМЛ? (Львовский физико-математический лицей)

Лучший педагог в Снг

Здравствуйте, объясните пожалуйста, а если сила деформирует тело навсегда. Например кто-то приложил силу к карандашу и сломал его, или смял пластилин. Эти тела же не вернуться в исходное положение. Это тоже изменение скорости? А почему не деформация?

Павел Андреевич, не могли бы вы объяснить доступно , что такое коэффициент пропорциональности, который присутствует почти в каждой формуле ? Везде они есть, а в чем смысл мало кто знает , спасибо

19:02 А можно сказать по-другому, что 1 меганьютон (10^6 Н), действующий на тело массой 10^6 кг изменит скорость этого тела на 1 м/с за секунду?

Здравствуйте, Павел Андреевич! Расскажите, пожалуйста : Почему силу умножают на время и если умножить, то что это выражение будет означать?

спас за урк

Павел Андреевич, добрый день! Только сейчас обратил внимание, что вы в курсе физике 7 класса не вводите понятие ускорения, ограничиваясь "изменением скорости" за промежуток времени. А с чем это связано? Такая учебная программа?