Урок 347. Вынужденные колебания. Резонанс (часть 1)

Рет қаралды 65,024

Павел ВИКТОР

7 жыл бұрын

Урок физики в Ришельевском лицее

Пікірлер: 48

@user-or2rb6qf2s 2 жыл бұрын

Я про АЧХ и ФЧХ узнал только в институте на 2 курсе. И сейчас мне становится очень интересно, насколько умные школьники в этом лицее. У детей очень сильное образование. Повезло им обучаться именно в этом учебном заведении. Я в шоке с того, что эти школьные уроки помогают мне учиться в московском ВУЗе🧐 А преподавателю отдельный респект за такую великолепную работу👍👍👍👍👍👍👍👍👍

@seikatsy 2 жыл бұрын

Это одесский 🧐

@user-eu7ld8zw3z 6 жыл бұрын

Спасибо большое за Ваш труд!!! Крепкого Вам здоровья!!!

@user-yf2sl9uc5t 4 жыл бұрын

Павел Андреевич, ОГРОМНОЕ СПАСИБО за Ваш труд и за то, что Вы есть! Дай Бог Вам здоровья!

@rivaille6902 Жыл бұрын

Благодарю за урок!! Я восхищена вами

@MrBoez 5 жыл бұрын

Очень хорошо лекцию ведет.

@anatolydemch9476 2 жыл бұрын

я старый профессор математики закончил физ-мат интернат сейчас понял резонанс математически

@zirconvz 5 ай бұрын

Какой же ты профессор?

@hakobkarapetyan1312 3 жыл бұрын

Большое спасибо!!

@user-dq4ct3go2f 3 жыл бұрын

Павел Андреевич, здравствуйте! Не могли бы Вы помочь с решением задачи из Савченко 3.5.5? Вроде как в задача про резонанс, но ведь в описании задачи никто не говорит, что частота бега мальчика равна частоте свободных колебаний доски.

@user-du6py9eg3m 3 жыл бұрын

Спасибо! Очень полезный курс физики!

@Antonov_Ivan. 2 жыл бұрын

Спасибо за урок!

@user-hs1cb4wx5s 2 жыл бұрын

Ошибка на 24 минуте, cos(pi/2)=0

@dimabur7481 2 жыл бұрын

Спасибо большое!

@Uzer597 Ай бұрын

А как высчитать частоту прикладываемой эм волны при электроакустическом эффекте, когда переменное эл.поле воздействует на воздушную среду (в замкнутом прямоугольном помещении), вызывая вынужденные колебания воздушной среды и таким образом создавая сеть звуковых стоячих волн? ( Размеры помещений известны, т.е. длину звуковой волны можно определить). Как определить частоту эл.поля?

@armenhachiyan3712 2 жыл бұрын

Спасибо!

@sandroudchenco7951 3 жыл бұрын

Павел Андреевич, здравствуйте. Мне кажется, что решение дифференциального уравнения, описывающего вынужденные колебания. Оно не верное. Просто если подставить нашу "пробную функцию" которую, вы предложили проверить на () минуте в уравнение вынужденных колебаний, то мы не получим тождества. Это видно даже визуально. Ну, при подстановке мы никак не получим в левой части равенства F(0) или m. Заранее благодарю Вас за ответ.

@user-bw4kf6ym3s 4 жыл бұрын

А почему мы приравниваем 2 уравнения с разными значения wt

@user-em3sz2yw8i 6 жыл бұрын

Добрый вечер ,Павел Андреевич,помогите пожалуйста решить задачу, не знаю как к ней подступиться: горизонтальная поверхность совершает вертикальные колебания с постепенно увеличивающейся амплитудой , частота колебаний равна 20 Гц .При какой амплитуде колебаний лежащие на поверхности песчинки отрываются от нее?

@pvictor54 6 жыл бұрын

Песчинки начнут отрываться тогда, когда максимальное ускорение колеблющейся поверхности станет больше ускорения свободного падения.

@user-em3sz2yw8i 6 жыл бұрын

Павел ВИКТОР Спасибо!

@vladimirsidorov6509 4 жыл бұрын

Павел ВИКТОР извините, что беспокою. Я решал так: выразил v max из уравнения ЗСЭ и нашел v max как x с точкой, после приравнял и выразил амплитуду. Но ответ получается в два раза больше, чем в задачнике Гельфгата, не подскажете в чём проблема

@user-oc3xo1jr1y 2 жыл бұрын

Очень много полезного на вашем канале.Пожалуйста объясните, что происходит (на моем канале есть видео) Какое колебание ?Как объяснить?

