«Дежурные, не забудьте, что вы дежурные»

50 уроков позади, впереди еще 178 + 474. Спасибо за ваш труд, Павел Андреевич! Сейчас мне 21, я работаю программистом, училась в СПбГУ на прикладной математике. Всегда сильно преуспевала в математике и информатике. оба предмета ЕГЭ на 90+. В университет поступила по . Физике в школе почти не было, учитель читал робо-голосом параграфы, давал решать простейшие задачки на подставление чисел в формулы. После такой арифметики, сейчас физику не знаю вообще. Она всегда была неинтересной для меня наукой. Но совсем недавно решила поработать с микроконтроллерами и понеслось. Заинтересовалась электроникой. Начала читать книжки по теме, смотреть видео, наткнулась на вас. Решила пройти курс физики с самых азов. Сейчас каждый день прохожу от 2 до 8 уроков, влюбляюсь в физику и удивляюсь всему каждый день. Очень счастлива. Впереди еще много интересного. Еще раз выражаю вам благодарность! Напишу еще один комментарий по завершению всего курса.

Очень интересно и доступно объясняете, детям очень повезло с учителем.

Нам бы такого учителя!

Спасибо вам огромное! Какой же вы человек хороший!!!

Спасибо, что разбираете самые различные ситуации, которые могут попасться в задачах. Много раз, даже если Вы не решали задачу а просто объясняли принцип решения, Вы мне помогли решить задачу, с которой я боролся долгое время. Спасибо большое!

Очень вам благодарна. Из-за праздников у нас пропал урок и учитель снова прикрепила ваше видео) Так же когда у нас была дистанционное обучение мы смотрели ваши видео и делали конспекты) Всё очень понятно и подробно. Спасибо за ваш труд!

"Подписывайтесь на канал , ставьте лайки " орнул на этом моменте

Спасибо за урок. Было интересно порешать задачи вместе с вами.

Очень интересно объясняете , спасибо за прекрасный урок и полученное удовольствие)

Спасибо Вам большое, Павел Андреевич!

Большое спасибо за Ваш труд!

Спасибо за проведённый урок!

Спасибо, что есть такие каналы. Нам учитель советует, если не понятно смотреть вас

спасибо за отличные уроки физики!

какие умные дети

Идеальный учитель мало таких

Спасибо большое , это идеально, спасибо вам огромное,я за один час понял больше чем за 1,5 месяца, я не шучу, СПАСИБО))))

Так а почему и с ними ещё раз не пройти путь, миж зрители ваши любим вас, и хотим чтобы видео было по больше!

Фууух, спасибо большое, долго не понимала эту тему, даже самые простые задачи, теперь хотя бы что-то самостоятельно могу решить. Учусь в физмате, и мои одноклассники даже не сравнятся с ребятами из этого класса. Вот бы нам такого учителя...

Я достиг цели! Я в 11 классе и Ровно месяц я дал себе чтобы дойти до 50го урока и наконец я достиг , выработал привычку чтобы каждый день смотреть по 1-2 ролика ! Чтож раз так то куплю себе шоколадку и двигаемся дальше ! Цель - 100 Урок и завершить базу 7го Класса ! Кстати кому интересно я уже заполнил 1 тетрадь с 46 страницами и почти дошел к середине в тетради с 96 страницами поэтому если тоже хочешь начать смотреть / конпектировать / решать задачи - то идиал будет купить тетрадь с 96 станицами )

Спасибо за видео. Приятно смотреть ваш урок! У меня один вопрос: Как понять "Жидкости находятся в равновесии"?

Большое спасибо!

Thank you very much 👍👍👍

Пожалусто можете и нам по физике предподавать в школе, вы очень хорошо обьясняете и еще показываете ,а наш учитель говорит чтобы мы дома все учили ,потом в школе проверяет кто понял, а тем кто не понял ставит двойки и все ничего не обьясняет(((

эти ребята полюбознательней!! думала, позабуду давление, пока на механике сидела - ан нет, все ок)

Спасибо за урок

блинннн какой вы классный так понятно все и в классе тишина

Урок 50 - Пройден ✅ ДЗ Сделано.Спасибо за урок, Павел Андреевич! ❤ (23.06.2023)

Великолепно!

Спасибо большое

Надеюсь с ними до 11 класса?

Вот теперь я сдам ОГЕ по физике .Спасибо вам огромное

33:17, перепутали Ро керасина с Ро воды, спасибо за урок)

Тут можно посмотреть демонстрацию опыта Паскаля с бочкой - kzfaq.info/get/bejne/ld1jd8yQyanYo6s.html

Добрый день.извините за вопрос в задаче 17.16 вы сказали жидкость потечёт с право на лево и получиться что керосин будет над водой слева .а в задаче 17.21 вы отметили давление керосина и давление воды будет одинаковое внизу где воображаемая перегородка .получается что в задаче вода не перетечёт в сторону керосина?

Спасибо большое!

Супер!

Такого интригующего названия канала я еще не видел...

Павел Андреевич здравствуйте, огромное вам спасибо за видео уроки! У меня вопрос к последней задаче: у ртути плотность больше 10ти тысяч килограмм на куб.метр а у керосина и 1 тысячи нет , разве ртуть не коомпенсировать давление со стороны керосина и пребывать в положение до долива в трубку керосина?

Здравствуйте.у нас была задача 1(а) Кирик стр 58-59 Т -образный сосуд масса одинаковая давление тоже по формуле P=F/S сила давления измениться так как площадь изменилась а давление нет высота столба жидкости не изменилась .но как же быть по формуле F=mg ведь тут не должна измениться сила давления масса ведь не изменилась.можно объяснение пожалуйста.

