Спасибо большое за лекцию! Очень интересно, доступно и актуально!

Отличный доклад .спасибо большое.❤

Мне очень нравится, что у автора рисунок на худи соответствует теме видео) Очень интересное видео. Я как человек не с медицинским образованием все поняла

Спасибо за лекцию, поняла как работают упражнения из программ повышения интеллекта

Это когда было выступление? Лектор про ковидные ограничения говорит.

У меня такая ассоциация в связи с этой лекцией: яйцо учит курицу.

Неплохо. Весьма.

8:30 - на этот счёт есть русская поговорка, гораздо более убедительная, чем английская: "Повторение - мать учения"

Плотность панчей потрясающая)

Спасибо большое за лекцию, очень буду ждать продолжения. Так же хотелось бы понять в последующем, взаимосвязь работы спинного и головного мозга. Разный ли это мозг или все таки, как с белым и серым веществом, это просто часть большого мозга.

Санаторий, лагерь... Дайте мне две недели, и мой отдохнувший моск покажет заметный прогресс интеллекта безо всяких искусственных упражнений))

Вы думали что я не помню свои мысли вы ошиблись. Потому что я думаю и мыслю и делаю выводы и анализирую всё что происходить. Шах и мат.

почему гиппокамп - это латынь?

Девушка из зала напрасно думает, что можно потерять половину мозга и остаться полноценным человеком. Два полушария - это не два глаза. Даже разделение мозолистого тела между полушариями ведёт к тяжелейшим последствиям.

Где вы откопали этого чудика?

Современная презентация

33:55 Когда видишь цифру 86 миллиардов нейронов - это сразу сигнал: чел обычный популяризатор, и в теме не разбирается. Потому что: 1. Исходную статью не читал, а там 86 плюс-минус 10, а не 1,5, что он взял с потолка. 2. Исходную статью не читал, потому что там куча вопросов к методикам исследования. 3. Исходную статью не читал, потому что там говорится, что глии меньше чем нейронов. Вывод: Статья - чушь. Експерт просто повторяет Википедию и статьи таких же журналистов.

Из лекции - свитер хорош.

честно послушал 30 минут, из них 7-8 еще и посмотрел. но ответа на вопрос "что такое интеллект?" не кслышал. то, что мальчик им называет, по факту - память. не более. дальше, думаю, то же самое. короче, наукообразный бред...

Мальчонка) Рановато ему пока лекции читать.

Неинтересно, вторичное мумиё. Детский лепет. Если сам не участвуешь непосредственно в исследованиях, то приходится пересказывать чужие тексты. Хотелось бы услышать непосредственно тех исследователей, которым есть что сказать о своих результатах с именами, датами...

юный грантоед старается встроиться в новый мировой хаос

Схематичность интеллекта смехотворна, господа. Сфера РАзУМА от БОГА не на раз, а навсегда. У покойников под лупой найдешь в черепе мозги, Ум от Бога испарился без гипотез из пурги. Мозг лишь только ретранслятор, Дух дарует жизнь и свет, зафрахтованный Всевышний - ОТЕЦ в СЫНЕ как буклет РА - Свет СЛОВА переводом Трансцендентного ОТЦА, УМА, вдетого в эфирность мирового образца: РАзУМ - Вечности вмещение, ДУХОМ сходит в ткань голов, ВсеЕдиный Мира Гений обгоняет докторов в объяснениях парадигмы в нас Со-знания людей и сие совсем не книжно, а всё Свыше прёт, ей-ей. И причем тут мои гены? в трудностях идеологемы нарекания вещей без Творца земных Идей. Свыше правда-матка льется, Святым Духом раздается - ретранслятором голов ловим Истинность Основ. И не книжные старания изучения мироздания, все диктует Бог Живой через сердце головой. Он везде и Он повсюду, даже и изнанкой чуда - в мир и квантовый вмещен и в частицы обращён, в эманациях Его мы тут все до одного, ИМ и мыслим и творим , я - чрез ЯХВЕ ЭЛОХИМ, ибо наше осо-знание лишь Начинкой мироздания ВСЕ ОТЦОМ - ЕГО среда Сфера РАЗУМА всегда, Потому и ВСЕМОГУЩИЙ, что Везде Разлит как СУЩИЙ, как опилки не пили ОН во всех краях земли, за землёю, под землёю, небесами, звезд средою бдит за тварностью Своей в надвремённости идей: ЛОГОС - СЛОВО - ВСЕПОЭТ разумений наших Вед.