@user-mw2vf3ro7t 4 жыл бұрын

Здравствуйте, Павел Андреевич, у меня возник вопрос Почему на графике резонансной кривой полуширина определяется на уровне 0,707?

@pvictor54 4 жыл бұрын

Потому что это корень из 1/2, то есть энергия колебаний на краю интервала частот уменьшается вдвое.

@user-mw2vf3ro7t 4 жыл бұрын

Павел ВИКТОР огромное спасибо)

@luckerZx 5 жыл бұрын

Павел Виктор, добрый день, получается, что у любой системы есть собственная частота колебаний, а есть частота вынужденных колебаний, которая равна частоте вынуждающей силы, если система изначально покоится, то собственные колебания системы создаются этой же вынужденной силой, а потом она же пытается попасть в свои же колебания, которые создала? (Собственные)

@pvictor54 5 жыл бұрын

Когда частота вынуждающей силы совпадает с частотой собственных колебаний, наступает резонанс.

@user-ff8pk8io3j 4 жыл бұрын

А в конце когда мы слаживаем два квадрата делаем так потому что это обычное векторное сложение?

@pvictor54 4 жыл бұрын

Да. И еще теорема Пифагора.

@gh-by9qj 4 жыл бұрын

10:13 В уравнении нету числа e в степени минус X, потому что при вынужденных колебаниях затухания нет?

@pvictor54 4 жыл бұрын

Строго говоря, в решении уравнения вынужденных колебаний есть слагаемое, описывающее затухающие колебания, но со временем амплитуда этих колебаний стремится к нулю, поэтому мы их не рассматриваем (это называется "стационарные вынужденные колебания").

@gh-by9qj 4 жыл бұрын

@@pvictor54 Спасибо!

@vladjanich 7 жыл бұрын

Вынужденное колебание взятое в два момента времени когда оно целиком лежит на оси синуса и косинуса. Получилось 2 перпендикулярных вектора, потом их сложили и нашли длину вектора суммы. Формула этого вектора получается выражает это колебание математически в промежутке между 0 и пи/2. Но получается что радиус окружности которую описывает вектор будет меняться, имея минимумы при 0 и пи пополам. Фигура получается вроде квадрата с кругленными краями. Как-то это странно.

@pvictor54 7 жыл бұрын

Нельзя складывать векторы, описывающие колебания в РАЗНЫЕ моменты времени.

@marselkhaleev6408 2 жыл бұрын

что означают две точки над X ? зарание спасибо

@dumbulumak1 2 жыл бұрын

Вторая производная (производная производной X)

@user-vh3nq3oe3d 4 ай бұрын

случайно cos (п/2) не равняется нулю

@user-jc9lb8md8n 3 ай бұрын

π=180° π÷2=90°. cos 90°=0

@isq3624 2 жыл бұрын

Вы в каком классе |?

@user-jc9lb8md8n 3 ай бұрын

@gandon69371 3 жыл бұрын

Хочется также проводить уроки. Когда я начинаю подобным образом объяснять тему на уроке, среди детей начинается галдеж. Кто-то кидает бумажками, кто-то разговаривает и т.д. Такого тихого класса как у вас не бывает в обычной школе.

@zorug_the_zweihander 3 жыл бұрын

Не стоит сравнивать лицей для интеллигентов, где дети хотят и любят учиться с отсойнком для быдла

@annabelousova8352 2 жыл бұрын

Вам нужно организовать факультатив по интересам, я думаю и в обычной школе найдутся ребята, которые хотят заниматься. Не всем везёт попасть в лицей

@Zanzeebara 2 жыл бұрын

@@zorug_the_zweihander как вы приложили 90% школьников. Интеллигентно.

@WonderSpase 2 жыл бұрын

база обучения сводится к тому, что Вы не рассказывайте то, что Вам нравится, а рассказываете то, и в том виде, в котором Ваши ученики готовы у Вас нечто услышать. поэтому крайне важен контакт с аудиторией, попытка объяснить ЗАЧЕМ Вы будете делать то, что делаете, в понятном для них виде. Лучше дать меньше да лучше, чем дать много, но непонятно. ИМХО.