Телеграм "Этому не учат в школе" - t.me/yellow_school (10²+11²+12²+13²+14²)/365=?
Пікірлер: 93
@val-iu1wl29 күн бұрын
для квадратов в числителе есть интересная закономерность. надо прибавлять нечётные числа к предыдущей сумме, начиная с 21 10х10 это 100. 11х11 это 100 + 21 = 121 12х12 это 121 + 23 = 144 13х13 это 144 + 25 = 169 14х14 это 169 + 27 = 196 и т.д последовательно можно сложить весь числитель, каким бы длинным он ни был
@user-si3ee3xw5bАй бұрын
А я не понял ,как эти дебри то что вы написали можно в голове удержать? Я в уме проще решил 500 +(21+69)+(96+44). /365=2
@user-jy6ci2ry5jАй бұрын
Я, также и считал, от перестановки слагаемых сумма не меняется...
@vadim_danilov_balalaikaАй бұрын
Любопытная задача) Я по складу ума - чистый гуманитарий, по профессии музыкант, и, к сожалению, действительно не в курсе про дискриминанты и правила равенства квадратов, и самая большая проблема для меня была - как устно и просто сосчитать верхнюю строку... Родился следующий вариант: я в уме представил числа в верхней строке, как натуральные квадраты на тетрадном листе в клетку, с гранями, равными указанным числам по количеству клеток (т.е. 10×10, 11×11 и т.д. - всего получилось пять квадратов). Затем из каждого такого "квадрата" я забрал квадрат 10×10 (в сумме - 500 клеток). Далее первый квадрат "израсходован" полностью, от второго остались две "полосы" (к примеру, сбоку и снизу) по 10 клеток + 1 клетка. От третьего - уже четыре полосы (по две полосы по 10 клеток сбоку и снизу) + 4 "лишних" и т.д. Таким образом, "собираем" оставшиеся "полосы" по 10 клеток со всех квадратов - 2+4+6+8=20 "десятков". Их складываем с 500. И остаётся собрать только "лишние" клетки: 1+4+9+16=30. Вот и получили 730 в верхней строке, оперируя только десятками и простыми действиями сложения. Ну а разделить 730 на 365 уже можно догадаться))
@zlataprigozhina5755Ай бұрын
Наверно, Вы легко устно справитесь со стереометрической задачей, музыкант!
@stemot636229 күн бұрын
"Музыкант" тоже мне
@n.66228 күн бұрын
Вы налаживаете системы передачи данных инопланетянам посредством музыки? ;))
@alexandermorozov224827 күн бұрын
У вас замечательное образное мышление! 👍
@vlastelinsety27 күн бұрын
нестандартно. у вас хорошо развито пространственное мышление.
@user-jy6ci2ry5jАй бұрын
Если знаешь таблицу квадратов хотя-бы до 20-и, то действительно устный счёт....
@eugenydjomin6518Ай бұрын
В школе как раз большинство это помнят. Ещё можно разницу между соседними квадратами высчитать - ещё больше облегчается.
@user-ey5cs6kf2tАй бұрын
@@eugenydjomin6518,я в школе примерно так и учил 😅 если по порядку идти там закономерно +2 к предыдущей разнице
@inventedpolis29 күн бұрын
Ну, таблицу квадратов мы целенаправленно не заучивали (хотя, так давно это было - может и надо было учить, да было лень и проще было выдать быстрый еще тогда подсчет за выученное), хотя квадраты 10, 11 и 12-ти конечно, вспоминаются и так. Посчитать квадраты 13 и 14 не проблема. А вот при этом проверить мысленно (ничего не записывая) догадку, что 169+196=365 уже потребовало некоторого напряжения памяти, чтобы удержать складываемые числа. Надо бы "поразмять" мозги... Экхм... А что же тут удивило автора видео в отношении возраста адресатов задачи? - Для третьекласников - самое оно... А то, что он демонстрирует на доске - это уже не устно, поскольку он пользуется записью промежуточных подсчетов. Визуализировать в уме одновременно запись из пяти чисел, чтобы выбирать, что с чем складывать - это не такой уж тривиальный навык... Про то, что проверка закономерности в первой части видео делалась не в уме он и сам признал... А ребятишки на картине - вообще сильны: некоторые считают даже не глядя на доску!
@user-mb7ow6fy3r28 күн бұрын
Не обязательно знать таблицу квадратов, ведь очевидно, что разница от между 10² и 11² равна 21, и так далее +23, +25, и +27
@AndriiBilous28 күн бұрын
Зачем помнить таблицу квадратов? Двузначные квадраты относительно просто считабтся в уме, если знаешь, как быстро возвести в квадрат
@serg120351Ай бұрын
Все три числа складывать не станешь. Как только получишь сумму первых трёх 365 так тут же остановишься, ясно, что получил единичку и плюс к ней сумма двух оставшихся делённая на 365.
