Выступление философа и культуролога Андрея Макарова

Рет қаралды 13,112

2 ай бұрын

Пікірлер: 55

@GramadaOfficial Ай бұрын

Его можно слушать. Вот что по тв нужно показывать. Такие люди нужны медийному пространству. С первых минут рождает мысли.

@user-rd1zs2fq3w Ай бұрын

Андрей Иванович,спасибо за прекрасную лекцию

@user-qy3oe8ce3e Ай бұрын

Благодарю за интересную лекцию ❤

@nikmartyn1369 Ай бұрын

Самый лучший лектор, спасибо!

@raznocty Ай бұрын

7:08 Пафос Эмоциональная насыщенность Интерес Топас + согласие Захват Логос + idея {энергия + мысль} 13:15 возможность, вероятность

@Semyon_Malyshkin Ай бұрын

Лектор 🔥🔥🔥 Приглашайте ещё

@user-qx3yy6hr9v Ай бұрын

первый раз смотрю, а уже любимый

@user-xx9xw2ul1i Ай бұрын

Фитнес мысли и ума, благодарю

@user-vv4ct9xt6x Ай бұрын

Очень интересная беседа.Всегда интересно слушать.😊

@Faizulla-xp2nn Ай бұрын

Спасибо за выпуск🎉😊

@user-gw2rr3en9i Ай бұрын

Прекоасная лекция, которая поможет мне написать диплом)

@user-qm9kf6pg6f Ай бұрын

Да что там диплом, она тебе жить поможет.😊

@vadzim7485 Ай бұрын

Лекция просто кладезь информации.

@user-xx9xw2ul1i Ай бұрын

Не вызывайте из контекста, Джордано Бруно судили за алхимичнские опыты , открытия церковью не осуждались,

@timetraveller717 Ай бұрын

Про ритм похоже на правду. Сестра Марины Цветаевой говорила, что если не можешь вспомнить стих, вспомни его ритм, и слова придут сами собой.

@user-fr4fd3vn2u Ай бұрын

👏 😍

@tenerife4youholidaycanaria422 Ай бұрын

❤

@Angela_Nemerkel Ай бұрын

Проблема -это осознанная причина неудобств бытия субъекта). Потому что вначале есть только ощущения неудобств, а когда мы видим суть возникновения этих неудобств, тогда можем сформулировать проблему.

@user-mc8zg3nt4o Ай бұрын

Люблю когда лекция занимает половину вступления меня это наводит на большие подозрения ну что ж посмотрим

@sergcet Ай бұрын

Корень идеи- желание. Любая мысль= идея, просто почему-то, мы выделяем только осознанную мысль о сложном желании. Пошевелить пальцем -неосознанное действие (рефлекс)= воплощение идеи как это сделать...

@user-re4ps5sf5p Ай бұрын

Там противоречие. Нужно заходить с преподавателями и сломал, когда преподаватель был на месте

@Nikolai5829 Ай бұрын

Аплодисменты

@user-xh8tk1kc3o 11 күн бұрын

Андрей Иванович, здравствуйте! А как вынашивать идею? И понять что она родилась вовремя и цельной? Спасибо

@user-re4ps5sf5p Ай бұрын

Идея (антоним) инертность

@timetraveller717 Ай бұрын

Тогда уж пошлость.

@lab1901 Ай бұрын

Про картинку с мальчиком и девочкой. Это тот случай, когда Макаров несет чушь. Так как просто по этой картинке сделать вывод о том кто из них мыслит, а кто думает нельзя, так как нет данных о том, что происходит у них внутри. Мы можем лишь сделать вывод, что девочка испытывает негативные эмоции, а мальчик позитивные. И даже, чтобы точно определить что это за эмоции требуется дополнительная информация. Макаров демонстрирует, что он сам в этом случае не мыслит, а фантазирует. И согласно Макарову, значит Макаров не мыслит, а думает.

@Semyon_Malyshkin Ай бұрын

Мышление в его концепции связано с проблемой. На картине явно показана проблема девушки

@lab1901 Ай бұрын

@@Semyon_Malyshkin по его концепции? тогда по его же концепции он идиот(ас) , так как есть общепризнанная концепция мышления, а он что-то городит своё. Улыбка мальчика возможно связана с тем, что он прочитав нечто - осознал нечто и создал нечто, вот и улыбается от рожденного его мышлением. Но все это фантазии. У этой картины есть однозначный смысл, который в нее вложил ее автор и этот смысл совсем в другом.

@Semyon_Malyshkin Ай бұрын

@@lab1901 а есть общепризнанная концепция? Это которая?) Вы хоть обзор литературы по мышлению почитайте. Например, в "Новой философской энциклопедии" от ИФ РАН мышление определяется как раз через решение проблемы определяется) А где гарантии, что Ваша интерпретация и есть тот самый "однозначный смысл"?) Посмотрите, если не знаете, про концепции рецептивной эстетики, "открытой текстуры" языка и "смерти автора" Р. Барта

@lab1901 Ай бұрын

@@Semyon_Malyshkin Ну, здорово, что вы так подробно ответили! Но дело в том, что понятие проблемы не имеет негативного окраса (и в понимании Макарова в том числе). Проблема - это преграда... Поэтому улыбающися мальчик также вполне вероятно "имеет проблему" - мыслит, а девочка вполне вероятно не мыслит, так как ее гримаса возможно связана возмлжно только с рецепцией /ощущением/ (например неприятного запаха (мальчик пукнул)) :)

@timetraveller717 Ай бұрын

По мне так тоже мыслит здесь парень, так как он хоть и наблюдает чужие мысли, но возможно связывает их в новые идеи. А девушка движима гормонами и лимбической системой , отвечающей за древние инстинкты, репродукцию в том числе. Так что она не думает, она вообще в бессознательном состоянии.

