Лучшая реклама кондиционеров!

Очень интересный урок лично для меня ) Преподаватель Зачётный ! Респект

Классная презентация материала. Хотя и столько лет прошло как вуз закончил и боллее 10 лет работаю в области IT получил удовольствие от просмотра. Был бы в свое время хоть на 50% от этого учителя, было бы достоточно школьного урока, не заглядывая дома в книгу. Но к сожалению много времени уходило дома на разбор. А для поступления в технический универ вовсе пришлось подготовительные курсы проходить. Коллеги же нанимали репетиторов.

Спасибо за урок!

Спасибо вам Павел Андреевич!

Павел Андреевич,а почему даже в обратном цикле Карно КПД вычисляется так же как и в прямом: n=(Qн+Qх)/Qн, ведь при обратном теперь у нас затраченное тепло-это Qх

Спасибо!

спасибо

Павел Андреевич, здравствуйте! 24:00 Почему мы можем использовать формулу n= (Q1 + Q2)/Q1 для нахождения холодильного коэффициента? Ведь она же характерна для тепловых ДВИГАТЕЛЕЙ. Заранее спасибо большое!

23:20 Выходит, что, например, летом со стороны кондиционера выделяется наружу большее количество теплоты, чем количество теплоты, которое отобрано из дома (на величину A)? Я правильно понимаю?

Павел Виктор, добрый день, а почему хладагент - рабочее вещество должно кипеть в испарителе холодильной машины, можно ли обойтись без кипения, но почему везде нужно, чтобы кипело, в чем "шарм" в таком случае?

Павел Андреевич, я ведь правильно понимаю: второй з-н термодинамики гласит, что в ПРИРОДЕ невозможен процесс теплообмена между холодным и горячим телом со стороны холодного, однако, если будут присутствовать дополнительные условия, ИСКУССТВЕННО созданные, то такой процесс осуществим и применяется в холодильных установках? Например, условно у нас есть тело с температурой -5°C (холодное) и тело с температурой 15°C (горячее), то можно добиться того, что температура холодного тела станет еще меньше, а горячего увеличится? Или температура холодного тела увеличится, а горячего уменьшится?

Доброго времени суток. Когда вы писали формулу -Q1 = A + Q2, вы сказали что , A > 0 и Q2 > 0. Почему Q2 больше нуля. Ведь сначала говорили, что работа штрих цикла = Q1 + Q2 , где Q2

Не подскажите, у вас в програме были уроки упоминавшие Николу теслу...?

Скажите пожалуйста, что является, в случае с холодильником нагревателем, а что охладителем?

Павел Андреевич, не понял почему в обратном цикле Карно при изотермическом расширении (участок DC) теплота забирается у более холодного тела? Кто мешает туда поставить более горячее тело, теплота ведь так же будет отводиться...

Павел Виктор, добрый день! Можете пожалуйста объяснить, почему в цикле Карно холодильной машины температура того, чего мы охлаждаем и температура рабочего тела, ровно так же, как и температура конденсатора и температура окружающей среды одинаковы? При таких условиях ведь не может быть вообще теплообмена по закону термодинамики, как машина тогда вообще охлаждает? И почему для идеального, именно для идеального эти температур равны (раб тела и охлаждаемого тела, конденсатора и окружающей среды), по всей логике для отвода теплоты нужна разница температур?

Почему у нас такого не было, сейчас школьникам столько подспорья.

Здравствуйте. До меня никак не доходит почему площадь цикла это работа? Почему полученная работа в диаграмме PV определяется площадью? Ещё не понятно почему в зависимости от расширения или сжатия, слагаемые положительные или отрицательные.

Павел Виктор, не могу понять почему не будет работать такой холодильник. Q1 =-10 q2=-8 эффективность хладообразоаания будет зашкаливать. Работа будет минимальная, а результат обычный. Эффективность получается ничем не ограничена в идеале. Никто не мешает перевернуть процесс и тогда можно с маленькой работой разделять газ две части с разной температурой. Например было +20 стало -10 и +50 Это демон какой-то. Что эту эффективность может ограничить в реальности ?

Здравствуйте, а чем отличается холодильник от теплового насоса?

господи почему такие преподователей мало

1) Какая кривизна у изотермы допуктим или адиабаты ( может она как-то описывается формулами )? Как рисовать их правильно? Почему именно такие кривые, а не ещё круче? 2) Если нарисовать несколько изотерм, то наибольшая температура будет там, где эта дуга стоит выше остальных? То есть как определить у какой изотермы температура больше?