@user-jn3gv4zl5nАй бұрын
Для тех кто не знает напамять квадраты двух значних чисел и знает формулу квадрата суммы есть другой вариант решения. Все числа от одиннадцати до четырнадцати представить как сумма десяти и простого числа. Раскрыть скобки по формуле квадрата суммы. Можно это сделать и в уме. И задача решается быстрее.
@MikhailGromov3316 күн бұрын
Только проще относительно 12 считать.
@user-dl3mg6qi2c28 күн бұрын
Вспомнился момент из фильма "Измеряя мир" про детство Гаусса в школе. Преподаватель задал задачку, сложить числа от 1 до 100 и не отвлекаться, пока не посчитают, чтобы не отвлекать учителя (от похмелья?!😂). Но маленький Гаусс быстро посчитал по придуманной им формуле (1+n)*n/2 Может на картине так же, вот вам задачка на пол дня и пока не решите, меня не трогайте))
@user-dq3uh6ee5w18 күн бұрын
Учитель начальной школы предложил в классе всем ученикам, среди которых был и К. Ф. ГАУСС, найти сумму 100 больших чисел некоторой ÷ прогрессии. Вскоре Гаусс получил правильный ответ (>9 млн.) и положил свою тетрадь на стол учителя. Учитель был удивлён таким быстрым решением маленького Карла и даже не заглянул в его тетрадь .
@user-hf8uz5wd5eАй бұрын
Какого века? 19- го? Так там было всего 3 класса ц.приходской .Это для 3- го кл.задача?
@Egor-kh1kv6hf7g29 күн бұрын
До революции в России, более трети населения не умела ни читать, ни писать. Факт.
@alexandermorozov224827 күн бұрын
Картина показывает обратное 😋
@user-ds7pk1xu3h10 күн бұрын
Дело там не в задаче, там учитель - гений, а у такого учителя и учеников очень много соответствующих 🤔
@user-wf7ci3hh6w7 күн бұрын
Думаю не 33%,а все 80%. Зачем помещикам, буржуям, царькам грамотные холопы?
@user-cb4rm7vz4xАй бұрын
Легко в уме считается
@user-yj4rk2bk4w27 күн бұрын
Начинать надо с 12^2. тогда имеем (12-a) ^2 и (12+а) ^2 .. решение вот тогда именно в уме: 144*5 + 2*(4+1) = 5*146 = 730. ответ - 2 Писать было дольше, чем в уме считать😢
@evgen-te2bzАй бұрын
Очень интересно, благодарю! А что вы скажите о магических таблицах Аслана Уарзиаты?
@irinabaigozina855129 күн бұрын
Блин, проще в квадрат возвести 13 и 14, чем догадаться, а еще и доказать по-быстрому равенство суммы первых трех и последних двух слагаемых
@ivanbukh7576Ай бұрын
За Х надо брать среднее, тогда получается 5*Х*Х+10
@natandom5663Ай бұрын
Картина - художественное полотно. Только математик мог решить, что написанное точно имело место на школьных классах XIX века 😉
@vadimpimenov2352Ай бұрын
что. то я не понял дети тоже так же в уме считали как автор?😃
@user-cl9rq2dy7o28 күн бұрын
Ну да, автор просто получил лучшее советское образование и не смог в уме доказать факт про суммы квадратов, но есть лучшейшее имперское образование - там в яслях интегралы считали.
@alexandermorozov224827 күн бұрын
Нет, дети представляли рыбу или корзины с грибами :)
@dmitriystankiewich51628 күн бұрын
Какое отношение к устному счету имеют эьи выкладки? Просто надо начинать считать, причем последовательно: 100 да 121 буде 221 да 144 это 365... Ого! Запомним и наснем заново 169 да 196 - опять 365!!! Ответ - 2.
@TheVoalexАй бұрын
Это задача со звездочкой. И дети в недоумении на картине...
@rhel-avk4 күн бұрын
В общем виде задачка решается для произвольной последовательности (нечетного числа членов): если N -нечетное количество членов последовательности суммы квадратов вида (X-k)^2... (X-1)^2+X^2 +(X+1)^2+...(X+k)^2 /где k=(N-1)/2/, то формула: N*X^2 + 2* k(k+1)(2k+1)/6 . Аналогично и с кубами: (X-k)^3... (X-1)^3+X^3 +(X+1)^3+...(X+k)^3= N*X^3+ 2* X*(k^2*(k+1)^2)/4
@user-xy6om5hn1u26 күн бұрын
Это не дети умные, а калькутора не было. Моё поколение ещё учило все квадраты до 20 наизусть.