Здравствуйте,есть задачник Гельфгат по которому вы решаете, в формате Djvu или pdf?

Если поменять машинное масло и воду местами, будет ли жидкость литься вверх? Или движению будет мешать сила тяжести? 16:50

Спасибо

Спасибо!

Большое спасибо

Пытаюсь тоже сделать на участке с бочками .

Паренька, который выходил к доске на 7й минуте, надо было похвалить. Именно разность давлений с двух сторон крана определяет будет ли течь жидкость или нет.

Добрый день. У меня вопрос: в задаче 17.11 по Гельфгату вы сказали, что высота столба жидкости одинакова(H1=H2), но ведь в данной задаче расстояние от заданной точки (вы поставили две точки на рисунке) до свободной поверхности жидкости разное, а значит и давление разное, которое передаётся от двух сосудов в трубку. Почему вода не будет все-таки перетекать?

Павел Андреевичь, смотрю с самого первого урока, возник такой вопрос, почему до нового года Вам подарили новую доску а после н. г. доска опять старая? Или просто другой кабинет?

👌👍

21:30 Здравствуйте, извините, у меня возник вопрос. Почему шарик никак не повлияет на давление??

Павел Андреевич, ответьте пожалуйста на вопрос, в последней задачи тайм код 36:55 плотность воды меньше чего?

Спасибо. Наш учитель только и говорит "Не поняли тему - не мои проблемы, зарплаты мне меньше платить не станут"

Здравствуйте, Павел Виктор, я очень вас давно смотрю, и очень люблю физику, скажите пожалуйста где мне взять ненашев 7 вот как вы использовали на видео, на сайте его нет, в гугле, но там надо еще поискать, пожалуйста? Заранее спасибо

Помогает...

Если в задаче № 17.17 поменять местами жидкости (вода справа, масло слева ), после открытия крана, потечет ли вода в левый сосуд?

😘

Здравствуйте! В первой задаче у Вас на доске рисунок, на котором, по сути, два сообщающихся сосуда имеют разную высоту (дно второго выше первого). Если рассматривать их как два разных сосуда с жидкостью, то разве во втором высота столба не будет меньше, чем в первом? Почему тогда давления в сосудах одинаковы?

А вот смотрите, есть два сообщающихся сосуда, и один из них очень тонкий, другой широкий. И ведь атмосферное давление действует с большей силой на широкую поверхность, чем на тонкую. Но в итоге будет равновесие. Высота сосудов одинакова. Как такое возможно?

Так хотелось ответить на ваш вопрос,но не мог :(

Почему в 512 задаче берем H1? Объясните пожалуйста я не понимаю

подписывайтесь на канал)))

Я заметил ошибку, тайм код 33:31, вы написали:"высота керосина: на высоту воды=1000 кг/куб.метр : 800 кг/куб.метр", хотя вода имеет плотность 1000 кг/куб.метр, а керосин 800 кг/куб.метр, следовательно отношение будет другим не "1000 кг/куб.метр: 800 кг/куб.метр" , а 800 кг/куб.метр : 1000 кг/куб.метр. Ответ не 1.25, а 0.8

Плакать хочется. Работаю водителем, и из всей бригады ни один не знает этих основ. Считают, что при заполнении емкости через верх или же равное по сечению отверстие в днище емкости, заполнение сверху происходит быстрее.

Все комменты 3-4 года назад)

Павел Андреевич, почему вы не спрашивает детей теорию. У нас в лицее по другому.

Спасибо вам,за занятия,но я катался под столом,из-за "Размошлять"(если честно мне так послышалось несколько раз)

Уроки замечательные. А можно попросит решить практическую, жизненную задачу. (Это в вопросу многих школьником "зачем мне физику/химию/математику учить") Поверхность воды реки лежит на 18 м ниже уровня земли (берег отвесный). Вода на участок подается насосами по склону, имеющему угол наклона 45 градусов, длину 100 метров. Вопрос: как рассчитать и соорудить конструкцию позволяющу, по принципу сообщающихся сосудов ПОДАВАТЬ ВОДУ НА УЧАСТОК без помощи насосов (электричества). Благодарю.

В последнюю задачу можно было решить сразу, используя ответ из предпоследний. 20см делим на 1,25 получаем 16см.

.. а это уже не сообщающиеся сосуды, потому что воздушные давления у свободных поверхностей не одинаковые: kzfaq.info/get/bejne/aadhlpeo1JuYo6c.html ("upside down fish tank")

0:49

Урок 50 пройден

Дежурные не забудьте, что вы дежурные!

Лева который вышел к доске смешно облажался))))Потом еще учитель с насмешкой стер его каракули))

10000/800=1,25

СИИИИИИИИИИИ

СЛАВА РОССИИ!!!!!!!

мяу

Waste of time. Надо решать задачи, которые имеют практическое применение (скажем на гидравлический пресс). А не выдумывать ситуации, которых нет в жизни. Кстати, надо было показать на опыте уровень воды в сосудах при косой трубке. Объяснение было не убедительным. Эти уроки хороши были бы 30 лет назад. Сейчас центром урока должны быть дети, а не учитель.

СЛАВА РОССИИ

Затянут урок. Можно учебное время более эффективно использовать. А заставлять детей каждый раз перерисовывать рисунки - вообще лишнее. Я думаю, что никто из тех кто смотрел это видио не перерисовывал и всё прекрасно понял

Спасибо большое

Большое спасибо!

Спасибо!

Спасибо большое

Спасибо!