цикл карно против часовой стрелки же работает или рисуется....

Нос собаки это идельная тепловая машина?

Павел Андреевич, а если в комнате просто открыть дверцу холодильника, то тогда температура в комнате будет повышаться?

Добрый день, Павел ВИКТОР, как мне известно, холодильный коэффициент всегда больше единицы, как и тепловой (для насосов), интересно, почему это не нарушает закон сохранения энергии, мы ведь получается затрачиваем энергии меньше, а получаем больше, как так? Коэффициент тепловой тоже всегда больше единицы. Нет, они конечно могут быть и меньше единицы, но удивляет то, что тут получается, что мы затрачиваем мало, а получаем много энергии, при этом не нарушает закон сохранения энергии, в чем здесь дело в этих коэффициентах, объясните пожалуйста.

Если рабочее тело испытывает фазовый переход, то КПД остается таким же или повышается?

То есть в холодильнике, роль охладителя, у которого забирается тепло , играет морозильная камера либо сам холодильник, а нагревателя, которому отдаётся тепло, атмосфера ?

Павел Виктор, а у цикла Карно 100% КПД?

Павел Андреевич!) очень стало интересно, возник даже вопрос, можно ли сделать такую машину, которая будет состоять из двух почти идеальных тепловых машин, которые работают по циклу карно , но один по прямому циклу, другой по обратному, тем самым получается машина , которая может получить выйгрыш в работе во много раз. возможно ли такое?я дилетант(

Здравствуйте, почему мы А=Q1-|Q2| рассписали как A=Q1+Q2? Ведь a+b=c, а так a - |-b| =d c!=d. Спасибо

Доброго времени суток! Размышляю над вопросом: если тепловой насос это тепловая машина, то согласно второму закону термодинамики её КПД не может быть 100% и более. Если производители парокомпрессионных ТН играют понятием коэффициент преобразования энергии (СОР)(у некоторых ТНУ СОР до 8). Этот коэффициент учитывает только подведённую электрическую энергию, т.к. тепловая либо бросовая, либо окружающей среды. Но при падении температуры источника уменьшается и СОР, т.к. компрессор включается чаще и расходует больше эл. энергии. В тоже время производители сорбционных ТН заявляют именно КПД 1,5, т.к. СОР не подходит, электрической энергии они потребляют мало, а источник тепла требуется с более высоким потенциалом. Не снимают ли они теоретические ограничения на вечный двигатель? Например, повысить КПД турбины цикла Ренкина (теоретически, понятно что он слишком низкий, чтобы перекрыть КПД ТН), которая вырабатывает энергию для электрокотла (тоже с максимальным КПД), который в свою очередь служит источником тепла для ТН, а тот греет рабочее тело перед турбиной и охлаждает после.

15:00 А как более холодное тело может отдавать теплоту?

такое в универе на теплотехнике изучают.

Какой класс то это? (никогда не любил вывод формул)

27:20

опечатка "4.10" -> "4.11"

что-то вообще не понимаю эту тему с тепловыми машинами :c

Я девушка и мне задали рассказать про тепловой насос здесь я ничего не понимаю, только про холодильник

Температура кипения фреона 5-7 градусов ?😂😂😂😂😂

лучше говорить не тепло а энергия.

"Today's scientists have substituted mathematics for experiments, and they wander off through equation after equation, and eventually build a structure which has no relation to reality." Nikola Tesla

Я пошел выкидывать эту дичь!

Он вообще препод?))))

ужас одни формулы, школьником это вообще не интересно, лучше бы собрали холодильную машину, и на ее примере показали принцип действия

Удивительно осознавать что все это объяснение никак не укладывается в голове! Все эти циклы только затуманивают сознание! Теория это хорошо, но надо уметь рассказывать так чтоб теория наглядно пояснялась образами реального процесса на примере реальных физических устройств, агрегатов, трубок, газа!!!!!!! Иначе пользы от урока нет! Теорию будешь знать , а на практике изготовить холодильник или тепловой насос не сможешь никогда!Преподавателю надо поставить оценку 1-КОЛ!!!! Вспомнил урок в школе и осознал туже пустоту в голове!!!! Хотя учился ещё в СССР И имею два технических образования! Гнать в шею таких преподавателей, пустая и бесполезная болтовня!!!)))))

Спасибо!