@user-hd8yl6ju8o29 күн бұрын
А в чём смысл задачи? В том, чтобы просто тупо возвести в квадраты и сложить?
@binnimailАй бұрын
Я в школе вывел, что (a+1)^2 = a^2 + a + (a +1), таким образом можно в уме посчитать числитель, что это 4*10^2 + 10 +11+ 11+12+12+13+13+14
@mikhailbilykh1681Ай бұрын
автор просто доказал занимательный факт что 10^2+11^2+12^2 = 13^2+14^2. практического смысла в подобном решении вообще никакого
@alexandermorozov224827 күн бұрын
Автор хотел поделиться собственной интересной находкой и заодно чуть удлинить ролик)
@itsvava12Ай бұрын
Ну, я сложил в уме первые три числа, получил 365, посчитал последние два, тоже 365 😁 ответ 2 👍🏻
@ndpsgu14 күн бұрын
Что-то не совсем устный счёт :) ЗЫ: считал переводом подквадратных слагаемых в суммы. Т.е. 10² + (10+1)² + (10+2)² + (10+3)² + (10+4)² После раскрытия получается 10²*5 + 10(2+4+6+8) + (1+4+9+16), или 500 + 10*20 + 30 Тоже ни разу не устно, но позволяет обойтись без калькулятора и счёта в столбик.
@user-dd7vh6by8iАй бұрын
А в 18-м веке Пётр I (в фильме, как он Арапа женил)) задал задачку Ванюшке, братику Наташи Ртищевой, невесте : "Летит гусь, за ним пол гуся, за ним четверть гуся, а за ними -- две осьмушки гуся. Сколько летело гусей?")))
@MrBurarumАй бұрын
До того как второго гуся охотник развалил на запчасти (раз за первым гесем летят кусочки), было два. А теперь остался один гусь.
@user-dd7vh6by8iАй бұрын
@@MrBurarum Высоцкий (в кино -- Арап) Ванюшке и сказал : "А ты не смотри, что гуси частями не летают. Сложи части. Может, что и получится..." По итогу два гуся и вышло.))
@MrBurarumАй бұрын
@@user-dd7vh6by8i это понятно.
@sergeyshchelkunov576228 күн бұрын
Да печально. Хороших приложений для Айфонов тогда не было... считали вручную.
@user-sx8du7mo1l15 күн бұрын
Единственное, чем воспользовался, так это листом и ручкой, давненько не пользовался устным счётом. А вот по поводу картины, то мне кажется, что детям максимум лет 8-10, а не 10-12
@khostagardennamaste7867Ай бұрын
Я все числа через 12 представил и сложил попарно первое с пятым, второе с четвертым. (12-2)^2+(12+2)^2+(12-1)^2+(12+1)^2+12^2. При раскрытии скобок удвоенные произведения в сумме дают нули. Соответственно имеем: 12^2+4+12^2+4+12^2+1+12^2+1+12^2=5×(12^2+2)=730
@alexeykuznetsov831427 күн бұрын
Полное название картины: "Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского". Что за школа - найдите сами. Утверждение что такую задачу давали в "школьникам в третьих классах" - глупость. Хотя пример - интересный.
@yuriyhorobey260923 күн бұрын
Сразу замечаем, что каждый квадрат это 10+Н и 500 выносим, а потом все просто: 4 "остатка" от формулы квадрата суммы: 21+44+69+96 И вряд ли дети накапливали столько промежуточных результатов, видишь ли 21+69 попроще чем 21+44.)) Попроще помнить 500 а потом к нему последовательно прибавляит каждую последующую скобку
@user-dq3uh6ee5w18 күн бұрын
Проще всё сделать на калькуляторе. Не теряем времени.
@user-ye6xq5cs6w29 күн бұрын
Ответ 2. Сумма первых трёх чисел даёт 365 и сумма четвертого и пятого чисел тоже 365. Нужно учить таблицу квадратов от 1 до 30.
@user-py9dx4os3b25 күн бұрын
Зачем их учить? Есть калькуляторы, ну или в столбик посчитать..прутиком на песке .
@olgaraiko737028 күн бұрын
Я к сожалению, не помню, но знаю, что на картине изображен известный учитель математики тех времен. И дети, которые использкют методы устного счета, которые сейчас, просто не нужны и забыты. А в реальных училищах дореволюционных времен математика была на уровне институтов, да и физика была подробней и сложней. Сама видела учебники. Но, конечно не во всех учебных заведениях.
@XX-ln3rk25 күн бұрын
Совершенно не понял для чего нужно было уровнение в начале...