@user-xb3ov7ul7p Ай бұрын

Как определить, лектор владеет риторикой или нет?

@Faizulla-xp2nn Ай бұрын

7:00 пафос, Логос и топос

@timetraveller717 Ай бұрын

А этос где делся?

@user-pv5yt7ff6s Ай бұрын

Моя фишка,чтобы был драйв коммуницировать и производить контент ... доктор философских наук?

@monstradamus7355 15 күн бұрын

Он идёт в ногу со временем. Видимо ему так по - кайфу. А что, вы ожидали Бердяева в современном виде лицезреть? В смокинге, дымит папиросой, вечер при свечах, на столе солидные тома сочинений, яркая живая речь, гипнотический взгляд, конвульсии с пеной у рта, религиозный экстаз, катарсис в конце, коллективное помешательство, повальный суицид, энергия кундалини - пронзающая вас насквозь, состояние самадхи, что вы конкретно хотите от него? Человек просто вышел поговорить, давайте послушаем его, вдруг, он удивит нас чем - то.

@irinaaho190 8 күн бұрын

Вот - вот..... и меня мучают тайные сомнения.....(

@user-xx9xw2ul1i Ай бұрын

Имеющий уши, да слышит, имеющий глаза, да квидит-это точнее, в Писании без"не"

@Acephal_ Ай бұрын

вы в каком переводе читали. Читали на иврите?

@user-xb3ov7ul7p Ай бұрын

Я бы наоборот послушала нормальный академический язык. А где сейчас преподают на хорошем академическом языке? Все наоборот подделываются под подростков...

@yayadaxter 20 күн бұрын

Учебники так написаны в большинстве своем, сухо, и тоже не всегда по факту, кому что нравится, как говорится

@user-xb3ov7ul7p 19 күн бұрын

@@yayadaxter , а учебники здесь при чем?

@monstradamus7355 15 күн бұрын

@@user-xb3ov7ul7p Есть несколько человек тут на ютубе, они лекции читают философского содержания. Подсказать? Вроде там всё академично. Одна из них по - Хайдеггеру. Уже почти 200 лекций есть в свободном доступе. Марина Артюх - имя её. Более - менее неплохие лекции ведёт Дмитрий Хаустов. Смулянский о современной философии. Есть такой проект ещё ОФФ ( открытый философский факультет). Есть ещё подкасты insolarance cult. Есть хорошие лекции по истории философии профессора Зубова. На мой взгляд - лучшие лекции, из тех, кто мне довелось слушать - это лекции Мераба Мамардашвили. На мой взгляд высший пилотаж. Академичнее некуда. Недавно узнал про его продолжателей - сократический диалог, школа Мамардашвили, медленное прочтение, как - то так название, точно не помню. Не знаю, помог ли я вам, похоже слишком много ссылок дал

@yayadaxter 11 күн бұрын

@@user-xb3ov7ul7p к тому что слушают живую речь, академическую читают в статьях научных или учебниках. Если вы найдете исключение, где человек интересно говорит академической речью, присылайте.

@ponosovAV Ай бұрын

Идея - - это по гречески мысль. Интересно какой антоним идеи в греческом языке.

@Acephal_ Ай бұрын

фантазма

@ponosovAV Ай бұрын

@@Acephal_ а как дословно переводится?

@Acephal_ Ай бұрын

@@ponosovAV образ воображения. Это термин Платона, он им обозначал ложный иллюзорный образ памяти и перцепции. В то время как идея - это айкон - образ реальный истинный

@ponosovAV Ай бұрын

@@Acephal_ спасибо

@timetraveller717 27 күн бұрын

@@Acephal_получается, что активное воображение по Юнгу - это опасное занятие, не так ли? Можно и в дурку загреметь, запутавшись в своих фантазиях. Не удивительно, что сам Юнг подозревал у себя шизофрению))

@timetraveller717 Ай бұрын

Кто знает , на какой греческий миф ссылается профессор , где герой от полученных знаний скончался на месте?

@monstradamus7355 15 күн бұрын

Имя героя - Ридикулус Пантомимус Дамилола 4. Миф - инфернальное погружение в метафизику вечного шаха. Процесс - путём внутривенного введения ему доставили в сознание все лекции Аристотеля. Итог - закономерный передоз.

@user-xb3ov7ul7p Ай бұрын

Андрей, откуда такие ритмы колыбельной и ее интонации, сорока-воровка и прочее??? Меня пугает Ваше детство...

@Semyon_Malyshkin Ай бұрын

www.aimakarov.com/wp-content/uploads/2017/11/Ritmologiya-kultury-ocherki.pdf см. стр 85 в этой книге