@vitalytryasov882028 күн бұрын
Сложил первые 3, получил делитель, остановился. Отдельно сложил последние 2, получил так же делитель.
@user-pt8xr9qx9jАй бұрын
Я сложил 10²+11²+13² в уме 100+121+169=390, И далее 12²+14²=144+196=340. Крулые числа легко в уме держать и складывать. Итого 730/365=2 Ничего не записывал. Устный счёт без бумаги и записей.
@sergeyvinns931Ай бұрын
Древняя задача, 19 века, а может и раньше. Первые три слагаемых в сумме дают столько же, сколько вторая пара слагаемых (365+365):365=2!
@dzen805928 күн бұрын
Так, а где можно видеть как афтор ето в уме решил, если он в записях на доске путается?
@user-dr5mx2xq2h26 күн бұрын
Это не так то и сложно на самом деле если понить таблицу квадратов
@user-si3ee3xw5bАй бұрын
Ответ 2
@alexeyevgenevich982113 күн бұрын
2. Стыдно не знать!
@shpigelmaned26 күн бұрын
Задачу требуется решить устно!!!
@user-on5ru9ef4j22 күн бұрын
Где написано, что в этой конкретной задаче первые 3 слагаемые равны двух последним слагаемым? Сама задача дебильная.
@ludmilashikina935227 күн бұрын
Дети и сейчас ничуть не глупее, задача очень простая, ответ - 2
@MikhailGromov3316 күн бұрын
Из приведённого решения непонятно, где здесь устный счёт?! Очевидно, должно быть более простое решение. Прикинуть ответ можно просто: числитель примерно равен 5*12^2, знаменатель равен 5*73. Получается 144/73, то есть примерно 2. Дальше просто представляем числитель как сумму квадратов сумм и разностей относительно 12: (12-2)^2+(12-1)^2+12^2+(12+1)^2+(12+2)^2=5*12^2+4+1+1+4=5*(144+2)=5*146. Знаменатель 5*73, то есть получается ровно 2. А складывать трёхзначные числа в уме я отказываюсь!
@user-pt8xr9qx9j17 сағат бұрын
Здесь задача на складывание в уме трёхзначных чисел путём попарной группировки. А квадраты двузначных чисел до 25 мы учили как таблицу умножения. Именно устный счёт. Может сейчас и таблицу умножения не учат? Не знаю.
@ninadanilova388228 күн бұрын
Если❤объединить второе и четвёртое а 3тье с последним слагаемым😅прибавить первое,😊 ЭТо легко получается 730 это есть два по 3 65
@user-nh7je9yq5x28 күн бұрын
Где это видано что + + + = - ?
@bob7155Ай бұрын
Ну, помню квадраты этих чисел. Секунд за 20 решил в уме. 2.
@cottop7474Ай бұрын
Решил в уме за минуту примерно, хотя на опыте знаю, что считаю плохо. Что тут объясняли 5 минут до сих пор не понимаю
@X0TTa6b14.Ай бұрын
Ну я сложил пять сотен и прикинул что 500 меньше чем 2 * 365 А значит либо ответ 2 Либо дробное число Но так как задача для 3его класса То подходит только двойка Логика 😂
@user-pc7gh1wm4i29 күн бұрын
Считается в уме нормально.
@Vanya_RussАй бұрын
давайте говорит в уме высчитаем и понаписал шваброй устанешь вытирать пс: это в третьем классе умели квадратсуммы и сумму квадратов раскрывать?
@user-uu4eo4zt9cАй бұрын
Тут это не нужно просто умножаешь 10•10, 11•11 и тд. Это действительно просто
@andymark5874Ай бұрын
устный дискриминант !!!)))) прикольно ))))))
@mikezherebtsov587326 күн бұрын
Перельман детектед
@user-yn8ex9ln5rАй бұрын
Извините,но это не устеый счет
@sergiopogreboff712127 күн бұрын
Отуеть как легко в уме решается. Сам-то в уме решил?
@Anastasia-dd1bq29 күн бұрын
Это бред! В 19 веке не знали что и такое квадрат чисел
@user-jq3tj7dt3t28 күн бұрын
Анастасия, дифференциальное и интегральное исчисления появились в 17 веке.
@user-fb3iz2cp8t27 күн бұрын
Ага, в 21 придумали😂😂
@new-metla25 күн бұрын
Анастасия в 19 веке крестьяне которые учились в школе, больше знали в математике, геометрии, чем сейчас современный ученик 11-го класса... Вот такая деградация...
@Yury-zj2mq24 күн бұрын
квадраты чисел еще Пифагор находил в древней Греции, не позорьтесь